幼兒小班科學領域春天的教案（精選4篇）

幼兒小班科學領域春天的教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受歌曲的優美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

　　2、在教師的引導下，根據歌詞內容做相應的動作進行表現演。

　　活動準備：

　　帶領幼兒觀察過春天的景色。

　　春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍

　　2、律動《小手爬》，要求幼兒有節奏地演唱并表演。

　　3、復習歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。

　　4、老師出示圖片，提問：“現在是什么季節？”示引導幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發芽了。

　　5、將幼兒討論的內容進行歸納，總結成歌詞內容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內容。

　　6、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細傾聽。

　　7、老師清唱歌曲，請幼兒跟著輕聲哼唱。

　　8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，并鼓勵幼兒根據歌詞內容表演動作。

　　9、老師分發小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請幼兒進行表演。

　　10、注意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示范。

　　11、請個別幼兒進行表演唱。

　　12、講評，請幼兒聽音樂放小椅子。

幼兒小班科學領域春天的教案 篇2

　　一、活動目標

　　（一）觀賞春天的景色，發現植物的變化，并能用語言描述觀察的結果。

　　（二）樂意持續進行觀察，萌發探究的興趣。

　　二、活動重難點

　　（一）重點：能夠發現春天的變化，并能用語言進行簡單描述。

　　（二）難點：培養幼兒持續觀察的興趣。

　　三、活動準備

　　（一）幼兒園冬天的照片若干張，照相機一臺。

　　（二）幼兒用書第2冊封二、第1頁。

　　（三）掛圖《走進春天》。

　　四、活動過程

　　（一）冬天的幼兒園。

　　1、觀察幼兒園冬天的照片（選取方位比較明顯而且幼兒比較熟悉的場地）。

　　師：冬天的時候，幼兒園里的花草樹木是怎樣的？

　　師：你能找到照片中的景色或植物在幼兒園的什么地方嗎？

　　師：我們一起去找一找，看看它們現在是怎樣的。

　　（二）春天的幼兒園。

　　2、我給春天拍個照。

　　師：春天來了，幼兒園的花草樹木有什么變化嗎？仔細地找一找、看一看、摸一摸、聞一聞。

　　師：我們來給春天的景色拍個照吧？你們想拍誰？

　　師：我們可以用相機拍照，也可以用眼睛給春天拍照，等一會兒回到活動，我們一起來看看春天的幼兒園。（有條件的幼兒園直接將拍攝到的圖片放給幼兒看。）你最喜歡什么地方呢？

　　（三）我喜歡的幼兒園

　　1、說一說：我拍到的春天。（配合實地拍到的大圖。）

　　師：剛才我們在幼兒園里拍下了許多漂亮的春天照片。老師先來說一說我看到了什么。

　　師：你向其他小朋友介紹的時候，要說清楚你在哪里看到了什么。

　　師：你能找到它們在冬天的照片嗎？下次，我們把它們和冬天的照片貼在一起。

　　2、比一比：冬天和春天的不同。

　　師：和冬天的照片比一比，你能發現這些花草樹木有什么不樣？

　　師：除了我們在幼兒園看到的不一樣，冬天和春天還有哪些地方不一樣？（出示掛圖。）

　　師：冬天和春天的幼兒園都很漂亮，你更喜歡哪個？為什么？

　　3、猜一猜：幼兒園以后的變化。

　　師：過段時間我們再去看這些花草樹木，它們可能會有什么有趣的變化呢？

　　師：幼兒園的花草樹木是我們的朋友，我們要多一點時間去關心它們，多去看看它們哦。

　　師：我們可以對花花草草說說悄悄話，你想對它們說些什么呢？

　　五、活動延伸

　　（一）經常利用一些空余時間帶幼兒去戶外活動，觀賞春天的景色，持續觀察選取的場地，觀察和比較變化情況。

　　（二）持續觀察自己拍過的花草樹木，發現它們的變化。

　　（三）完成幼兒用書封二、第1頁上的智力游戲，找出冬天和春天的不同。

幼兒小班科學領域春天的教案 篇3

　　設計意圖：

　　美麗的春天到了，吃完中飯我喜歡帶著小朋友到操場上散步，讓他們沿著操場走一圈。這幾天小朋友們走在小路上時一會兒用手摸摸小草，一會兒開心地叫起來：那里有花。還發現樹上長出新葉子了。是呀，美麗的春天來了，花兒開了，草兒綠了，蝴蝶飛來了，所以我設計了這么一個音樂教學活動《春天》，讓幼兒再看看說說唱唱中感受春天的美麗。

　　活動目標：

　　在看看說說唱唱春天中，初步學唱歌曲，感受春天的美。

　　活動準備：

　　春天的風景圖、小圖片（歌曲中的內容）、歌曲《春天》

　　活動重點：

　　在理解歌曲中學唱歌曲

　　活動難點：

　　感受春天的美

　　活動過程：

　　出示圖片引起興趣

　　一、提出問題，引出主題：

　　1、昨天晚上有沒有和媽媽外婆、奶奶們說一句祝福的話？說了一句什么好聽的話？

　　2、教師小結：因為昨天是三月八號婦女節，是媽媽、奶奶、外婆們的節日，所以我們寶寶回家都和他們說了一句祝福的話。

　　欣賞歌曲

　　熟悉內容

　　二、幼兒講述，知其媽媽們的辛苦

　　1、平時你們看到媽媽在家里為我們寶寶做些什么？

　　2、幼兒分別講述

　　3、教師小結：媽媽每天要上班，還要回家做家務和照顧我們，她們辛苦嗎？知道媽媽們那么辛苦，我們應該為媽媽做什么？

幼兒小班科學領域春天的教案 篇4

　　活動目的：

　　關注雨天的情景，體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣。

　　能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：歌曲《大雨和小雨》，播放器。

　　材料配套：

　　親自手冊《領域活動·雨天的雨》。

　　活動過程：

　　1、說雨。

　　引導幼兒說一說今天的天氣怎么樣，在路上看到了什么。

　　提問：雨是什么樣子的？你平時見過什么樣的雨？鼓勵幼兒大膽敘述。

　　2聽雨讓幼兒閉上眼睛，側耳傾聽雨聲。

　　播放歌曲《大雨和小雨》，引導幼兒欣賞，并說說歌曲中大雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。

　　引導幼兒用自己的聲音來表達聽到的雨聲：嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……3觀雨。

　　引導幼兒看一看：雨是什么樣子的？大雨還是小雨?雨點是從哪里落下來的？落下來的時候是什么樣子的？

　　引導幼兒觀察小草、小花、小樹在雨中是什么樣子的。

　　告訴幼兒：植物在雨中喝足了水才會長的更好。

　　4玩雨。

　　指導幼兒用小手接雨，。看看雨是什么顏色的，并說說雨點落到手上有什么感受。

　　啟發幼兒用肢體動作表現大雨和小雨。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。