幼兒園新學(xué)期教案（精選6篇）
幼兒園新學(xué)期教案 篇1
活動重難點：
重點：通過圖畫，理解故事內(nèi)容。
難點：培養(yǎng)對文學(xué)作品的興趣
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：了解白天鵝的生活習(xí)性
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件
活動過程：
(一)導(dǎo)入：出示圖片，引起幼兒興趣。(蛋)
提問：咦，這是什么?這些蛋一樣大嗎?你覺得會孵出什么小動物呢?
(二)展開
1.分圖講述故事。
(1)出示圖1。
(2)出示圖2
提問：其他鴨子喜歡他嗎?為什么?他們都認(rèn)為丑小鴨太丑不愿意理它。丑小鴨會是什么感受?你怎么看出來的?傷心的時候有什么表現(xiàn)?
(3)出示圖3。
提問：秋去冬來，天氣漸漸變冷了，水結(jié)冰了，他不停的游，最后暈倒了。他會被凍死嗎?
(4)出示圖4。
提問：誰救了他?
(5)出示圖5。
提問：春天到了，丑小鴨變成什么了?他一拍翅膀飛了起來，飛進(jìn)一個公園。公園里有什么?白天鵝喜歡他嗎?孩子們喜歡他嗎?你覺得丑小鴨開心嗎?
2.再次欣賞故事。
提問：丑小鴨的經(jīng)歷可真不平凡，讓我們一起再來完整的聽一遍這個故事。剛開始丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨?開始它生活的快樂嗎?后來丑小鴨經(jīng)歷了什么危險?
提問：故事講完了。剛開始丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨?后來冬天來了丑小鴨經(jīng)歷了什么危險?后來怎么樣了?如果你看到一只“丑小鴨”會怎樣做?小朋友遇到事情解決不了，你會笑話他嗎?
(三)結(jié)束：表演《快樂的丑小鴨》
附故事：
在鄉(xiāng)下，一只母鴨在孵蛋。過了一會兒，鴨蛋一只接一只裂開了，小鴨子們一個接一個的跳了出來。可是，那只最大的蛋還是沒破。又過了好久，那只蛋終于裂開了，爬出來卻是一只個子挺大長得又怪模怪樣的小鴨。
“那只鴨子真是丑死了”其他鴨子說。他們都不喜歡他，叫他“丑小鴨”。
“我……我應(yīng)該離開這里，到別的地方去看看。”丑小鴨想。
于是，丑小鴨傷心的離開了。他來到一個湖泊，整天游水。秋去冬來，天氣越來越冷，湖泊開始結(jié)冰了。丑小鴨只好不停的游來游去，最后他實在堅持不住，暈了過去。就在這時，一個路過的農(nóng)夫把他救回了家，精心的照料著這個堅強(qiáng)的丑小鴨。
啊，春天來了!丑小鴨忽然一拍翅膀飛了起來，飛進(jìn)一座大公園。他看到公園的小河里有幾只白天鵝在快活的游來游去，真羨慕他們呀!丑小鴨猛然一低頭，看到了水中的自己，原來他已經(jīng)長成了一只美麗的白天鵝。孩子們叫起來：“新來了一只天鵝，是最美麗的一只天鵝!”這只天鵝覺得自己太幸福了，他舉起翅膀，伸著細(xì)長的脖子，從心里發(fā)出一個快樂的聲音：“我是丑小鴨的時候，做夢也沒想到會有這么幸福!”
幼兒園新學(xué)期教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。
2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護(hù)骨骼的健康。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖
重難點：
養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。
教學(xué)過程：
1、結(jié)合X光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。
（1）請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。
（2）請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。
2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼？
4、結(jié)合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。
5、幼兒討論
延伸：
創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養(yǎng)意識，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
幼兒園新學(xué)期教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、PPT1、PPT2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放PPT1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放PPT2，了解保護(hù)牙齒的方法。
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
幼兒園新學(xué)期教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、理解故事資料，學(xué)習(xí)簡單的復(fù)述故事，并能進(jìn)行主角表演。
2、發(fā)展幼兒初步的比較分析本事與口頭表達(dá)本事。
活動重點：
讓幼兒明白遇到問題不能光聽別人說，要自我多動腦筋想一想，從實踐中尋找問題的答案。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，故事中人物頭飾。
活動過程：
一、導(dǎo)入
出示圖片(課件)，讓幼兒猜是什么?(小馬的出現(xiàn))，小馬長大了，它要給幼兒講述自我小時候的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、展開
1、播放課件，幼兒看動畫片故事(分段進(jìn)行)，故事講至“小馬連忙收住了腳，不知如何是好”暫停播放課件，讓幼兒體會小馬矛盾的心境。
提問：
(1)、故事中有誰?
(2)、小馬遇到了什么困難?
(3)、牛伯伯怎樣對小馬說的?
(4)、小松鼠又是怎樣說的?
(5)、小馬怎樣想的?怎樣做的?
(6)、你如果是小馬怎樣做?(幼兒討論)
之后播放課件，故事講至“沒……沒想過”，暫停播放課件。
提問：
(1)、老馬怎樣對小馬說的?
(2)、河水到底是深還是淺?(幼兒討論)
之后播放課件，故事講至“也不想松鼠說的那樣深”引導(dǎo)幼兒體會深和淺的相對性。
提問：
(1)、小馬之后怎樣做的?它發(fā)現(xiàn)河水到底怎樣樣?
(2)、為什么老牛和松鼠說的都對?
(3)、故事講了一個什么道理?
教師小結(jié)：遇到任何問題要多動腦筋想一想，還要親自去試一試，這樣才能聰明能干。
2、再次欣賞故事、拓展體驗
完整播放故事課件，幫忙幼兒理解故事內(nèi)涵
提問：
(1)、故事的名字叫什么?
(2)、你喜歡故事中的誰?為什么?
(3)、如果你遇到困難怎樣辦?
教師小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)、生活中，無論遇到什么困難，都不能光聽別人說，要自我多動腦筋想一想，從實踐中尋找答案。
3、幼兒看圖片學(xué)說主角對話。(課件展示)
三、結(jié)束
1、幼兒分主角，表演故事(學(xué)習(xí)故事中人物的對話)
2、學(xué)習(xí)馬兒跑離開活動室，結(jié)束活動。
活動反思：
1、課件教學(xué)為語言教學(xué)起到一個十分實效的作用。
2、在講故事的時候，適時的提出問題，讓幼兒理解故事中老牛、小松鼠所說的話，引導(dǎo)幼兒從不一樣動物的身體特征出發(fā)，站在不一樣的角度深入理解他們的話，這個我覺得會讓幼兒帶著一個懸念來聽故事，產(chǎn)生一個與自我的想象是否一致的的思維，來發(fā)展孩子的思維想象力。
3、組織這次活動中，我班的孩子敢于進(jìn)取討論，對老牛、松鼠的身體大小以及對河水深淺有了不一樣的爭議，在直觀的課件展示下，孩子們理解了深與淺的相對性，在適時的小結(jié)當(dāng)中，幼兒明白了遇到事情多動腦筋，在實踐中親自尋求答案。
4、由于我班的孩子對表演很感興趣，所以在故事表演中分了5組，所以在活動的時間中拖出10分鐘，覺得后面有點亂，這也是我設(shè)計中的一個欠缺。
5、總的說來，這次活動基本上完成了目標(biāo)，可是我也找出來一些不足的地方，如：在組織活動中的一些語言表述等，我將虛心向同行學(xué)習(xí)，再接再勵，爭取有自我的一個教學(xué)風(fēng)格。
幼兒園新學(xué)期教案 篇5
活動名稱：種蘿卜
一、目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。
2、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。
二、準(zhǔn)備：
1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。
2、錄音機(jī)及音樂文件。
三、活動過程
1、準(zhǔn)備活動小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動。重點活動腿部。
2、游戲過程
（1）介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一天天長大了，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了！教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。
（2）教師講授小兔子們！前面呀！是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了！兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地。現(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng)，如何到達(dá)蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作，左右行進(jìn)跳，讓小朋友們嘗試一下。
讓小朋友們說說自己跳得好不好。
引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)：
小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。
（3）澆水——幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀！口渴了。我們得去給他們澆點水。
小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進(jìn)跳（按照教師鋪設(shè)好的海綿板）幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。
（鼓勵幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站）
（4）收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎？幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜。
收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
（5）復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)3、放松活動：
（1）放松調(diào)整階段（動動說兒歌）教師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀！
幼兒：蘿卜可以怎么吃！……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧！
炒蘿卜前我們要做什么幼兒：……、
教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃
（2）教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀？我是小小郵遞員啊！哪里來的信呀！某某來的信啊！送給誰呀！送給某某！（包裹里是沙包與分散活動向銜接）
（3）帶領(lǐng)收拾整理玩具材料（指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料）四、分散活動（個別指導(dǎo)）：
馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。
2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。
3、體胖幼兒運動量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運動量。（利用游戲調(diào)動幼兒情緒，使其主動加大運動量）4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。（同伴間的相互學(xué)習(xí)）
幼兒園新學(xué)期教案 篇6
種蘿卜
活動名稱：體育--種蘿卜
一、目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。
2、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。
二、準(zhǔn)備：
1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。
2、錄音機(jī)及音樂文件。
三、活動過程1、準(zhǔn)備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動。重點活動腿部。
2、游戲過程(1)介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一天天長大了，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。
(2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地。現(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng)，如何到達(dá)蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作，左右行進(jìn)跳，讓小朋友們嘗試一下。
讓小朋友們說說自己跳得好不好。
引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)：
小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。
(3)澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點水。
小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進(jìn)跳(按照教師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。
(鼓勵幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)(4)收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜。
收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
(5)復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)3、放松活動：
(1)放松調(diào)整階段(動動說兒歌)教師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!
幼兒：蘿卜可以怎么吃!……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!
炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….
教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃(2)教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里來的信呀!某某來的信啊!送給誰呀!送給某某!(包裹里是沙包與分散活動向銜接)(3)帶領(lǐng)收拾整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料)四、分散活動(個別指導(dǎo))：
馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。
2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。
3、體胖幼兒運動量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運動量。(利用游戲調(diào)動幼兒情緒，使其主動加大運動量)4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學(xué)習(xí))