幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》（精選5篇）

幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇1

　　【教學目標】

　　科學概念

　　● 設計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數量、形狀和結構等。

　　過程與方法

　　● 經歷設計、制作、介紹交流的過程，體會設計的重要性。

　　● 應用形狀結構的知識及經驗設計和制作。

　　情感、態度、價值觀

　　● 發展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質。

　　● 發展尊重他人、認真傾聽、敢于發表意見的品質。

　　教學準備

　　為小組準備：舊報紙一張、膠帶、剪子、尺子。

　　教學過程：

　　一、檢查學生合作帶來的各種橋模型，請學生按照展覽要求先報名，再統一在講臺前參展。

　　二、請各在座的評委檢查制作的材料是否統一，然后討論分別從幾個方面去評價這些不同形狀的橋模型？教師提出要求，板書如下：我們的橋展示評獎大會——最佳作品獎，最佳評委獎。最佳作品：描述分、比較分、承重分，總評分。單項獎：省料獎、美觀獎、實用獎、參與獎。

　　三、準備怎樣介紹自己的橋？下面的內容可供參考：

　　設計的想法是怎樣形成的，出示設計圖或設計過程。

　　應用了哪些形狀方面的知識。

　　應用了哪些結構方面的知識。

　　我們的橋哪里受壓力，哪里受拉力……

　　制作過程中遇到了什么困難，怎么解決的。

　　哪些地方限于技術，做得不夠好。

　　哪些地方是具有明顯的優勢的。

　　預計能承多少重量。

　　板書設計：

　　我們的橋展示評獎大會

　　描述分、比較分、承重分，總評分

　　最佳作品獎

　　最佳評委獎

　　單項獎 省料獎 美觀獎 實用獎 參與獎

　　【信息反饋】：

　　評獎結果令人出乎意料，平時成績優秀，表現良好的學生動手能力不佳，平時不起眼的幾個同學作品出人意料得好，經過了解，家長幫忙了，但是最出色的橋是劉雪松同學制作的，而且沒有家長幫忙，獨立完成，設計簡單，牢固，而且材料非常容易找到，幾個一次性被子，一個拱形，真是令人叫好�。�

幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇2

　　【教學目標】

　　1、認識畫圖軟件（打開、退出）；

　　2、認識工具箱和調色板；

　　3、改變畫布大小。

　　【教學重點】

　　1、修改畫布大�。�

　　2、開打和關閉工具箱和調色板。

　　【教學難點】

　　修改畫布大小。

　　【教學過程】

　　一、導入新課：

　　1、師：“今天我們要開始學習利用電腦來畫畫了，還記得上學期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件�！�

　　2、打開畫圖軟件。

　　單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。

　　3、學生在老師的帶領下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）

　　二、認識畫圖窗口：

　　1、同學仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。

　　2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。

　　標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區、調色板、畫紙。

　　三、改變畫布大�。�

　　1、在畫布的周圍有8個控制點，用鼠標拖動改變大小。

　　2、讓學生跟把畫布改小，并檢查。

　　四、開打和關閉工具箱和調色板。

　　1、查看——工具箱。

　　2、看——調色板。

　　3、練習，顯示隱藏工具箱和調色板。

　　五、快速認識工具：

　　1、單介紹工具箱中的工具。

　　2、練習（第5頁）的試一試。

　　六、退出和保存

　　七、教師小結：

　　這節課我們認識了畫圖軟件，今后我們就要通個每節課畫一幅畫來學習各個工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！

幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇3

　　【活動目標】

　　1、了解節約用紙的方法，并用繪畫的方式表達出來。

　　2、利用廢紙進行創作，培養節約用紙的意識和習慣。

　　【活動準備】

　　1、布布手偶、布布的信件。

　　2、圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。

　　【活動過程】

　　1、出示布布手偶，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什么不高興，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內容讀出來。

　　親愛的布布：

　　我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料，因為人類需要大量的紙張，所以要砍伐很多很多的樹木，森林里的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了，整個森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林里的動物們只好搬到很遠的地方去了。

　　你在人類的社會里生活，請為我們做點事，提醒人類節約用紙吧。

　　2、布布與幼兒討論：

　　為什么小松鼠要搬家？

　　紙是用什么制造的？

　　沒有了森林，對動物有什么影響？對人類也有影響嗎？

　　3、老師引導幼兒討論節約用紙的方法。

　　（一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡單。）請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。

　　4、請幼兒分別向大家介紹自己的畫。

　　5、向幼兒出示準備好的各種廢紙，請幼兒利用廢紙自由創作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機等。

　　【活動評價】

　　1、能用繪畫方式表達節約用紙的方法，懂得珍惜用紙。

　　2、能利用廢紙進行創作。

　　【活動建議】

　　討論節約用紙的方法時，老師可以通過問題加以提示和引導。如：我們可以用紙來做什么？在使用這些紙制品時，有什么辦法能節約用紙？

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幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇4

　　教學目標：

　　通過這堂課的學習，使學生認識到生活中處處有變廢為寶、變廢為美的材料和機會，只要經過自己的想象力就能創造出奇妙的藝術作品。

　　教學重點：

　　對搜集來的各種各樣的廢舊紙盒進行充分利用，結合紙盒的外形和色彩自由大膽地聯想，進行巧妙的構思和創作。

　　教學難點：

　　能依物聯想并通過合作，運用各類廢舊材料和美工工具，制作出有創意的作品。

　　教學方法：

　　教學媒體：

　　手工范作

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、欣賞：

　　范作

　　二、新授：

　　1.手工操作運用方法：（切、挖、插、接、剪、貼）

　　2.注意事項：

　　使用美工刀、剪刀時要注意安全，不要把刀尖對著他人；不使用時，把刀片收進殼里，把剪刀合攏。

　　3.看一看，試一試，想一想

　　觀察紙盒并試著組合、拼接， 研究設計紙盒的造型制作大體形，

　　4.利用組合、拼接、粘貼等方法制作大體形制作細部蘇教版美術教案第九冊（新）第2課 妙用紙盒

　　5.利用各類小紙盒或其他材料添加細部進行加工

　　6.采用色彩繪制或彩紙粘貼等方法對作品進行進一步加工。

　　三、指導學生練習：

　　搜集大小、形狀、色彩不同的廢紙盒以及各種廢舊材料備用。通過加工、粘貼、拼裝做出各種造型。可以用快干膠、膠帶紙等來粘接。利用紙盒的形狀進行聯想和創作，妙用紙盒還可以適當添加其他一些材料來完善作品。

　　生活中的人物、動物、建筑和服裝等等都是創作的好題材。

　　四、評析學生作品

幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇5

　　活動經驗

　　1、體驗用紙條創作的樂趣。

　　2、學習各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案，發展小肌肉動作。

　　3、嘗試根據紙條作品模仿兒歌。

　　區域規模

　　全體幼兒

　　活動材料

　　1、各種顏色的紙，剪成條。

　　2、剪刀、膠水、底紙每人一張，彩筆。

　　3、輕柔、優美的背景音樂

　　活動指導

　　1、老師有個神奇的魔法帽，能變出什么呢?我們一起來瞧一瞧！

　　教師出示魔法帽，從里面拿出長長的系在一起的不同顏色的紙條。請幼兒來抽出長長的紙條，紙條最下層系著紙條制成的手工作品。讓發現彩色紙條引起幼兒興趣。

　　一起觀察欣賞小作品

　　“小朋友紙條還可以做什么東西呢？”

　　2、出示紙條制成的各種手工作品，讓幼兒感受作品的美。

　　請幼兒看一看、想一想、說一說、怎么做成的？用到了什么東西？如何制作？

　　3、教師示范：用現有材料現場制作，邊做邊講解制作方法，引發幼兒制作興趣。

　　小紙條，變變變，變什么？變只蝸牛慢慢爬.......

　　讓幼兒學一學蝸牛的動作，說一說兒歌，增加幼兒興趣。

　　教師介紹材料，以及使用方法，跟小朋友說悄悄話，注意衛生事項。

　　4、幼兒操作：教師播放輕柔、優美的背景音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下輕松愉快的制作。教師巡回指導幼兒選用多種顏色的紙條，制作和別人不一樣的畫面，粘貼在底紙上，注意顏色的搭配。

　　5、展示作品：讓幼兒用自己的大拇哥二拇弟變成小鑷子，夾起自己的畫讓大家們欣賞，并引導幼兒用兒歌描述作品“小紙條變變變，變成.....”

　　6、讓我們一起將制作的作品裝飾在我們的教室里吧！

　　活動反思

　　孩子們能用紙條變出很多漂亮的作品來，但是由于孩子們年齡的特點，他們的小手還不是那么的靈活，所以再用剪刀剪紙條的時候紙條剪得粗細不太均勻。