愛護眼睛保護視力課題教案（精選3篇）

愛護眼睛保護視力課題教案 篇1

　　教學目標：

　　1、體驗感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

　　2、知道不好的習慣會影響視力，體驗戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關心戴眼睛的小伙伴。

　　3、知道基本的護眼常識，形成正確的護眼習慣。

　　教學時間：

　　三課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　活動內容：

　　戴眼鏡的小老鼠

　　教學重點：

　　感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性。

　　教學難點：

　　體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性，知道在生活中保護眼睛。

　　活動準備：

　　教師準備一個老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。

　　活動過程：

　　1、激趣導入：

　　教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。

　　“小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對漂亮的大眼睛。可是不久前，我的眼睛看東西越來越模糊了，只能戴眼鏡，我的眼睛再也不漂亮了。”請學生說說小老鼠為什么會戴上眼鏡呢？

　　2、看圖討論：

　　出示書上：18頁教學掛圖，同學之間互相討論，教師指明學生在全部交流。

　　3、小結要點：

　　小老鼠趴在桌子上寫字，躺在床上看書，在太陽下看書，這些不好的習慣影響了他的視力，那么，還有哪些不好的習慣會影響視力呢？

　　4、小組討論：

　　閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱？

　　5、小結：

　　你想對小老鼠說些什么？

　　第二課時

　　活動內容：

　　眼睛作用大

　　教學重難點：

　　體驗眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。

　　活動準備：

　　1、教師準備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。

　　2、學生準備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調查影響視力的壞習慣。

　　活動過程：

　　1、觀察和發現：如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么？

　　教師向學生提供萬花筒、放大鏡、圖書、圖畫。問：你們都看見了什么？我們還能看到什么呢？

　　2、游戲——蒙眼睛畫鼻子。

　　3、體驗活動。

　　（1）每位學生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。

　　（2）交流感受：說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。

　　4、教師小結：看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護好自己的眼睛啊。

　　5、讀兒歌：書20頁。

　　第三課時

　　活動內容：

　　讓眼睛更明亮

　　教學重難點：

　　知道護眼常識，幫助學生養成正確的護眼習慣。

　　活動準備：

　　1、教師組織學生根據教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。

　　2、教師自制日歷牌、圖片與表格。

　　3、師生課前共同調查保護眼睛的方法與“愛眼日”的資料。

　　活動過程：

　　1、談話導入：你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我們必須要好好保護眼睛，你們知道怎么愛護眼睛嗎？

　　2、討論交流：

　　（1）學生先分組討論，教師巡視指導。

　　（2）小組代表發言，師歸納。

　　如：要堅持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書……

　　3、看圖辨析：教師出示幾組圖片學生辨析。

　　4、情景表演：學生表演書21面的內容，教師提問：他們這樣做對嗎？看了同學的表演，你會怎么做？

　　5、小結要點：我們要好好愛護自己的眼睛，讓眼睛更明亮。

　　6、介紹愛眼日（略）。

　　7、啟發行動：愛護眼睛，你的行動是什么？

愛護眼睛保護視力課題教案 篇2

　　背景：現在，隨著社會物質和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫、看電視等學習和娛樂活動已普及和經常化，這給幼兒教師和家長提出了培養幼兒學習衛生習慣的任務。幼兒園健康教育一方面要努力為增進幼兒健康創造良好的客觀條件，另一方面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。在活動設計環節中我采用了游戲教學法，通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環節，在這環節中幼兒通過觀察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。

　　一、活動目標

　　1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

　　3、初步培養幼兒關心、幫助他人的愿望

　　教學重點、難點

　　重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

　　難點：教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。

　　二、活動準備

　　課件《小眼睛，要愛護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副

　　三、活動過程

　　（一）、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。

　　（二）、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性

　　1、提問：小朋友我們眼睛在哪里？有什么用（用一句話說清楚）；

　　2、游戲：貼五官

　　3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎么樣？（如果沒有眼睛我們什么也看不見）

　　小結：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。

　　（三）、課件-----認識眼睛的結構

　　出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？

　　老師：

　　1）：它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

　　2）在眼瞼的下面，長著一些小細毛，有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？

　　3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？對在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，我們小朋友來試一試，

　　小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

　　（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

　　（四、引導幼兒初步認識眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

　　1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

　　2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

　　(五）、眼保健操

　　1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼保健操》

　　（六）看幻燈片講述：

　　1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。

　　2、小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來很多的不便，所以，我們從小就養成保護眼睛的好習慣。

　　四、活動延伸：

　　可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做？

　　我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

愛護眼睛保護視力課題教案 篇3

　　一、教學目標

　　1、掌握近視的發病原因和預防。

　　2、要求學生能做到預防近視的“六不要”“四注意”以及“三個一”。

　　5、培養學生形成良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。

　　二、教學重點和難點

　　近視的預防以及用眼衛生習慣的養成教育。

　　三、教學過程

　　（一）導入：

　　上節課老師講了關于脊柱彎曲的內容，還記得那三字經嗎？“站如松，坐如鐘，行如風”。現在你坐到了嗎？

　　1、謎語導入：上課之前，老師想先給同學們猜一個謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”

　　生：謎底是眼睛。

　　2、（出示一些學生戴眼鏡的圖片）師：這些人有什么特點？

　　生：他們都近視了，戴眼鏡。

　　師：對了，人們在形容一樣東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。而往往，你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣，當你視力不好的時候，后悔已來不及了。今天我們就來學習保護視力的重要方面《預防近視》。（出示課題）

　　（二）新課講授：

　　（游戲）下面，我們一起來做一個游戲，通過做這個游戲你從中得到什么啟示。

　　教師請一位學生上講臺，用事先準備好的紅領巾蒙住他的眼睛，然后讓他去找一很熟悉的同學，看看他用多少時間。（同學們可以給他記時）

　　接著，可以將蒙眼睛的布去處，然后在讓這位同學去找人，看看要用多長時間。（請全班同學記時）

　　請這位同學自己說說兩次找人在時間上有什么不同，原因是什么？（說明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界）。

　　1、介紹視力不良的概念，以及為學生介紹關于學生視力不良調查率。

　　師：視力不良是指裸眼視力低于1.0，近視、遠視、散光、弱視以及其他眼病都是引起視力不良的原因。

　　2、近視的危害

　　師：可能有些人覺得戴眼睛很漂亮，近視了不要緊，對身體、生活沒什么影響，而且現在科技發達，即使近視加深了，以后也可以做手術。但你們可知道近視其實沒大家想的那么無所謂，有沒有同學愿意來說說近視有什么危害？

　　（1）影響正常生活

　　（2）影響學生升學、就業

　　（3）影響學生體質健康近視可致盲

　　3、近視的原因。

　　師：那么究竟哪些壞習慣會導致近視的產生呢？（請學生表演）同學們不要用語言回答，把你的想法用動作表演出來。

　　生：用表演的形式逐一將生活中感悟的近視的原因表演出來。

　　師：（每一個學生表演完以后，請全班同學說出這位同學表演的內容）老師最后總結近視的原因。

　　（1）遺傳因素

　　（2）環境因素：采光、照明、課桌椅、印刷品

　　（3）行為因素：用眼衛生習慣、用眼距離及時間、用眼姿勢和握筆姿勢、眼睛休息效果不好

　　（4）飲食習慣：挑食、偏食

　　4、近視的預防

　　師：剛剛我們已經學習了關于近視的危害和原因，但是最重要的一點是，我們應該如何預防近視呢？老師把它歸結為一個口訣“六不要，四注意，三個一”。那么，同學們能不能結合剛剛我們學習的關于近視的原因，來說說這“六不要，四注意，三個一”的內容呢？先說說“六不要”。你們覺得要預防近視，平時應該不要什么?

　　生：學生舉手回答

　　師：老師課件出示“六不要”的內容。

　　預防近視“六不要”

　　1、不要在光線暗的地方看書。

　　2、不要在耀眼的強光下或日光下看書。

　　3、不要在走路或乘車時看書。

　　4、不要躺著看書。

　　5、不要歪著頭寫字。

　　6、不要天天長時間看電視。

　　生：學生齊讀‘六不要’。

　　師：現在讓我們來看看“四注意”指的又是什么內容。

　　預防近視“四注意”

　　1、讀書一小時，要注意休息幾分鐘。

　　2、注意讀書寫字的姿勢。

　　3、注意認真做眼保健操，積極參加體育鍛煉。

　　4、注意營養均衡，不挑食，不偏食。

　　師：除了我們剛剛學習的“六不要，四注意”，還要做到什么呢？

　　生：要做到“三個一”。

　　師：有沒有同學知道“三個一”指的是什么？（看現場反應）

　　我們看屏幕（播放課件“三個一”）

　　一尺、一拳、一寸

　　眼睛距書本一尺，胸口離課桌一拳，握筆距筆尖一寸。

　　師：一尺和一寸分別是多長？有同學知道嗎？（看現場反應）一尺相當于100/3厘米，即33.33厘米，一寸相當于10/3厘米，即3.33厘米。現在，老師希望同學們按照“三個一”的要求，把讀書寫字姿勢做出來。

　　生：（學生做出姿勢）

　　師：（巡查學生姿勢情況）

　　師：同學們都做得很好，希望不只是現在做得好，在以后的學習中，也可以嚴格按照這樣的姿勢，養成良好的習慣。

　　（三）鞏固知識

　　師：剛才我們學習預防近視‘六不要、四注意’以及‘三個一’，下面我們一起來回顧齊讀一下這三方面的內容。

　　生：齊讀

　　四、小結

　　師：今天我們學習了近視的有關知識，明白了近視的危害和原因，掌握了近視了預防措施，在以后的學習、生活中，一定要身體力行努力保護好眼睛。最后，老師忠心的祝愿同學們不要因為今天的近視而影響明天的遠征，希望同學們擁有一雙明亮而健康的眼睛。