小班健康活動《我會漱口》教案（精選9篇）

小班健康活動《我會漱口》教案 篇1

　　活動背景

　　因為幼兒在園內吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛生而設計本次活動。

　　活動目標

　　1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

　　2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點

　　讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

　　活動準備

　　“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

　　活動過程

　　1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數數吃了幾樣

　　2、 “小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右

　　3、 互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口

　　4、 學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敘述漱口過程---兒歌

　　5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

小班健康活動《我會漱口》教案 篇2

　　目標：

　　1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

　　2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　目標：

　　《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

　　過程：

　　一、大嘴的丁丁--今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧！

　　二、我幫丁丁漱口--我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

　　--播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

　　--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

　　三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？

　　--現在老師來教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

　　四、我會漱口--講解漱口時應注意的地方--播放音樂，幼兒漱口五。

　　小結今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

　　反思：

　　對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

小班健康活動《我會漱口》教案 篇3

　　教學活動目標：

　　1、幼兒愿意漱口，知道漱口可以保護自己的牙齒。（知識）

　　2、通過學習、實踐，掌握正確的漱口方法。（重難點）

　　3、初步養成吃完東西要漱口的良好衛生習慣。（情感）

　　準備：

　　材料準備：1、大嘴巴丁丁頭像一個

　　2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾

　　3、背景音樂《洗刷刷》，《刷牙歌》

　　場地準備：

　　一、情景導入，激發幼兒學習的興趣。

　　1、教師請幼兒吃點心，激發幼兒興趣。

　　（小朋友，你們好，很高興你們做朋友，我給你們帶來了神秘的禮物，你們猜是什么？張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗，咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀？哦，他叫丁丁，你們跟他打個招呼吧！）

　　2、出示丁丁頭像，引導幼兒認真觀察。

　　（他今天吃的東西可真多，一起說說他都吃了什么。）

　　3、幼兒通過觀察圖片，準確點數食物的數量、說出食物的名稱。

　　（丁丁一共吃了幾樣東西？咱們一起來數一數。）

　　4、滲透情感教育，要做一個不挑食的好孩子。

　　（丁丁吃了這么多東西，有蔬菜，有水果、還有魚，他是一個什么樣的小朋友？）

　　教師通過動作引導幼兒說出丁丁是一個不挑食健康的小朋友。

　　（希望你們也能像丁丁一樣做一個不挑食的好孩子。）

　　二、通過幫丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解決重難點

　　1、通過談話的方法，幫助幼兒了解漱口對口腔的保護作用。

　　（中午在幼兒園吃完飯，丁丁就要午睡了，你們看嘴巴里有這么多東西，可以睡覺嗎？為什么？有什么好辦法可以嘴巴變干凈？）

　　（吃完東西要漱口，這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。）

　　2、老師幫助丁丁漱口，幼兒初步了解漱口的方法。

　　（咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈，誰知道漱口需要用什么東西？水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。）

　　小朋友仔細看，我是怎么樣丁丁漱口的。

　　（剛才我幫丁丁漱口，都漱了哪里？）

　　3、請幼兒親身體驗，幫丁丁漱口，加深印象。

　　（丁丁的嘴巴干凈了嗎？還有幾樣東西？誰想來繼續幫幫他？）

　　4、幼兒通過教丁丁漱口，再次學習漱口的方法。

　　（漱口的本領你們學會了嗎?丁丁還不會，咱們一起來教教他吧。）

　　教師引導全體幼兒通過口腔做動作，掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。

　　三、幼兒親身實踐，掌握漱口方法。解決重難點

　　1、引導幼兒之間相互觀察牙齒，激發實踐的愿望。

　　（剛才小朋友還吃了我送你們的點心，和周圍的小伙伴相互看看，你們的嘴巴干凈嗎？不干凈該怎么辦？吃完東西不及時漱口可不是好習慣，咱們也趕快把嘴巴變干凈。）

　　2、教師明確要求，指導幼兒實踐練習

　　（請小朋友到桌子上每人拿一杯水，像給丁丁漱口一樣，把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里，最后用一張紙巾擦擦嘴巴。）

　　3、教師在幼兒漱口時進行錄像，幫助幼兒鞏固。

　　四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。

　　1、引導幼兒認真觀察小伙伴漱口的方法，并用小兒歌進行提醒。

　　（一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的？拿起小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。）

　　2、教師引導幼兒一起看錄像朗誦小兒歌，

　　（咱們一起把你學會的漱口的本領說一說。）

　　3、找找干凈的小嘴巴

　　（現在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎？今天你們又學會了漱口的本領，回去把這個本領分享給你的好朋友，讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。）

小班健康活動《我會漱口》教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2、初步養成吃完東西要漱口的良好衛生習慣。

　　二、活動準備：

　　1、大嘴巴丁丁頭像一個，展板一塊，自制大水杯一個，水滴四個。

　　2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。

　　3、水杯人手一個，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

　　三、活動過程：

　　（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。

　　1、老師：今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？

　　2、了解丁丁吃的食物，并復習5以內的數數。

　　提問：丁丁一共吃了幾樣東西？誰來數一數。

　　教師引導幼兒學習從上往下有順序的數數。教育幼兒做個不挑食的好孩子。

　　(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學習正確的漱口方法。

　　1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？

　　2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？

　　3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

　　4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？

　　5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。

　　(三)、幼兒操作練習，掌握正確的漱口方法。

　　1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發幼兒漱口的欲望。

　　2、教師交代要求。

　　3、邊看《漱口歌》視頻邊學漱口的兒歌，進一步概括正確的漱口方法。

　　(四)、教師組織幼兒合照留影。

　　老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！

小班健康活動《我會漱口》教案 篇5

　　活動目標

　　1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

　　2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

　　活動準備

　　“小明明”道具、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

　　活動過程

　　1、介紹“小明明”——大嘴巴吃了什么——數數吃了幾樣

　　2、 “小明明”吃飽了——睡覺——嘴里食物怎么辦——道具水滴———音樂—上下左右

　　3、互動——請一位小朋友幫“小明明”漱口！

　　4、學習漱口——小朋友相互觀察牙齒———引導幼兒敘述漱口過程———兒歌

　　5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

　　教學反思

　　因為本節是小班的健康課，我根據小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康活動《我會漱口》教案 篇6

　　活動目標

　　學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

　　初步養成吃完東西漱口的好習慣。

　　培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒學會正確的`漱口方法，掌握漱口兒歌。

　　活動準備

　　“小明明”道具、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

　　活動過程

　　一、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數數吃了幾樣

　　二、“小明明”吃飽了————睡覺————嘴里食物怎么辦————道具水滴———音樂—上下左右

　　三、互動————請一位小朋友幫“小明明”漱口

　　四、學習漱口————小朋友相互觀察牙齒—————引導幼兒敘述漱口過程———兒歌

　　五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

　　教學反思

　　因為本節是小班的健康課，我根據小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康活動《我會漱口》教案 篇7

　　活動目標：

　　1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。

　　活動準備：

　　1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

　　圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏

　　2.學具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

　　二、學習漱口方法

　　1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數食物。

　　2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

　　3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

　　4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

　　5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

　　6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

　　7.現在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

　　8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

　　9.請一位幼兒示范漱口動作。

　　10.今天你們表現的都很棒，現在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。

　　11.好吃的吃完了，現在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（漱口）

　　三、總結分享

　　請幼兒談談漱完口的感覺，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

　　四、結束部分

　　今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

　　保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

小班健康活動《我會漱口》教案 篇8

　　活動意圖：

　　該活動是根據我園小班子課題“幼兒自理能力的培養”預設生成的。小班幼兒在家中已養成早晚刷牙的良好衛生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后，很多孩子沒有及時漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起實驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛生。

　　活動目標：

　　1.學習并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2.初步養成幼兒吃完東西會漱口的良好衛生習慣。

　　3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。

　　活動準備：

　　大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

　　活動過程：

　　一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃

　　師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友……)

　　師：大家做游戲開心嗎?我認識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。現在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)

　　師：大頭娃娃長著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?

　　大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?

　　師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。

　　大頭娃娃：我不信。

　　師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?

　　幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。

　　大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?

　　師引導幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

　　二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈

　　大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。

　　(師引導幼兒跟大頭娃娃說再見。)

　　師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣，不把它們清除干凈，你睡覺的時候會舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?

　　大頭娃娃：那怎么辦呀?

　　師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

　　(幼兒舉手回答)

　　師：可是咱們現在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?

　　幼兒：漱口

　　師：小朋友們會漱口嗎?

　　三、出示掛圖，引導幼兒學習正確漱口方式

　　師：我們來看幾幅圖片，學學這些寶寶是怎么做的。

　　第一幅：拿起小水杯 第二幅：喝口清清水

　　第三幅：抬起頭，閉著嘴 第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口

　　第五幅：撲的一下吐出來 第六幅：小嘴擦干凈

　　師：現在我們根據圖片內容，一邊念兒歌一邊來做動作。

　　師：小朋友們，你學會了嗎?現在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎?

　　師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

　　師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

　　(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

　　大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現在沒有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎?

　　四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實踐，掌握漱口方法

　　師：大頭娃娃已經告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?

　　師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，現在行動!

　　師示范后，領著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。

　　五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念

　　師：現在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。

　　個別漱口不干凈的幼兒，師指導在漱一次口

　　師：現在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?

　　小結：通過今天的活動，我們小朋友學會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛生，牙齒更健康。

　　活動反思：

　　這堂活動課的設計，從最初自己的構想，到從網上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

小班健康活動《我會漱口》教案 篇9

　　教學目標：

　　1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2、知道漱口可以保護牙齒，初步養成吃完東西要漱口的習慣。

　　教學準備：

　　課件，紙杯、水、水桶、小毛巾，音樂《刷牙歌》、照相機

　　教學過程：

　　一、激發興趣

　　1、猜一猜：禮盒里可能是什么？

　　2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎？是什么味道呀？

　　二、發現問題

　　1、提問：芝麻糕都吃完了嗎？嘴巴里還有嗎？肯定嗎？

　　2、接下來我們一起來做個小游戲。

　　師：老師這里準備了清水，誰來喝口水吐出來看看，你發現了什么？哪來的？

　　小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，會怎么樣？

　　三、解決問題

　　1、出示課件圖一。提問：小熊他怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。）提問：你知道小熊它為什么會牙疼？

　　2、出示課件圖二。我們請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了？

　　師：小熊的牙齒怎么了？

　　小結：原來小熊的牙齒上有一個個黑黑的小洞洞，它的牙齒就生病，就會覺得牙齒很疼很疼。

　　3、師：你們知道小熊的牙齒怎么會有一個一個小洞洞？

　　（出示課件圖三）原來是這可惡的蛀牙蟲在搗亂呢！蛀牙蟲乘小熊休息、睡覺的時候就出來作怪，他使勁的錘啊、敲啊，把小熊的牙齒弄出了一個個洞洞。

　　4、那我們怎么把這些可惡的蛀牙蟲趕跑呢？

　　5、除了刷牙，還可以怎么做呢？對了，我們吃完東西后要經常漱漱口，把嘴巴里殘留的食物都吐出來，這樣蛀牙蟲吃不飽，就沒有力氣來搞破壞了。

　　四、學習漱口

　　1、你們有誰會漱口嗎？個別幼兒示范，教師邊講解。

　　2、（出示視頻兒歌：漱口）我們一起跟著小姐姐學漱口吧。

　　兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　3、幼兒實踐操作，教師攝像。

　　提示：用小姐姐的方法漱漱口，手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　幼兒回桌子漱口，教師攝像。

　　4、回放幼兒漱口錄像，點評幼兒漱口的過程。

　　5、幼兒相互檢查嘴巴里是否變干凈了。

　　師總結：今天寶寶學會了漱口幫助我們保護牙齒，以后寶寶一定也要記住吃好飯后就漱口，漱口時一定要咕嚕咕嚕把嘴巴里的食物漱干凈噢！

　　教學反思：

　　整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。