中班體育游戲《跳房子》教案（通用15篇）

中班體育游戲《跳房子》教案 篇1

　　活動目標：

　　在跳房子的`情境中感知各種模式規律，并嘗試用各種不同的方式進行復制、擴展。

　　活動準備：

　　泡沫墊子各若干；塑料圈若干；

　　活動過程：

　　一.引入情景，排列模式：

　　●介紹游戲“跳房子”：

　　材料：泡沫墊子、塑料圈；場地：房子的底部和房頂；

　　規則：將材料進行有規律排列；玩法：用各種跳法從房子底部跳到房頂；

　　●引發經驗、排列模式：

　　用小墊子和圈圈來“造房子”，怎樣排列才是有規律的呢？

　　（請幼兒說一說或試一試，排23組）

　　他排列的墊子和圈圈有什么規律嗎？

　　如果看明白了，誰來接著排下去？

　　●幼兒玩“跳房子”：

　　“房子”造好了，怎么跳？（請幼兒設計跳的動作）

　　他設計的動作有什么規律？和“造房子”的規律一樣嗎？

　　請幾位幼兒按照這個規律來試一試，其他幼兒邊觀察便用語言描述規律；

　　●游戲可重復幾次：

　　有不一樣的排列方法來造“新房子”嗎？

　　這次排列的規律和剛才有什么不一樣？

　　二.玩玩游戲、發現模式(提升部分）

　　●減少材料，請幼兒嘗試改變“造房子”的排列規律，再玩跳房子；

　　只能用墊子來“造房子”，你想怎樣排列墊子？（說一說或試一試）

　　（如果幼兒沒有新的模式，則教師排列，引導發現）

　　如果是我來排，我會這樣排，看看有什么規律？（排23組）

　　如果看明白了，誰來接著排下去？

　　“新房子”造好了，這次又要怎么跳房子？

　　●游戲可反復幾次：

　　有不一樣的排列方法來造“新房子”嗎？

　　這次排列的規律和剛才有什么不一樣？

　　這個活動是幫孩子從單純的物品排序到用身體動作來進行一個模式的感知，動作模式的設計上，孩子從自己的經驗出發，同樣也是從ABAB到AABB的模式。這個活動，跟孩子平時的日常運動是比較好的能夠相結合的，用動作來讓孩子去體驗模式的規律,是想讓孩子感受到生活當中其實模式是無處不在的，運動也好，平時日常的音樂活動也好等等，都有模式的存在。我們老師在設計活動時是否也將幼兒的日常生活聯系起來?結合下面的問題我們一起來談談吧!

　　1.通過觀察活動現場中的幼兒表現，你是否發現了幼兒在掌握模式規律上所呈現出的特點？具體有哪些特點？

　　2.請結合此次活動，思考一下數學活動與運動、藝術、生活等領域活動之間的聯系，可以有哪些具體的滲透和結合？

中班體育游戲《跳房子》教案 篇2

　　活動目標

　　1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

　　活動準備

　　1在場地上畫好格子當作房子。

　　2準備一個小沙包。

　　活動過程

　　1熱身

　　教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

　　2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

　　玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

　　3教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

　　4游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

　　5活動總結

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼

　　兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比

　　較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能

　　在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇3

　　本月教研組內的周蒙老師上的《跳房子》這節課給我留下了很深的印象，“跳房子”是我們小時候經常玩的一個游戲活動，聽了這節課我仿佛也回到了童年時代，回想起了那個天真浪漫，無憂無慮的年代。重溫兒時的游戲，特別親切、溫馨……    民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認識程度的學校體育教學中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地發展和弘揚傳統民族體育文化，對幼兒的求知領域、精神領域的影響更是有著深遠的意義。本課選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內容，教學中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規律，以節奏跳房子激發興趣，符合《綱要》的要求，有一定的教學價值。    老師在教學設計中成功的引用了“跳房子”這個民間喜聞樂見的一個傳統游戲來進行教學有一定的創新性。“跳房子”有著極強的生命力，對學生也有著特別的吸引力。幼兒園的孩子活潑好動、想象力豐富，由于正處于身心發展的初級階段，各方面都缺乏持久性、連續性和穩定性。將富有趣味性的“跳房子”游戲帶進課堂，無疑是激發了他們濃厚的學習興趣，在教學活動中可以保持和延續幼兒較高的學習興趣和良好的技能學習狀態。    老師在活動中能夠清楚地給幼兒演示游戲的玩法對幼兒的學習有較好的幫助作用，能夠很順利的完成教學任務。 

中班體育游戲《跳房子》教案 篇4

　　教材分析：

　　大班幼兒已經掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導幼兒結合圖形板的不同形狀作出判斷，用不同的跳法進行游戲，鍛煉幼兒的快速反應能力和身體協調性，鼓勵幼兒在快樂的游戲中進行動作的練習，在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1、現固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。

　　2、能用圖形板組合成不同造型的房子，能根據圖形的變化做不同的動作，發展快速反應能力。

　　3、在合作游戲中體驗規則的重要性。

　　活動準備：

　　正方形、長方形、梯形圖形板若干。

　　活動建議：

　　1、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂創造性地做動作，如開汽車、自拋自接跨跳等

　　2、引導幼兒復習各種跳的動作，探索根據圖形變換不同的跳法。

　　（1）請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

　　（2）針對個別動作不規范的幼兒進行示范指導。

　　3、請幼兒分組玩“跳房子”游戲，進一步鞏固跳的動作。

　　（1）引導幼兒自主布置游戲場地

　　請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

　　（2）介紹游戲規則：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。

　　（3）幼兒魚貫進行練習，教師巡回指導，針對個別動作不規范的幼兒進行示范指導。

　　（4）幼兒分組競賽，依次出發。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。動作不規范的幼兒須重新做一次，最先完成比賽的小組獲勝。

　　4、請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進行腿部放松活動。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇5

　　一、設計思路：

　　小時候我和小伙伴一起經常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開始。民間游戲對幼兒來說是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據幼兒的年齡特點，我設計了多種形態的格子，在格子里放入數字或動物等。孩子在跳數字十可以分單、雙數字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發展了幼兒跳躍能力，增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協調能力、跳躍能力和平衡能力、激發了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的`愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　二、活動目標：

　　1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳，發展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、學習掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。

　　3、體驗民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

　　三、活動準備：

　　場地準備：事先在場地上畫好房子。

　　材料準備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

　　四、玩法與規則：

　　玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。

　　規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，以先完成的一組為勝。

　　游戲形式：

　　教師示范游戲；幼兒分組游戲；

　　幼兒可自己提出游戲的玩法：

　　1、按照格子的安排進行單雙腳跳。

　　2、躲避野獸（野獸卡片）。

　　3、單（雙）腳跨越沙包。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇6

　　活動目標

　　1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

　　2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

　　2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

　　3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

　　活動過程一

　　熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）

　　二、合作探索，嘗試練習

　　1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

　　（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

　　2、請幾個幼兒示范創意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。）

　　3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

　　（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

　　（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

　　4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。

　　（1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

　　（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

　　三、 游戲："爭奪紅旗"

　　1、玩法；幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

　　2、規則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續第二種跳法。

　　3、幼兒開始比賽。

　　4、教師小結比賽情況。

　　四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結束。

　　五、活動延伸：

　　（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

　　（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、體驗民間游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　事先在場地上畫好4座房子。

　　活動過程：

　　一、以音樂“兔子舞”帶領幼兒進行熱身運動。

　　師：小朋友，兔子是怎么跳的？

　　二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法（單腳、雙腳跳）

　　1、啟發幼兒回想游戲的玩法

　　師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

　　2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

　　三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法（單雙腳同時配合跳）

　　師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過1、2號房。現在老師要給你一個新的挑戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的？（幼兒交流新的玩法）

　　鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。

　　四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

　　幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進行簡單比賽。

　　師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方法可以跟別人不一樣哦。

　　五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

　　1、教師邊講解邊示范新玩法：

　　師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的.玩法，但是除了你們剛才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現在請你們認真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五……以此類推，到第七格時轉過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼續。

　　2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，以先完成的一組為勝。

　　六、放松運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作

　　幼兒園跳房子游戲教案中班，跳房子是一個比較古老的游戲，一直流傳在我們的童年，現在，孩子的童年也被這個游戲占據了，它可以鍛煉孩子的平衡能力，讓孩子身體健康，全面發展。 3 幼兒園跳房子游戲教案中班：《跳房子》游戲活動

　　活動目標

　　1、發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

　　活動準備

　　1、在場地上畫好格子當作房子。

　　2、準備一個小沙包。

　　活動過程

　　1、熱身

　　教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規則：1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

　　2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

　　玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

　　3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

　　4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

　　5、活動總結

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇8

　　活動名稱：

　　《跳房子》

　　適合年齡段：

　　大班幼兒

　　活動目標

　　1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子。

　　2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

　　4、鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

　　2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

　　3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

　　玩法過程

　　一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）

　　二、合作探索，嘗試練習

　　1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

　　（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

　　2、請幾個幼兒示范創意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。）

　　3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

　　（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

　　（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

　　4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1——2次。

　　（1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

　　（2）幼兒玩跳格子游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

　　三、游戲：爭奪紅旗

　　1、玩法：幼兒分成人數相等的'四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

　　2、規則：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續第二種跳法。

　　3、幼兒開始比賽。

　　4、教師小結比賽情況。

　　四、結束

　　幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

　　五、活動延伸：

　　在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

　　反思：

　　幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇9

　　活動目標：

　　1、練習單雙腳交替跳、投等動作，發展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

　　2、喜歡參與體育游戲，遵守游戲規則，體驗民間游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、自制格子房子10間，沙包10個。

　　2、場地布置。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　請幼兒觀察房子，并通過自由跳房子，感受跳房子的樂趣。

　　二、合作嘗試，學習游戲“跳房子”。

　　1、教師根據幼兒自由跳房子的情況作小結，并請個別幼兒示范跳法。

　　2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法，并請幼兒分組練習，并進行競賽，提高幼兒的積極性。

　　3、出示沙包，學習合作游戲：“跳房子”。

　　① 教師與幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲，以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序，并按順序輪流進行，同時根據數字順序投沙包，先把沙包投入1格，然后雙腳跳入格子，同時拾起沙包，直至跳完所有格子，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

　　② 根據游戲情況，集體制定游戲規則：如果沙包壓線，投出格子或不按數字順序投均停止游戲一次。請幼兒根據游戲規則再次游戲。

　　三、結束談話，激發幼兒游戲的樂趣。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇10

　　玩法：

　　跳房玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形（俗稱"饃饃頭"）。游戲時，把"瓦兒"（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于"饃饃頭"內，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內，如此類推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房內可雙腳落地，別人則須跨過該"房"。玩時，不能另一腳落地、不能"壓杠"（"瓦兒"壓在劃線上）、也不能"踩杠"（腳踩在劃線上），否則都算犯規，犯規者出局等待下一輪。最后，誰占的"房"多誰為勝者。

　　活動目標：

　　1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

　　活動反思：

　　幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇11

　　活動目標：

　　1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備：

　　沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

　　活動過程：

　　1、幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

　　2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

　　3、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

　　活動規則：

　　1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

　　2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

　　小百科：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀50年代至80年代相當普遍，在有些兒童游樂場、公園和小學操場等都會有跳房子的位置。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇12

　　所需材料：

　　1、沙包、彩色粉筆若干。

　　2、房子圖。制作步驟：將四塊布縫合一起，然后縫上下兩塊，其中一塊留出0.3cm,的口作填充物，填好以后縫合，即成。

　　游戲價值：“跳房子”是一種傳統的民間游戲，玩具材料既簡便又廉價，具有較強的趣味性和娛樂性，符合幼兒好奇、好動的特點。幼兒可以自由結伴，自定規則，提高了合作、協商、處理突發問題的能力，培養幼兒創新意識，達到開發智力的目的，使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗，使幼兒身心和求知欲得到滿足，激起一種完全出自自己的勇氣和信心，從而促進其個性的發展，為孩子提供了共同參與的平臺，有利于幼兒主體性在活動中的實現，從而促進兒童健康成長，有益于民族傳統文化的弘揚與傳承。

　　玩法過程：

　　一、幼兒站在第一格線外，將沙包丟進第一格，然后單腳跳，按格子的順序，逐格踢到最后一格，再踢出格外，撿起沙包，回到起點，將沙包丟進第二格，依次進行。

　　游戲規則：跳房子時，腳和沙包壓線或沒有按順序踢，均為失誤，應輪換其他幼兒跳房，以先跳完者為勝。

　　二、幼兒站在第一格線外，將沙包丟進第1格，跨跳進第2格，單腳跳進第3格，雙腳跨跳第4、5格，(左腳踏第四格，右腳踏第五格)，然后單腳跳第6格，再雙腳跨跳第7、8格，單腳跳第9格，再依次返回，至第2格單腳站立，用右手撿起沙包跨出，然后沙包丟進第3格，如此依次進行。

　　游戲規則：腳和沙包壓線或出格，均為失誤，應輪換其他幼兒跳房，先跳完者為勝。

　　三、跳法同圖二，跳至第8、9格，轉體180度，再依次返回。

　　幼兒也可以自己畫房子進行游戲。

　　活動反思：

　　“跳房子”游戲作為一種傳統體育項目，規則簡單，幼兒易學易懂，同時又為幼兒創設了寬松自由的空間，還可以訓練幼兒的眼、手、腳的協調性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量，深受孩子的喜愛，是發展孩子綜合素質的寶貴資源。游戲中，幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，促進了幼兒社會性的發展。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇13

　　活動目標

　　1、初步嘗試單雙腳跳的快樂學習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

　　2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

　　2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

　　3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

　　活動過程

　　一、 熱身運動

　　幼兒隨音樂練習各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)

　　二、合作探索，嘗試練習

　　1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

　　(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

　　2、請幾個幼兒示范創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。)

　　3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

　　(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

　　(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

　　4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。

　　(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

　　(2)幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

　　三、 游戲："爭奪紅旗"

　　1、玩法;幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

　　2、規則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續第二種跳法。

　　3、幼兒開始比賽。

　　4、教師小結比賽情況。

　　四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結束。

　　五、活動延伸：

　　(1)在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

　　(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

　　活動反思：

　　1. 本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個游戲。

　　2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。

　　3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規則。

　　4. 不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇14

　　目標：

　　1、學唱歌曲《跳房子》，會分角色演唱，有合作意識。

　　2、在《跳房子》的游戲中體驗音樂游戲的快樂。

　　準備：畫好的格子房屋。

　　過程：

　　一、復習歌曲

　　1、聽音樂搬放椅子，坐成音樂活動的隊形。

　　2、復習歌曲：小籬笆

　　要求：嘴巴圓圓、聲音好聽、面帶微笑。

　　二、學唱歌曲《跳房子》

　　1、欣賞歌曲：我們小朋友一定玩過跳房子的游戲，今天老師就來唱一首跳房子的歌。

　　1）教師演唱歌曲1—2遍

　　你聽到了什么？他們是怎么跳的？教師把幼兒的回答用歌聲來演唱

　　2）放慢速度，幼兒跟著老師邊打節拍邊唱歌

　　3）恢復原速，幼兒跟師學唱歌曲兩遍

　　4）幼兒跟琴自然演唱

　　2、幼兒學唱

　　1）引導幼兒分角色演唱

　　2）教師和幼兒分角色演唱

　　3）幼兒間分角色演唱

　　三、游戲《跳房子》

　　1、介紹玩法

　　1）8張泡沫板拼起來做房子，從底層到頂層分別表示DO——高音DO8個音

　　2）幼兒在“房子”兩側站好，教師站在房頂處。

　　3）師生對唱，DO單腳跳，RE雙腳跳。

　　4）齊唱的時候，從DO跳到高8度DO，再跳回來。

　　5）結束后，全體鼓掌表示祝賀。

　　2、游戲規則：

　　1）跳的速度跟不上節奏，停止游戲一次

　　2）房子樓層數可隨幼兒對游戲的熟練程度而逐漸增加

　　3、師生共同游戲觀察指導幼兒。

中班體育游戲《跳房子》教案 篇15

　　活動目標：

　　1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、體驗民間游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　事先在場地上畫好4座房子。

　　活動過程：

　　一、以音樂“兔子舞”帶領幼兒進行熱身運動。

　　師：小朋友，兔子是怎么跳的？

　　二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法（單腳、雙腳跳）

　　1、啟發幼兒回想游戲的玩法

　　師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早

　　就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

　　2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

　　三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法（單雙腳同時配合跳）

　　師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過1、2號房。現在老師要給你一個新的挑

　　戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的？（幼兒交流新的玩法）

　　鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。

　　四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

　　幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進行簡單比賽。

　　師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方

　　法可以跟別人不一樣哦。

　　五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

　　1、教師邊講解邊示范新玩法：

　　師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛

　　才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現在請你們認真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從

　　第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類

　　推，到第七格時轉過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼

　　續。

　　2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，

　　以先完成的一組為勝。

　　六、放松運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作