大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票（精選4篇）

大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票 篇1

　　一、說教材

　　根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位于：

　　1、知識目標：了解郵票的用途和組成部分。

　　2、技能目標：嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。

　　3、情感目標：體驗合作活動的快樂和成功的喜悅。

　　活動重點：

　　了解郵票的用途和組成部分。

　　活動的難點：

　　設(shè)計具有自己特色的郵票。

　　活動的準備：

　　ppt、剪好花邊的畫紙

　　2、人手一份記號筆、12色油性筆

　　二、說教法與學法

　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，采用適宜的方法組織教學。活動中我運用了

　　1、情景教學法：在活動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。

　　2、觀察法：在活動開始時，請幼兒仔細觀察郵票。通過觀察，使幼兒對郵票進行認知。

　　3、提問法：對幼兒進行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進一步的認識。活動中孩子們運用了

　　1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。

　　2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探索和學習，獲得設(shè)計郵票的技能。操作法對幼兒學習美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得技能。活動也證實了這一點。

　　三、說活動程序

　　總的設(shè)計思路：

　　根據(jù)大班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設(shè)計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學模式來組織教學。

　　活動流程：

　　觀察欣賞郵票→出示范畫導入→師幼互動→幼兒練習→活動評價（展示幼兒的畫，欣賞）。

　　四、說反思

　　情景創(chuàng)設(shè)的導入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學習的動力，所以在看教師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣，由此發(fā)展幼兒的認知能力，積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識，再設(shè)計，可能效果會更好。

大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票 篇2

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機e—mail的電子通訊時代，很多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點應(yīng)該的貢獻。

　　活動目標

　　1、幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

　　2、幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。

　　3、幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學重點、難點

　　活動重點：幼兒了解郵票的用途和組成部分。

　　活動難點：幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。

　　活動準備

　　1、ppt、剪好花邊的畫紙

　　2、人手一份記號筆、12色油性筆。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、“今天李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）

　　2、小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀念意義，還有很高的收藏價值呢。

　　二、欣賞郵票

　　1、今天老師也帶來一些有紀念意義的郵票，我們也來欣賞一下好嗎？

　　2、你看到的郵票是怎樣的？教師引導幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）

　　3.剛才小朋友看見郵票上有紀念意義的美麗圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設(shè)計師叔叔阿姨們精心設(shè)計的。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢？

　　三、設(shè)計郵票

　　1、幼兒討論設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。

　　2、幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。

　　四、活動評價

　　1、誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家。

　　2、幼兒介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞郵票，初步了解郵票的組成部分。

　　2、大膽想象，嘗試自己設(shè)計兔年郵票。

　　3、喜歡繪畫活動，體驗其中的樂趣。

　　活動重點：

　　欣賞郵票，了解郵票的組成部分。

　　活動難點：

　　大膽設(shè)計兔年郵票。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒在家收集過郵票。

　　物質(zhì)準備：

　　畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

　　教學設(shè)備準備：

　　smart課件。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　師：前幾天我們小朋友收集了很多郵票，我在QQ上、微信上都已經(jīng)收到啦，我們一起來看一看吧

　　二、欣賞、觀察郵票，了解郵票的組成部分。

　　（一）、欣賞小朋友收集的郵票，了解郵票的組成部分。

　　1、說說看到的郵票是怎么樣的？(有花紋、有圖案、有字……)

　　2、師幼小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密，知道郵票的邊有齒孔，主要是為了方便人們撕開郵票，還知道郵票上有各種美麗的圖案，有風景的，有人物的，有生肖的。有“中國郵政”代表是我們中國發(fā)行的，有表示郵票價錢和發(fā)行時間的數(shù)字。

　　（二）、欣賞各種兔年郵票，觀察狗的動態(tài)。

　　1、師：今年是什么年？（兔年）狗是人類的好朋友，它很忠誠。設(shè)計師們還收集了一些兔年郵票，我們一起來看一看。

　　2、說一說狗都是什么樣子的？

　　3、師幼小結(jié)：小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的，有的狗是蹲著的，有的狗是跑著的，還有的是兩只狗正在說話。

　　三、提出要求，幼兒嘗試設(shè)計兔年郵票。

　　1、如果你是一名設(shè)計師，你想怎么設(shè)計？你來試一試。

　　2、幼兒與白板互動，嘗試操作。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

　　四、展示作品，引導、評價。

　　1、將幼兒創(chuàng)作的兔年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。

　　2、你喜歡哪張郵票？說說為什么？

大班美術(shù)教案：設(shè)計郵票 篇4

　　活動目標：

　　1.引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。

　　2.通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用

　　3.通過郵票展覽會，引導幼兒學會欣賞同伴的作品。

　　4.愿意參加美術(shù)活動，感受活動的快樂。

　　5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計的郵票范例。

　　2.記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。

　　3.集郵冊3本。

　　4.知識準備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識。

　　活動重難點：

　　幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。

　　如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計郵票。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

　　這封信到底少了什么？（郵票）

　　你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

　　有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）

　　老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。

　　二、師生討論

　　你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的.圖案……）

　　剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。

　　這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？

　　郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。

　　三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計郵票。

　　老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺-----文筆塔----恐龍園----天目湖----茅山----家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞----兔子-----恐龍----老虎----長頸鹿等來表現(xiàn)。或用棉簽畫花草----蘭花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等來表現(xiàn)。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計郵票。

　　幼兒作畫，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。

　　四、郵票展覽會

　　1、小朋友把自己設(shè)計的郵票貼在展覽區(qū)

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞。

　　教學反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。