動物世界教案（精選14篇）

動物世界教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　2、體驗?zāi)７聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　跳繩、拱門、彩球等。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：談話激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、師：小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個新的本領(lǐng)，你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎？

　　請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。

　　2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

　　二、過程

　　1、學(xué)習(xí)“海豚頂球”——發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

　　老師仔細(xì)講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上方的小球。

　　2、幼兒嘗試練習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　師：現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學(xué)到本領(lǐng)。

　　師：小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)得太快了，這次老師要增加難度，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進行頂球練習(xí)。

　　3、游戲：小小馬戲團。

　　（1）老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

　　（2）組織幼兒體驗一次游戲。

　　（3）設(shè)置情節(jié)進行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。

　　（4）幼兒分組進行接力比賽。

　　三、結(jié)束部分

　　小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。我們來和海豚跳個海豚舞吧。

動物世界教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用視聽覺感官，感知大自然中動物的有趣問題，重點了解幾種珍稀動物，激發(fā)愛護動物的情感。

　　2、通過競賽游戲，提高合作、交往和初步的探究學(xué)習(xí)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、記分牌（上面固定動物標(biāo)志旗，共4面）

　　2、錄像；有關(guān)動物知識的題目。

　　3、大熊貓、丹頂鶴、揚子鱷、麋鹿、東北虎、金絲猴、白鱭豚、梅花鹿拼圖，分別放在有標(biāo)志圖的筐里；有關(guān)珍稀動物的圖書、資料若干。

　　活動流程：

　　引出主題—機智問答，了解動物的有關(guān)知識—重點了解珍稀動物的有關(guān)知識—評分、發(fā)獎

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　向客人老師問好：歡迎來到我們的動物世界！動物是我們的朋友，我們還知道許多關(guān)于動物的秘密，今天我們來一個動物知識大比拼好嗎？好，先向客人老師一下：小兔隊、老虎隊、小狗隊、大象隊。

　　二、機智問答，了解動物的有關(guān)知識

　　1、必答題。哇，個個都很神氣，你們準(zhǔn)備好了嗎？首先進入第一輪必答題。每隊回答一題，答對一題得一分，由小組長負(fù)責(zé)翻牌記分。（提醒幼兒在其他一隊答題時不要發(fā)出聲音，把答案記在心里）

　　（題目有關(guān)動物之最的知識）

　　2、搶答題。一輪結(jié)束，看一下比分，搶答題，請注意規(guī)則：要等老師說開始后再舉手。

　　3、你們知道的真多，什么都難不倒你們，那么你們有沒有什么問題要考考對方參賽隊？請個別幼兒提問，別組幼兒回答，每隊提一個問題問對方。

　　三、重點了解珍稀動物的有關(guān)知識。

　　（一）選擇題，通過錄像了解金絲猴和火烈鳥

　　小朋友們真了不起！下面的選擇題會更難些，你們有沒有信心，請你們仔細(xì)聽題，想好了再做選擇。

　　1、教師讀題：隨著地球氣候和環(huán)境的變化及我們?nèi)祟悓�動物的獵殺，有許多動物越來越少，有的甚至要滅絕了，所以非常珍貴，我們把這些動物叫做珍稀動物，那么你知道下面哪種動物是珍稀動物？

　　（1、長頸鹿2、金絲猴3、松鼠）

　　2、先請各隊商量、統(tǒng)一意見，再選擇；放錄像介紹金絲猴。

　　3、提問：金絲猴是我們特有的珍稀動物，你們知道為什么叫它金絲猴？金絲猴又叫什么名字？

　　4、以同樣的選擇題方法介紹火烈鳥。下面一題也是關(guān)于珍稀動物的，請聽題：火烈鳥、鴿子、大雁這三種都是會飛的動物，請問哪種屬于珍稀動物？幼兒商量后選擇，看錄像。

　　5、你看了火烈鳥這段錄像后，有沒有什么問題考考大家，請個別幼兒提問：如火烈鳥長得什么樣？它喜歡吃什么？它的全身為什么是火紅的'？（教師可根據(jù)幼兒的提問情況補充提問內(nèi)容）

　　（二）拼圖游戲，進一步了解更多的珍稀動物

　　多么漂亮、奇特的動物！金絲猴和火烈鳥都是珍稀動物，你還知道有哪些珍稀動物？

　　1、在后面的筐里也有許多珍稀動物的圖片，我們來做一個拼圖游戲，看看拼出來的是什么珍稀動物，然后每隊派兩個代表馬上去查查資料，看那隊拼得又快又正確。（得分為：5分、3分、1分）

　　（提醒拼好的小朋友和隊友看看說說，你們拼得是什么珍稀動物，它長得什么樣。）

　　2、提問：你們拼的是什么珍稀動物？請代表來讀有關(guān)資料。

　　四、評分、發(fā)獎

　　1、小朋友們真棒，今天我們一起了解了許多動物的秘密，知道了火烈鳥、梅花鹿、金絲猴等都是珍稀動物，除了這些，還有很多很多動物珍稀動物。動物是我們的朋友，所以我們應(yīng)該怎么樣？（保護動物）對，讓我們和動物朋友永遠一起愉快地生活在地球上。

　　2、評出今天比賽的冠、亞、季軍，將每隊的動物標(biāo)志棋插在獎牌榜上。

　　3、提醒幼兒吃完點心后可再去看看我們拼出來的這些珍稀動物。

動物世界教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解常見動物的外形特征，并學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出它們的特征。

　　2.根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒對動物有一定的了解。

　　2.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

　　3.錄音機，磁帶，小熊頭飾若干。

　　活動過程：

　　1.教師與幼兒聽音樂玩游戲：小白兔和大黑熊。

　　(1)教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。

　　(2)教師：小白兔真開心，來找黑熊做游戲。你們還想和其他動物做游戲嗎？想和誰做好友呢？

　　(3)幼兒講述？（要求講清動物的名稱、形態(tài)特征）

　　2.教師交代創(chuàng)作要求。

　　教師：今天我們要用陶泥制作你喜歡的動物朋友。你準(zhǔn)備怎么做呢？

　　3.教師講解制作方法，幼兒嘗試。

　　教師：先把泥拍成泥板，再卷成一個卷筒，然后在卷簡上裝飾小動物。

　　4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.評價活動。

　　(1)幼兒將自己的作品布置成一個動物同的場景，相互講一講自己制作的動物。

　　(2)聽音樂編一編、唱一唱《快樂的動物園》。

動物世界教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察和比較發(fā)展幼兒的觀察和比較能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒用觀察到的內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，提高幼兒的語言表達能力，初步培養(yǎng)幼兒的文學(xué)創(chuàng)做的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場景布置：動物園用自制教具麻雀、鴿子、燕子、雞、鴨、蜻蜓、鯉魚、蝙蝠、小狗、老牛、鯨魚、海獅按會飛、會跑、回游的生活習(xí)性分區(qū)域布置。

　　2、事先將幼兒已熟悉并掌握其雙語名稱和生活習(xí)性的小動物的胸飾放在場地的四周。

　　3、讓幼兒了解胎生和卵生的有關(guān)知識。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)談話：

　　以選擇自己喜歡的小動物為話題進行簡短的說話練習(xí)，如“我喜歡――。”讓幼兒挑選喜歡的胸飾。然后告訴幼兒去游動物園，以激發(fā)其興趣。

　　2、參觀動物園：

　　幼兒隨音樂進入“動物園”，讓幼兒自由走動并說出相關(guān)動物的名稱。

　　3、游戲;“看誰做的快又好”讓幼兒以自己胸飾上的小動物為角色進行自我介紹

　　如：“我是小雞，我會跑。”然后按其生活習(xí)性歸類，如會飛的，會跑的，會游的。同時讓幼兒以卵生和胎生兩種不同的生殖方式分類并入坐(座位以不同的擺法分兩部分，胎生的坐小椅子，卵生的坐在墊子上)。教師和幼兒以問答的方式練習(xí)“什么動物天上飛”?“什么動物地上跑?”“什么動物水中游?”的對話。

　　4、創(chuàng)編兒歌：

　　1)、以上述的過程引出“動物世界真奇妙”，點題，同時用自制動物圖片布置出下列情景

　　麻雀、燕子、飛蝙蝠

　　小雞、駝鳥跑、獅子、老牛

　　鯉魚、小蝦游、海獅、海豚

　　讓幼兒按胎生、卵生分段，每段按天上飛、地上跑、水中游的生活習(xí)性編三句并在前面加上一句，“動物世界真奇妙”，結(jié)尾加上：“卵生(胎生)動物真不少”。

　　2)、師生將編好的兩段兒歌齊聲朗誦兩遍。

　　3)、教師評價幼兒的創(chuàng)作并鼓勵幼兒用自己已有的有關(guān)動物的`知識編出新的兒歌，幼兒互評。并將編出的兒歌用圖片自由結(jié)伴擺出來。

　　活動反思：

　　幼兒個性化語言的發(fā)展，需要教師適時引導(dǎo)，這樣他們才能有自己的語言本色，每個人才能從不同的角度說出他們自己想說的話。游戲部分就是要讓幼兒在游戲情景中，激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡單的交往的方法，體驗交往的快樂。

動物世界教案 篇5

　　主題活動來源：

　　孩子們是天生的探索家，他們好奇、好問，對于其生活的周圍環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是動物世界。可愛的小貓、機靈的小狗，憨厚的烏龜……在活動眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。他們有一定的生活經(jīng)驗，飼養(yǎng)過小動物。為他們換水、喂食，忙得不亦樂乎；每當(dāng)有孩子去動物園，他們總會帶來一些動物照片，孩子們都爭先恐后地去看，聽著那孩子繪聲繪色地講述。

　　孩子們對動物充滿了好奇。當(dāng)操場上飛來一只小鳥、蝴蝶，就會立刻吸引孩子們的注意。“動物的家在哪里”、“動物是怎樣睡覺的”、“動物的尾巴有什么用”等等都是他們感興趣的。所以他們渴望了解接觸動物，渴望進入那奇妙的動物世界。在《動物世界》這一主題中，我們安排了許多孩子感興趣的內(nèi)容，讓孩子觀察和探索了解自然界里各種千奇百怪的動物，滿足孩子日益增長的.好奇心。通過這次主題帶領(lǐng)孩子們一起去探索動物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣，萌發(fā)愛護小動物的感情，初步認(rèn)識人類與動物共存共榮，為愛護動物，保護他們生存的環(huán)境做一些力所能及的事。

　　主題活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識一些常見的動物，了解他們的主要特征、生活習(xí)性，初步感知動物與環(huán)境的關(guān)系。

　　2、能用語言、美工等多種方式表現(xiàn)自己對動物的認(rèn)識，激發(fā)孩子的各種表現(xiàn)能力。

　　3、對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

　　4、體驗動物是人類的朋友，懂得保護動物、善待動物，知道保護生態(tài)的重要。

　　5、學(xué)習(xí)收集資料的方法，樂于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋求答案。

　　主題活動內(nèi)容：

　　語言：詩歌《我想》、《動物服務(wù)中心》、《小烏龜海底探險》、

　　藝術(shù)：繪畫《孔雀》、折紙《美麗的魚》、盤紙《小雞和小鴨》、音樂游戲《小老鼠和大黑貓》、《啄木鳥》

　　科學(xué)：《尾巴的秘密》、《動物怎樣生寶寶》、《小動物的家》、《動物怎樣過冬》、

　　社會：《小熊請客》、《地球招聘清潔工》、《去救小動物》

　　健康：《小豬胖胖鉆山洞》、《小猴學(xué)樣》

　　主題墻創(chuàng)設(shè)：

　　1、課程網(wǎng)絡(luò)樹，讓家長們了解孩子的活動情況。

　　2、收集常見的動物圖片，創(chuàng)設(shè)水族館、昆蟲館等，分門別類的展示在主題墻上，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、說一說。

　　3、展示一些動物的特殊本領(lǐng)和神奇的現(xiàn)象，激發(fā)孩子探索動物的欲望，體驗其中的樂趣。

　　4、運用多種形式介紹保護動物的方法，讓孩子懂得保護動物，保護它們的家。

　　5、展示用廢舊材料自制的小動物，創(chuàng)設(shè)動物園。

　　主題準(zhǔn)備：

　　1、家長帶著孩子一起收集各種關(guān)于動物的圖片、資料和書籍，和孩子一起閱讀關(guān)于動物的故事，豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。

　　2、家長可帶孩子到鄉(xiāng)村、到動物園、水族館等逛逛，認(rèn)識各種各樣的動物，激發(fā)幼兒對動物的興趣。

　　3、家中飼養(yǎng)小動物（魚、小兔、鳥等），讓孩子學(xué)習(xí)觀察、照顧，激發(fā)熱愛小動物的情感。

　　區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

　　1、美工區(qū)：提供紙、蠟筆、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通過畫一畫、捏一捏、做一做來展示“可愛的動物”。

　　2、語言區(qū)：投放與動物有關(guān)的各種書籍，讓孩子看一看、講一講，提高語言表達能力，激發(fā)喜愛動物之情。

　　3、自然角：飼養(yǎng)一些小動物如蝌蚪、兔子、刺猬、金魚等，讓孩子學(xué)習(xí)照顧和記錄。

　　4、建筑區(qū)：用廢舊材料制作動物，用積木搭動物，創(chuàng)建一個動物園、水族館等。

　　5、表演區(qū)：投放各種動物頭飾、胸飾、手偶、音樂等進行表演活動。

　　6、益智區(qū)：提供各種動物圖片進行分類、排序，學(xué)習(xí)記錄。

動物世界教案 篇6

　　1.學(xué)習(xí)序數(shù)1~10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

　　2.培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

　　準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

　　學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

　　自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

　　一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。

　　我們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。

　　二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。

　　請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾?

　　請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?

　　教師提問：

　　a.從左向右排第5個小動物是誰?

　　b.從右向左排第3個小動物是誰?

　　2.看小動物們變成縱隊向我們走來。

　　請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?

　　請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?

　　教師提問：

　　a.從上向下排小豬排第幾?

　　b.從下向上排第5的小動物是誰?

　　三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

　　(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?

　　(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。

　　a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子;

　　b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子;

　　c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子;

　　四、剛才小動物們的隊排得太好了。

　　有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊

　　a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

　　b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找，它在哪兒?

　　5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃。看!嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊。看一看，第幾條魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?

　　結(jié)束部分：

　　小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)。現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)�游戲——乘火車。

　　游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

　　1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。

　　2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

動物世界教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

　　3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)用點、線、形來裝飾魚。

　　活動難點：

　　鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《海底世界》錄像

　　2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

　　3、投影機、下載各種魚的照片

　　4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

　　5、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。

　　(1)幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什么樣子的?

　　師：你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點。)

　　(2)通過投影，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。

　　(3)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進行環(huán)保教育，引入課題。

　　二、教師展示線描畫的(點、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會畫的(點、線、面)，并做一些簡單的介紹。

　　1、點畫法。

　　2、勾線畫法。

　　3、面的畫法。(點和線的排列組合)

　　三、欣賞教師畫的魚的范例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的`線條，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

　　四、示范講解如何對魚進行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點、線、面的疏密關(guān)系的畫法：

　　(1)教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關(guān)系。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?

　　五、師提出作畫要求：

　　六、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

　　七、觀賞評析作品：

　　教學(xué)反思

　　在活動中教師始終處于指導(dǎo)者，能用故事來貫穿整個活動，活動一開始老師就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說：水太臟了，魚都死了;有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老師沒有否定孩子的回答，一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，教師的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

　　教師課前準(zhǔn)備充分，向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前老師要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清楚，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動結(jié)束，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

　　本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的主人，參與其中，而且對孩子進行人與動物的和諧教育。

　　但也存在一些不足，在介紹點、線、面中，老師講解過于羅嗦，應(yīng)該出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題?

動物世界教案 篇8

　　內(nèi)容與要求：

　　1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望。

　　2、對動物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感悟到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

　　3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造。

　　4、體驗動物是人類的朋友，知道我們應(yīng)該保護它們。

　　家園共育：

　　1、收集各種動物的圖片，了解一些動物的特殊本領(lǐng)。

　　2、建議家長和孩子一起觀看動物系列紀(jì)錄片，或者閱讀動物的書籍，找找網(wǎng)上有關(guān)動物的資料。

　　3、讓家長選擇性地喂養(yǎng)一種或幾種小動物供孩子觀察。

　　4、培養(yǎng)孩子對動物的正確態(tài)度，使孩子從小懂得愛護動物。

　　5、和孩子一起用廢舊材料制作一只小動物。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、不同的家園

　　X 海洋音樂會 X 樹和喜鵲 X 五只鴨子 X 模仿動物的學(xué)問

　　X 小青蛙學(xué)跳

　　2、千奇百怪

　　X 恐龍的秘密 X 誰是冠軍 X 小狗抬花轎 X 狗熊分餅

　　3、學(xué)來的本領(lǐng)

　　X 學(xué)飛 X 紅軍裝和迷彩服 X 防身絕招 X 模仿動物

　　4、我和動物是朋友

　　X 大樹的醫(yī)生 X 田鼠的天敵 X 會吐絲的蠶

動物世界教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1、在了解動物不同行走方式的基礎(chǔ)上，對動物進行分類數(shù)數(shù)。

　　2、激發(fā)幼兒進一步探索動物生活習(xí)性的愿望。

　　重點與難點

　　分類數(shù)數(shù)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、你最喜歡什么動物朋友？（舉手記入）

　　2、統(tǒng)計動物的票數(shù)，找出最受歡迎的動物。

　　二、了解動物不同的運動方式

　　1、你們知道這些動物是怎么行走的？

　　2、請說說你的理由

　　3、出示飛、走、跑、跳、游、爬文字（可請幼兒模仿這些動作學(xué)各種動物走路）

　　小結(jié)：各種動物的行走方式都是不同的，生活在水中的'動物會游，長有翅膀的動物會飛，陸地上的動物會爬、有的會走有的還會跳。

　　三、提出疑問

　　1、青蛙既可以住在水里，又可以住在陸地上，它的運動方式是怎樣的？

　　2、小結(jié)：原來像這種特殊的小動物，能生活在水里又能生活在陸地上，我們稱兩棲動物。

　　價值分析：

　　引起幼兒的興趣，練習(xí)數(shù)數(shù)。通過請幼兒數(shù)數(shù)記錄初步了解統(tǒng)計的方法。

　　通過幼兒經(jīng)驗交流，了解動物不同的運動方式。通過模仿的形式進一步讓幼兒感知動物行走方式并提高幼兒興趣。

動物世界教案 篇10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念：蝸牛的特點體現(xiàn)在它的顏色、身體構(gòu)造等方面。蝸牛利用腹足爬行，腹足做細(xì)波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。

　　過程與方法：經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部觀察的過程，在這個過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，進行猜測和推測，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。

　　情感態(tài)度與價值觀：樹立起認(rèn)真細(xì)致、實事求是的科學(xué)態(tài)度，并做到不傷害小動物，注意對生態(tài)環(huán)境的保護。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部觀察的過程。

　　教學(xué)難點：在觀察過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

　　三、教學(xué)時間

　　1課時

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　蝸牛、放大鏡、細(xì)線、玻璃、記錄本

　　五、教學(xué)過程

　　(一)復(fù)習(xí)引入

　　1、在上節(jié)課的尋訪過程中你在校園里找到了哪些動物?是在哪個位置找到的?為什么在這些地方會找到這些動物?

　　2、我們之前猜哪些動物是會找到的，但結(jié)果找不到?為什么會找不到這些動物?

　　3、你們是在哪里找到蝸牛的?

　　(二)觀察蝸牛

　　1、下面我們就來觀察蝸牛，用什么工具才能把蝸牛觀察清楚呢?

　　2、說說你打算怎樣觀察?

　　3、在觀察過程中我們還需要做什么?

　　4、請大家把你們在觀察過程中的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　5、各小組交流發(fā)現(xiàn)。

　　6、介紹蝸牛各部分名稱、螺線。

　　7、螺線轉(zhuǎn)向左逆時針的，我們叫做左旋;螺線轉(zhuǎn)向右順時針的，我們叫做右旋。

動物世界教案 篇11

　　一、主題的由來

　　大自然的奧秘一直被人類所關(guān)注，尤其是自然中的動物，人們都在不停的探索中，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴(yán)重，社會呼吁全人類要提高環(huán)境保護意識，維護生態(tài)平衡，要提高環(huán)保意識，應(yīng)從小培養(yǎng)。

　　當(dāng)然，大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游時幼兒關(guān)注大自然植物的變化的同時，也聯(lián)想到動物們是否也發(fā)生變化，他們由落葉想到小動物的怎樣過冬的，哪些動物會冬眠呢，他們冬天吃什么呢等問題，他們都急于想了解，因此《動物世界》的主題就這樣定了下來。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、樂于探索動物的外形特征和生活習(xí)性，體驗分類和統(tǒng)計的重要性和趣味性。

　　2、學(xué)習(xí)10的組成與分解。

　　3、樂意參加有關(guān)動物的體育游戲，增進飼養(yǎng)動物時的安全防范意識。

　　4、清楚地講述認(rèn)識的動物，喜歡傾聽和講述有關(guān)動物的故事。

　　5、主動與同伴交流、分享有關(guān)動物的信息，培養(yǎng)愛護環(huán)境的責(zé)任感。

　　6、增強互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識。

　　7、感受動物的外形美，用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對動物的認(rèn)識。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1 、與幼兒一起來搜集各種各樣的動物圖片、卡片及動物玩具，布置動物世界展示臺。

　　2、布置動物飼養(yǎng)角，每人飼養(yǎng)一只小動物，更好地讓幼兒觀察了解小動物的特征和生活習(xí)性。

　　3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。

　　4、收集各種關(guān)于動物的圖書，放在語言區(qū)一起分享。

　　5、與家長一起看關(guān)于動物的電視節(jié)目，豐富相關(guān)的知識，一起搜集各種關(guān)于動物的資料與信息。

　　四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

　　各種各樣的動物

　　參觀動物展覽會

　　動物世界

　　動物的秘密

　　動物是我們的朋友

　　教學(xué)反思

　　在活動中教師始終處于指導(dǎo)者，能用故事來貫穿整個活動，活動一開始老師就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說：水太臟了，魚都死了;有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老師沒有否定孩子的回答，一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，教師的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的'環(huán)節(jié)作好鋪墊。

　　教師課前準(zhǔn)備充分，向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前老師要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清楚，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動結(jié)束，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

　　本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的主人，參與其中，而且對孩子進行人與動物的和諧教育。

　　但也存在一些不足，在介紹點、線、面中，老師講解過于羅嗦，應(yīng)該出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題?

動物世界教案 篇12

　　活動目標(biāo)

　　1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動物。

　　2.運用繪畫語言進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

　　3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

　　4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。

　　2.油畫棒每人一盒。

　　活動過程

　　1.動物在哪里。

　　――有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?

　　――請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。

　　――用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

　　――觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。

　　2.找動物。

　　――這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢?

　　――鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，用添畫的方法把動物畫完整。

　　――根據(jù)個別幼兒的作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

　　――幼兒根據(jù)動物的習(xí)性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。

　　3.動物現(xiàn)身。

　　――說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。

　　――動物現(xiàn)身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?。它們在干什么?

　　活動建議

　　1.在添畫過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。若幼兒能力不強，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。

　　2.活動中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，適時給不同層次的幼兒以支持。

　　3.將繪畫材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。

動物世界教案 篇13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念：動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。

　　過程與方法：回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識，提出尋訪中可能碰到的問題及解決問題的方法。

　　情感態(tài)度與價值觀：親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物，愛護小動物，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：知道不同的環(huán)境中生長著不同的動物。

　　教學(xué)難點：知道動物的生存依賴于環(huán)境。

　　三、教學(xué)時間

　　1課時

　　四、教學(xué)過程

　　(一)引入

　　1、你知道世界上最高的動物是什么嗎?世界上最大的動物?

　　2、陸地上最大的動物?世界上最小的鳥?(學(xué)生劃書26頁)

　　(二)附近能觀察到哪些小動物

　　1、這些世界之最的動物在我們生活中不常見，那在這個季節(jié)，我們能在校園里觀察到哪些小動物?

　　2、大家來討論一下，剛才同學(xué)們說到的這么多動物，哪些我們是會看到的，哪些是不會看到的。

　　(三)尋訪小動物

　　1、怎樣才能證明我們的猜想呢?

　　2、在尋訪小動物的過程中我們需要記錄什么內(nèi)容?需要注意什么問題?(閱讀書17頁)

　　小結(jié)：用觀察的方法是獲得動物信息最好的方法，這個單元就請大家一起來觀察小動物。

　　作業(yè)：課后尋找蝸牛并觀察蝸牛的生活環(huán)境，把蝸牛的樣子畫下來。

動物世界教案 篇14

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)知動物，情感愛護動物。

　　提高幼兒思維的敏捷性。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　知道各種常見動物名字。

　　活動準(zhǔn)備

　　動物卡片，DVD。

　　活動過程

　　1、看圖識動物。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認(rèn)識有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。

　　2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動，加深寶寶對動物的形象了解。可以先專門看一兩種動物的紀(jì)錄片，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛，讓寶寶產(chǎn)生對動物的`憐愛之情，促進寶寶情感的發(fā)育。

　　3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓；還可以用蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學(xué)會回避危險，保護自我。

　　在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后，要告訴寶寶把它們放走，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。

　　4、到動物園認(rèn)識難得一見的動物。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來，趁機把曾經(jīng)學(xué)過的知識點復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸；遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林里，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護森林，才能保護動物，培養(yǎng)寶寶愛護自然、愛護環(huán)境的意識。

　　教學(xué)反思

　　通過此課，進一步加深幼兒對動物的理解。

　　對幼兒發(fā)展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間？能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展

　　對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。