吹畫(huà)教案（精選8篇）
吹畫(huà)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)，知道梅花有樹(shù)干，梅花有幾瓣？
2、能夠在吹畫(huà)的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到樂(lè)趣
3、能掌握顏料的多少，能將樹(shù)枝和梅花相結(jié)合
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)在畫(huà)梅花上對(duì)梅花的畫(huà)法。
2、難點(diǎn)在吹畫(huà)的過(guò)程中對(duì)畫(huà)的掌握，顏料多少的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本、廣告顏料（容易洗干凈）、吸管、梅花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
首先拿出準(zhǔn)備好的吸管（吹畫(huà)用的吸管是平時(shí)喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下來(lái)的。）讓小朋友說(shuō)說(shuō)吸管的用途，猜猜我們保留下來(lái)的吸管會(huì)用來(lái)做什么？讓我們小朋友帶著問(wèn)題進(jìn)行下面的活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、把事先準(zhǔn)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。老師把事先畫(huà)好的梅花的圖片給小朋友們看。
2、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，老師把每個(gè)步驟都示范給小朋友看。在示范的過(guò)程中，讓小朋友學(xué)會(huì)觀察。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開(kāi)墨汁。第二步：在畫(huà)好樹(shù)枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。老師在旁邊也做一定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小朋友的想象力，讓小朋友自己去畫(huà)。
3、活動(dòng)結(jié)束：小朋友的作品都畫(huà)好了，由于是顏料所以沒(méi)有那么快干，我們也準(zhǔn)備的有一塊地方專門(mén)用來(lái)放作品。老師事先把紙上都寫(xiě)上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更有意義，所以畫(huà)好之后在上面都寫(xiě)上一句話，問(wèn)問(wèn)小朋友想把這幅畫(huà)送給誰(shuí)。
三、活動(dòng)延伸
這次活動(dòng)畫(huà)的是梅花，我們采用的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。
吹畫(huà)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)樹(shù)和花的基本特征。
2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
2、師：樹(shù)上還長(zhǎng)著什么?你們看這些花有幾個(gè)部分組成呢?(花芯，花瓣)是什么顏色呢?是什么形狀?
3、那我們看看其他的花?
二、欣賞范畫(huà)，介紹作畫(huà)方法和工具。
1、師：你們看這些畫(huà)跟我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?誰(shuí)能猜出來(lái)?
小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫(huà)，用嘴代替工具作畫(huà)的方法叫做吹畫(huà)。用手指作畫(huà)的方法叫做手指點(diǎn)畫(huà)。
2、師：今天老師給你們帶來(lái)了作畫(huà)的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作畫(huà)步驟：
(1)先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。也可以運(yùn)用吸管來(lái)吹墨汁。
(2)吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)花和花蕾。花瓣盡量要和花芯靠在一起。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、提出要求：(1)畫(huà)畫(huà)之前要把袖子卷起來(lái)。
(2)用吸管吹得時(shí)候，不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴，要往外面吹。
(3)印畫(huà)時(shí)，手指不能將兩個(gè)顏色混在一起，要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。
(4)盡量保持畫(huà)面，桌面干凈。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。
讓我們大家一起來(lái)看看，誰(shuí)吹出來(lái)的樹(shù)最好看呢?
活動(dòng)反思：
這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較充分。可是在上的時(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫(huà)對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒(méi)吹出去就說(shuō)自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來(lái)的手提包很漂亮，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候，他們很開(kāi)心，對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
吹畫(huà)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用吸管吹畫(huà)，對(duì)漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2、 用吹畫(huà)裝飾漂亮的手提包，愛(ài)護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)·美工》
2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師示范吹畫(huà)。
將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，繼續(xù)吹畫(huà)。
2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師針對(duì)幼兒吹畫(huà)的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
3、 幼兒制作。
使用《小朋友的書(shū)·美工》第15頁(yè)“有趣的吹畫(huà)”，觀察漂亮的手拎包，說(shuō)說(shuō)手拎包上的圖案是怎么來(lái)的；手拎包是怎么做成的。
觀察吹畫(huà)示意圖，明確吹畫(huà)的步驟。
幼兒作畫(huà)。（幼兒吹畫(huà)時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫(huà)紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了）
4、 展示作品。
幼兒園吹畫(huà)教案，吹畫(huà)是一項(xiàng)比較有意思的美術(shù)活動(dòng)，大部分的幼兒都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種藝術(shù)形式，比較新鮮，通過(guò)吹畫(huà)，可以鍛煉幼兒的肺活量也可以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)天分。
吹畫(huà)教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開(kāi)始有意識(shí)地用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來(lái)作畫(huà)，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫(huà)”即“吹墨畫(huà)”這種新穎的作畫(huà)方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣，
同時(shí)讓幼兒在過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)
性并能控制吹氣力度大小作畫(huà)，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)吹畫(huà)的興趣。
2、能夠保持畫(huà)面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3、學(xué)會(huì)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)梅樹(shù)和梅花的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)梅花的外形特征。
2工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫(huà)紙、吸管、各色顏料、調(diào)色盒和調(diào)色筆等
什么是吹畫(huà)？
吹畫(huà)是一種通過(guò)氣流、手指配合的作畫(huà)方式
將墨汁或某種顏色的顏料沾一些在紙上，用嘴或吸管吹來(lái)代替畫(huà)筆作畫(huà)。有“一滴墨，一張紙、一口氣就是一幅畫(huà)之說(shuō)”。
吹畫(huà)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)和桃花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹(shù)。
難點(diǎn)：吹樹(shù)枝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
以春天為主題，談話引出課題。
二、展開(kāi)
1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
（2）吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上練習(xí)吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)延伸
1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒繪畫(huà)教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，用繪畫(huà)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
吹畫(huà)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法，根據(jù)顏料痕跡進(jìn)行想象并添畫(huà)。
2.體驗(yàn)吹畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.吹畫(huà)作品。
2.畫(huà)紙、各色的水彩顏料、滴管、吸管、棉簽棒、剪刀、膠水、彩紙、記號(hào)筆、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾位色寶寶，猜猜它們分別是什么顏色呢？教師逐一出示。它們幾個(gè)剛想出去一起玩，突然，吹來(lái)一陣大風(fēng)，把它們吹得東倒西歪，大風(fēng)吹啊吹把色寶寶們變成了一幅畫(huà)（出示吹畫(huà)作品）你說(shuō)有趣不有趣啊？你們想不想也來(lái)變一變？
二、教師示范吹畫(huà)的過(guò)程，激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。
1。 逐一出示出示操作材料。
老師還請(qǐng)來(lái)了好幾個(gè)小幫手，滴管、吸管、棉簽、抹布，它們可有用了。
那我們應(yīng)該怎么畫(huà)呢？
2.教師著重介紹各種物品的用途，并進(jìn)行示范講解。
（1）我們先用滴管從自己喜歡的顏料水里吸點(diǎn)顏料寶寶帶到白紙上來(lái)玩，緊緊的捏住滴管的一端，到白紙上的下半部分再放開(kāi)，這樣就能讓更多顏料寶寶到白紙上來(lái)玩了。記住每個(gè)滴管都有自己的家，請(qǐng)小朋友用好后及時(shí)把它送回家（示范的時(shí)候提醒幼兒拿滴管蘸顏料的方法。）
（2）顏料寶寶出來(lái)玩了，這時(shí)候大風(fēng)來(lái)了，我們就用吸管來(lái)吹出大風(fēng)。把吸管對(duì)著顏料用力地往前吹，注意吸管要傾斜點(diǎn)，和顏料分開(kāi)點(diǎn)，注意不要吸，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹。
（3）滴一滴，吹一下，吹出許多的痕跡。看，顏料寶寶有的手拉手在一起了，有的跑的更遠(yuǎn)了。
（4）老師是怎么請(qǐng)顏料寶寶到白紙上來(lái)玩的？用了什么辦法？（示范）
（5）老師怎么樣讓顏料寶寶們手拉手一起玩的？大風(fēng)是從哪里來(lái)的？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)示范）
（注意吹的方法：吸管要傾斜點(diǎn)，和顏料分開(kāi)點(diǎn)，注意不要吸。）
（6）顏料寶寶手拉手在一起發(fā)生了什么變化，他們像什么了？
（7）等吹好的作品稍微干點(diǎn)后我們?cè)谏厦婵梢杂妹藓灐⒐P進(jìn)行添畫(huà)。添畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，大小可以不要一樣。
（8）根據(jù)自己的想象添畫(huà)成完整的繪畫(huà)作品。
三、幼兒自由作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1.教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。
吹出來(lái)的畫(huà)又好看又好玩，請(qǐng)你們也來(lái)試試吹一張漂亮的吹畫(huà)吧。多滴一些顏色，更漂亮！別將顏色滴在桌子上，地板上和衣服上了。吹畫(huà)時(shí)要注意畫(huà)面干凈、整潔，隨時(shí)用抹布把手和桌面擦干凈。在你們的桌上老師也給你們還準(zhǔn)備了膠水、記號(hào)筆、彩紙、剪刀，小朋友可以借助它們進(jìn)行添畫(huà)。
2.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
四、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫(huà)作品。
展示幼兒的作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞作品。
活動(dòng)反思：
“吹畫(huà)”是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)而選編的。大班孩子對(duì)于吹畫(huà)有極高的熱情和好奇心。“吹畫(huà)”這一內(nèi)容，從形式上很好的吸引孩子，讓他們明白，不用畫(huà)筆也能產(chǎn)生出美妙的圖畫(huà)。并讓孩子嘗試用“吹”的技法表現(xiàn)各種景物的形態(tài)，是復(fù)雜的物象變得簡(jiǎn)單。以前大部分上課都是讓孩子用水彩筆、油畫(huà)棒、水粉筆畫(huà)，“吹畫(huà)”很好地提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。總體上活動(dòng)還是達(dá)到了理想效果
吹畫(huà)教案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖
吹畫(huà)是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開(kāi)，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫(huà)的美術(shù)形式。這種作畫(huà)方式操作方便輕松，畫(huà)面變化無(wú)窮，符合孩子好奇，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)說(shuō)畫(huà)面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富。學(xué)"吹畫(huà)"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對(duì)美的熏陶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)樹(shù)枝的特征，大膽想象并添畫(huà)；
2、情感目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；
教具準(zhǔn)備：范畫(huà)，課件；
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）以春天為主題，談話引出課題；
提問(wèn)幼兒春天來(lái)了，有什么變化；
（二）教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫(huà)作品，引起幼兒對(duì)吹畫(huà)的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒觀察形狀，顏色；
1、老師通過(guò)視頻示范作畫(huà)的過(guò)程；
2、幼兒嘗試吹畫(huà)；
3、教師指導(dǎo)吹畫(huà)樹(shù)枝的方法；
4、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)；
（三）引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫(huà)作品，鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)
先讓幼兒自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)。
吹畫(huà)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境創(chuàng)設(shè)下，引導(dǎo)幼兒掌握吹畫(huà)的方法;
2.指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出一幅漂亮的畫(huà)，培養(yǎng)大膽想象和創(chuàng)作的興趣，從而體驗(yàn)成功與快樂(lè)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
掌握吹畫(huà)的方法，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件;2.每組5~6種顏色的顏料;顏料盤(pán)若干;素描紙及勾線筆若干;報(bào)紙若干;抹布4塊;滴管若干。
方法與手段：情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：小花貓一不小心打翻了主人的顏料瓶，顏料灑在了白紙上;小花貓非常害怕，說(shuō)，“哎呀，我闖禍了，弄臟了主人的紙，怎么辦呢?”小朋友，你來(lái)幫它想想，有什么辦法?
幼兒進(jìn)入情境中，根據(jù)教師提問(wèn)進(jìn)行交流討論。
活動(dòng)一開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，利于幼兒注意力的集中。同時(shí)通過(guò)提問(wèn)，引出新的技能。
二、引入吹畫(huà)作畫(huà)。
1.師：你們真棒!想出那么多辦法。小花貓也想了一個(gè)辦法，它變變變，看它把未干的顏料變成了什么?(出示課件)你覺(jué)得像什么?我們把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你看看它又像什么?
2.師：那么你們知道這是怎么做的嗎?
1.幼兒觀看課件，根據(jù)教師的提問(wèn)大膽回答問(wèn)題。
2.幼兒大膽想象，交流討論。
這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)看圖畫(huà)，再通過(guò)教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象。培養(yǎng)了幼兒的想象力以及激發(fā)幼兒積極性，從而達(dá)到活動(dòng)的重難點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。
1.師：你們想不想知道小花貓是怎么吹出來(lái)的?瞪大眼睛，仔細(xì)觀察哦!教師示范吹畫(huà)，教授幼兒吹畫(huà)的步驟。強(qiáng)調(diào)要注意的地方：斜著對(duì)準(zhǔn)吹，不然墨水會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，白紙還可以轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吹，你也可以彎著腰吹或拿起來(lái)吹。
2.師：吹好后，看看像什么?(孔雀)那我們等它干時(shí)，在用勾線筆添上眼睛、腳等，一幅漂亮的畫(huà)就好了。
3.師：老師吹的像孔雀，如果讓你吹，你會(huì)吹什么?現(xiàn)在開(kāi)始制作你的作品，相信你比老師吹的更漂亮更有創(chuàng)意!
1.幼兒認(rèn)真觀看教師范畫(huà)，并認(rèn)真傾聽(tīng)吹畫(huà)方法。
2.大膽想象，回答問(wèn)題。
此環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，首先教師邊講邊范畫(huà)，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合，讓幼兒掌握吹畫(huà)方法;同時(shí)通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
四、展示作品，集體評(píng)價(jià)
1.師：我們現(xiàn)在圍著桌子走一圈，看看其他小朋友漂亮的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪幅?為什么?
2.師：小朋友么，真厲害!能有小嘴巴吹出一幅幅這么漂亮的畫(huà)!回去時(shí)，你們可以教教你的好朋友，也讓他感覺(jué)一下吹畫(huà)的快樂(lè)吧!
幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅?為什么?
最后環(huán)節(jié)，讓幼兒再次體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣;同時(shí)體驗(yàn)成功與快樂(lè)。
本節(jié)課是美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)始我設(shè)計(jì)了情境，目的.就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)。在活動(dòng)中，我忽略了一個(gè)重要的方面，在出示圖片時(shí)，應(yīng)該發(fā)散幼兒的思維，以不同角度看圖想像，沒(méi)有很好的發(fā)散幼兒的想象力。總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺(jué)到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書(shū)籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識(shí)，讓自己更加快速的成長(zhǎng)，在各個(gè)方面有所提高。