小班數(shù)學(xué)春天來(lái)了教案（精選3篇）
小班數(shù)學(xué)春天來(lái)了教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
著名的大教育家陳鶴琴先生指出：我們要利用大自然、大社會(huì)作為我們的活教材。在認(rèn)識(shí)野花的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡，第二天紛紛帶來(lái)自己與家人一起拔的野花。本次教學(xué)活動(dòng)充分利用小區(qū)里的優(yōu)美環(huán)境，將孩子們領(lǐng)到室外，以手拉手郊游的形式，讓幼兒直接與花接觸，切身體會(huì)花的美。根據(jù)小班幼兒愛游戲的年齡特點(diǎn)，始終圍繞著“花蕊妹妹”和“花瓣寶寶”的游戲內(nèi)容而展開。在找找、想想、講講、玩玩的活動(dòng)過程中，正確地感受各種花的花瓣數(shù)量，從而提高幼兒思維的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣以及同伴之間的合作能力。
活動(dòng)名稱：
春天的花
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知6以內(nèi)的數(shù)量與圓點(diǎn)數(shù)量的關(guān)系。
2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桃花、迎春花、海棠花、蝴蝶花等花的圖片及與之匹配的點(diǎn)卡，多個(gè)圈。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┟利惖拇禾�
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？你們?cè)趺粗朗谴禾炷兀?/p>
2、對(duì)呀，春天到了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，各種美麗的花都開了……
（二）尋找春天的花
1、我們小區(qū)里也有很多漂亮的花呢？我們?nèi)フ艺野桑?/p>
2、交代要求：像春游一樣兩個(gè)好朋友手拉手，一對(duì)跟著一對(duì)。
3、這是什么花呀？它長(zhǎng)什么樣？誰(shuí)知道中間的叫什么？（豐富詞花蕊）
它有幾片花瓣？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。原來(lái)桃花有5片花瓣。
4、請(qǐng)你們快到地上找到5片落下的花瓣（教師邊講邊出示圖片）。教師檢查
5、我們?cè)偃フ艺移渌幕�？（如上�?/p>
6、教師小結(jié)：原來(lái)我們小區(qū)里有那么多美麗的花，有的花有4片花瓣，有的呢有5片、6片，有的還有7片呢？原來(lái)，它們的花瓣都不一樣的。
（三）游戲：變變春天的花
1、這個(gè)圈圈當(dāng)做花的花蕊，請(qǐng)你們做花瓣，張老師說(shuō)數(shù)字幾，你們就找?guī)讉�(gè)朋友組合成花。（在小區(qū)的草地上進(jìn)行）
2、幼兒游戲，教師獎(jiǎng)勵(lì)找得對(duì)的那幾組。
3、游戲提高難度，教師說(shuō)花名，幼兒找。
4、放松活動(dòng)，摘朵野花帶頭上。
小班數(shù)學(xué)春天來(lái)了教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字9，了解意義。
2、正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，并會(huì)進(jìn)行數(shù)物匹配。
3、積極開動(dòng)腦筋，獨(dú)立完成操作活動(dòng)。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春天背景圖，實(shí)物卡、小燕子圖片、大信封2個(gè)，5個(gè)信箱，音樂磁帶。
2、小信封每人1個(gè)，水彩筆、操作紙。
活動(dòng)過程：
一、音樂入場(chǎng)，激發(fā)興趣。
師：春姑娘邀請(qǐng)我們?nèi)ニ幕▓@里做客呢，小朋友讓我們聽著音樂出發(fā)吧。（隨音樂入場(chǎng)，盡量讓幼兒的位置分散一點(diǎn)）
二、鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字9，了解意義。
1、鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字9。
師：呀，春姑娘的花園里真美啊，我們看看花園里有些什么？（蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……）老師還發(fā)現(xiàn)這兒有張小卡片呢，我們來(lái)打開看一看，里面是數(shù)字幾呀？（數(shù)字9）春姑娘還給我們出了一道題目呢，我們一起來(lái)聽一聽：中（1）班的小朋友，歡迎你們來(lái)到我的花園做客。你們誰(shuí)能幫我在花園里找出哪些東西數(shù)量是9？
小結(jié)：剛才我們看到花園里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……，這些都可以用數(shù)字9來(lái)表示。
2、了解其意義。
師：那9還可以表示春天里的什么呢？（可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒）
小結(jié)：一切數(shù)量是9的東西，都可以用數(shù)字9來(lái)表示。
三、數(shù)物匹配，感知數(shù)量。
師：小朋友說(shuō)的真好，現(xiàn)在讓我們把自己看到的春天的美麗的景色寫信告訴春姑娘吧。（出示信封）
師：看，老師這兒有封信，這是老師寫給春姑娘的信�？纯葱欧馍嫌袛�(shù)字幾？那小朋友想不想知道老師給春姑娘畫了什么？（拿出畫好的信：柳條）那我們一起數(shù)數(shù)一共有幾根柳條？（9根）
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)進(jìn)行數(shù)物匹配）
小結(jié)：原來(lái)老師的信封上是數(shù)字9，那里面畫的東西的數(shù)量也應(yīng)該是9。
師：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)信封，把春天美麗的景色畫下來(lái)吧。
四、評(píng)價(jià)作業(yè)，鞏固概念。
師：現(xiàn)在老師來(lái)問問你們，你拿的是數(shù)字幾的信封？你給它畫上了幾個(gè)什么？
五、游戲鞏固，深入細(xì)化。
師：小朋友的信都完成了，那我們?cè)撊ゼ男爬玻≌?qǐng)大家和我一樣把信裝進(jìn)信封�！斑筮笤闭l(shuí)來(lái)了（小燕子）小燕子郵遞員來(lái)為我們送信了。瞧，它還帶來(lái)了幾個(gè)大信箱，只要你的信投進(jìn)信箱，那春姑娘就一定會(huì)收到的。引導(dǎo)幼兒將信投入與信封上數(shù)字相應(yīng)的信箱里。
六、輕松結(jié)束，自然離場(chǎng)。
師：小朋友今天真能干，春姑娘收到大家的信，心里一定很高興。讓我們感謝小燕子，并和它說(shuō)“再見”吧！
小班數(shù)學(xué)春天來(lái)了教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排序。
2、會(huì)用語(yǔ)言表述自己的活動(dòng)過程，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：用紅花和綠葉排列成一一、一二、二二規(guī)律的不同材料制作的花環(huán)3個(gè)。錄音機(jī)、PPT、場(chǎng)景布置（花園），輕音樂。
學(xué)具：長(zhǎng)條紙若干，每張紙上分別用不同顏色的花黏貼（繪畫，印畫）2組規(guī)律。各色花若干，顏料，瓶蓋，蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、春天的禮物
1、師：春天來(lái)了，我們一起去花園里游玩吧。（PPT出示花園的場(chǎng)景及歡快的音樂，邊唱邊跳進(jìn)入）花園里有好多花��！春天真美呀，我們坐到小椅子上去休息一會(huì)吧。
2、師：這是春姐姐送給我的禮物，花環(huán)，好看嗎？（紙質(zhì)黏貼花環(huán)）
3、師：我們一起來(lái)看看花環(huán)上都有些什么呢？（師拿下花環(huán)，放置于黑板上）花環(huán)上有些什么？這些花是什么顏色的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我們一起來(lái)看看它們是怎么樣排隊(duì)的，先是，再是，原來(lái)它們是一個(gè)隔著一個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排列的。
4、師：春姐姐也想給每個(gè)小朋友們送一個(gè)花環(huán)，但是春姐姐還沒來(lái)得及做完，（出示黏貼花環(huán)）它們又是怎樣排隊(duì)的呢？顏色接下來(lái)是什么�。课覀儼“l(fā)現(xiàn)了它的規(guī)律，原來(lái)它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的，那接下來(lái)要貼什么顏色的花啦？貼的時(shí)候要把花環(huán)上的雙面膠撕下來(lái)，放到空的盒子里，把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環(huán)和剛才的是一樣的嗎？剛才是一一排列的，現(xiàn)在是一二排列的，原來(lái)花環(huán)啊還有很多不一樣的排法呢。
5、（瓶蓋印畫花環(huán)）這里還有一條春姐姐送的花環(huán)哦，這個(gè)花環(huán)上的花是什么顏色的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們是怎么排隊(duì)的？老師告訴你們這么漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的，那接下來(lái)要印什么顏色的花啦？誰(shuí)來(lái)試試呢？印的時(shí)候要用力按一下，不能移動(dòng)哦，好看嗎？接下來(lái)要印什么顏色的花了？誰(shuí)來(lái)試試？換顏色的時(shí)候要換一個(gè)新的瓶蓋來(lái)印，能不能用剛才有顏色的瓶蓋��？
6、師：（出示涂色花環(huán)）這條花環(huán)上的花是怎么排隊(duì)的？有什么規(guī)律？呆會(huì)請(qǐng)小朋友按照前面的排列規(guī)律給花朵涂上顏色，好嗎？
二、做花環(huán)
1、師：今天，春姐姐也請(qǐng)小朋友來(lái)幫她做花環(huán)，好嗎？老師在每桌上都為小朋友準(zhǔn)備好了做花環(huán)的材料，第一組我們可以用小花黏貼，第二組可以用蠟筆給小花涂色，第三組可以用瓶蓋印畫花環(huán)。
2、師：小朋友每人取一條做花環(huán)的紙條，先要找出上面花的排列規(guī)律，然后才能制作哦，請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的花環(huán)，開始吧。
三、我們真美麗
1、師：做好花環(huán)的小朋友可以和旁邊的好朋友，也可以和客人老師去說(shuō)說(shuō)你的花環(huán)是按照什么規(guī)律來(lái)排隊(duì)的？
2、師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的花環(huán)是按什么規(guī)律來(lái)做的？（展示給大家欣賞下）
3、師：小朋友制作的花環(huán)真漂亮！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把花環(huán)后面的雙面膠撕掉，撕掉的雙面膠放在口袋里，把花環(huán)首尾相連黏起來(lái)。帶上我們漂亮的花環(huán)一起到花園里跳舞吧。
我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，都是由老師提出問題，沒能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性，在語(yǔ)言組織中，不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。