生態環保教育教案范文（通用8篇）

生態環保教育教案范文 篇1

　　教學目標：使學生了解人類發展的基本特點，人口增長與環境的關系，控制人口增長，提高人口素質的重要意義。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程：[學生活動]

　　收集最新有關人口的資料。

　　一、人口發展與環境：

　　1.原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。

　　2.傳統型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。

　　3.過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。

　　4.現代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率人口發展同人類周圍的環境相互影響、相互制約，構成了人類社會可持續發展的基礎。

　　二、人口迅速增長的惡果：

　　1.造成自然資源的嚴重不足。

　　2.導致糧食供應不足。

　　3.阻礙產業結構的調整和優化。

　　4.就業問題嚴重。

　　5.人民生活貧困化。

生態環保教育教案范文 篇2

　　教學目標：使學生了解生物與環境的關系，環境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。

　　教學過程：[學生活動]

　　觀察植物生長情況。

　　一、生物與環境生物是環境的產物，又是環境的創造者

　　二、環境污染對生物的影響

　　1.大氣污染對植

　　2.物的危害

　　3.水污染對植

　　4.物的危害

　　5.土壤污染對植

　　6.物的危害

　　三、保護我們的“朋友”——生物

　　1.建立綠色生物圈保護網1974年，由聯合國科教文組織發起，建立了生物圈保護區網。至今已有90多個國家聯合構成全球性的“綠色”網絡。目前，中國有16個自然保護區加入了這個“綠色”網絡。[小資料]中國加入聯合國生物圈保護區網的自然保護區：長白山自然保護區（吉林）、錫林郭勒草原自然保護區（內蒙古）、博格達峰自然保護區（新疆）、鹽城自然保護區、神農架自然保護區（湖北）、臥龍自然保護區（四川）、天目山自然保護區、南麂列島自然保護區、武夷山自然保護區（福建）、梵凈山自然保護區（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護

　　2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標志。現代大城市最佳的居住環境，要求人均綠地面積達到60平方米。目前能達到這個水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設任務，還是相當艱巨的。

生態環保教育教案范文 篇3

　　： 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治

　　教學目標：使學生了解聲音和噪聲的關系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

　　教學方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程： [學生活動]

　　做實驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

　　一、關于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。 那些雜亂無章、對人的聽覺神經以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。 聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

　　二、噪聲污染的原因和危害 1.噪聲對人體的影響 2.噪聲對動物的影響 3.噪聲對建筑物的損害 。

　　三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術。 采用個人防護技術。

　　四、化害為利，利用噪聲為人類服務

　　課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治

　　教學目標：使學生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。

　　教學方法：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程： [學生活動]

　　做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

　　一、固體廢物的來源 工業固體廢物、城市垃圾、危險廢物。

　　二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。1節5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產150萬節電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大��！ 1. 大量堆放固體廢物，2. 浪費土地資源 3. 固體廢物的堆放，4. 嚴重污染土壤 5. 固體廢物向江河湖海傾倒，6. 水污染嚴重 7. 固體廢物向大氣

　　瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環境衛生 三、固體廢物的處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛生填埋4. 回收利用技術的應用。

生態環保教育教案范文 篇4

　　教學目標：使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

　　教學過程：[學生活動]

　　舉例說明大氣對人類的重要性。

　　一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

　　二、大氣污染產生的原因和危害

　　1.大氣污染對人體和健康的傷害。

　　2.大氣污染危害生物的生存和發育。

　　3.大氣污染對物體的腐蝕。

　　4.大氣污染對全球大氣環境的影響：

　　（1）南極上空出現臭氧洞

　�。�2）酸雨的危害向全世界蔓延

　�。�3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

　　三、大氣污染的防治

　　1.對工業鍋爐進行了治理改造

　　2.創建無黑煙區和煙塵控制區

　　3.開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐

　　4.搬遷和撤消污染嚴重的工廠。

　　5.控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。

生態環保教育教案范文 篇5

　　教學目標：使學生了解聲音和噪聲的關系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

　　教學方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程：[學生活動]

　　做實驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

　　一、關于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。那些雜亂無章、對人的聽覺神經以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

　　二、噪聲污染的原因和危害

　　1.噪聲對人體的影響

　　2.噪聲對動物的影響

　　3.噪聲對建筑物的損害。

　　三、噪聲污染的防治降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術�？刂苽鞑ネ緩�，采用隔音、消音和吸音的技術。采用個人防護技術。

　　四、化害為利，利用噪聲為人類服務

　　課題五：走向潔凈——固體廢物污染及其防治

　　教學目標：使學生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。

　　教學方法：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程：[學生活動]

　　做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

　　一、固體廢物的來源工業固體廢物、城市垃圾、危險廢物。

　　二、固體廢物的危害1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。1節5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產150萬節電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大��！

生態環保教育教案范文 篇6

　�。� 環境和環境問題

　　教學目標：使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程：

　　一.什么是環境 環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。 我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。 自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。 社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。

　　二.人類與環境的關系

　　[學生活動]

　　舉例說明人類與環境的關系。 人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。 人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。 三.人類面臨的環境問題 1.什么是環境問題 環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。 2.環境問題的產生經歷了四個階段 第一階段——原始農業階段，環境質量良好 第二階段——傳統農業階段，環境質量較好 第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化 第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化 3. 環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有： （1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害 （2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體 后記：

　　1.6月5日世界環境日

　　全人類關心環境與發展的問題 。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。

生態環保教育教案范文 篇7

　　教學目標：使學生了解水資源的重要性，水污染產生的原因和危害，水污染的防治措施。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

　　教學過程：[學生活動]

　　舉例說明水資源的重要性。

　　一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。

　　二、水污染及其危害

　　1.水污染對人體的危害

　　2.水污染對水生生物的危害

　　3.水污染對工農業生產的影響

　　三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作：

　　1疏浚西湖和城區河道，

　　2建設西湖引水工程和錢塘江西湖溝通工程。

　　3整治運河

　　4建設運河截污處理工程。

　　5建成市區污水干管工程和整治污水排放系統。

　　6建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。

　　7劃定水源衛生保護區范圍和建成自來水源保護工程。

　　8搬遷和改造重點污染企業。目前，

　　9杭州市水環境質量有了改善。1998年12月1日起，

　　10杭州市區禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，

　　11成為全國率先實現無磷化省會城市之一。目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經濟損失高達540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯合國防治沙漠化公約》建立伙伴關系籌資國際會議”上了解到的。

生態環保教育教案范文 篇8

　　教學目標：使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程：

　　一.什么是環境環境是指周圍事物的境況。

　　周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。

　　二.人類與環境的關系

　　[學生活動]

　　舉例說明人類與環境的關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。

　　三.人類面臨的環境問題

　　1.什么是環境問題環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。

　　2.環境問題的產生經歷了四個階段第一階段——原始農業階段，環境質量良好第二階段——傳統農業階段，環境質量較好第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化3.環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：

　　（1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害

　�。�2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：

　　1.6月5日世界環境日

　　全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題�！笆澜绛h境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。