2023小班健康教案（通用12篇）

2023小班健康教案 篇1

　　設計意圖

　　此活動旨在結合季節和孩子的生活經驗，讓幼兒了解有關傳染病的預防方法，知道生病要及時就醫，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子，增強幼兒預防疾病的意識，培養幼兒講究衛生的好習慣。

　　活動目標：

　　1、初步了解常見病的癥狀及預防常見疾病的方法。

　　2、知道身體不舒服要及時告訴大人，養成講究衛生的好習慣。

　　3、做個勇敢的孩子，不怕打針吃藥，體驗當醫生的快樂。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、小熊一個。

　　2、預防疾病的方法圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

　　3、醫生用具。

　　活動過程：

　　一、設置情景——引發興趣，導入活動。

　　1、出示小熊：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小熊：“大家好!我是小熊，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)

　　2、小朋友你們知道我怎么了嗎?

　　看來，我不能給大家表演節目了，要不會把感冒傳染給大家的，小朋友再見!”

　　二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　1、小熊為什么會感冒?

　　師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　2、你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

　　師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒。

　　3、當身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎?

　　在幼兒園的時候要跟誰說呢?

　　三、討論常見病的癥狀及原因。

　　除了感冒，你們還生過什么病?

　　(肚子痛、眼睛腫起來了、手足口、鼻炎、爛牙齒)

　　四、看病(體驗當醫生的快樂，懂得不怕打針吃藥)

　　1、討論：小熊生病了，該怎么辦呢?

　　(師：誰的是醫生呢?請她過來給小熊看病吧?——醫生媽媽出來)

　　2、看病。

　　(1)醫生先自己介紹然后介紹攜帶的工具。

　　(2)為小熊看病，介紹看病的步驟。

　　(3)請幾位幼兒為小熊看病。(醫生加以指導)

　　(3)醫生：小熊，你要打針了。為小熊打針(幼兒討論)

　　師：小熊打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?

　　小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　五、結合圖片展開討論——初步了解預防疾病的方法。

　　1、討論：(緣緣媽媽)小朋友生病了可難受了，那你們知道怎么樣才能不生病呢?

　　2、看圖片提升經驗，了解預防生病的方法：

　　(1)多喝水。(不能亂倒、不能浪費)

　　(2)不挑食(什么飯菜都要吃，才能有營養)。

　　(3)注意個人衛生。勤洗手(正確的洗手方法。飯前、便后要洗手，不浪費水)勤洗頭、洗澡、勤剪指甲。不去臟、臭的地方。(講衛生，不能亂扔垃圾)。

　　(4)不吃不潔物品。(如喜歡把積木放在嘴巴里，把吮小手、啃被單)

　　(5)生病了不能上幼兒園和公共場所的。

　　(6)注意增減衣服。(熱了要馬上脫衣服，冷了要及時穿衣服)

　　(7)沒有生病不能吃藥。(有小朋友喜歡吃藥)

　　(8)最重要的是多鍛煉身體。(在園參加戶外運動、認真做早操)

2023小班健康教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能按指令踮腳、下蹲行走。

　　2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　物質準備：魔術棒。

　　活動過程：

　　1、引題：我們一起來玩變魔術的游戲。教師手持魔術棒，發出"變小鳥變小兔變小魚"等指令，幼兒做"飛跳爬游"等動作。

　　2、介紹玩法：幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓圈，按指令"長高了變矮了"做相應動作：長高了——雙手上舉、踮腳走；變矮了——蹲下走。

　　3、交代規則：聽到指令后才能變換動作。

　　活動推進：

　　教師可逐漸加快變化口令的速度。

　　放松活動：

　　幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。

2023小班健康教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習民間老游戲“騎竹馬”，能雙腳并攏跳。

　　2、能根據箭頭方向，跳準小石塊，提高身體協調能力。

　　3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

　　活動準備：

　　竹馬人手一個、4條鋪上石頭的小河、花園、草地。

　　活動過程：

　　（一）律動導入，激發興趣。

　　（二）認識竹馬，嘗試玩耍。

　　1、介紹竹馬。

　　師：這種玩具名字叫竹馬，你們的爸爸媽媽和老師小的時候就玩這個，它是一種民間游戲玩具。

　　2、練習騎竹馬

　　師：兩手握緊馬脖子，雙腿夾緊馬肚子，雙腳用力向前跳。

　　（三）創設情境，練習跳準。

　　1、觀察場地。

　　師：寶寶們都學會了騎竹馬，去小兔姐姐家要經過幾條小河，我們看一下你發現了什么？

　　2、個別示范。

2023小班健康教案 篇4

　　設計意圖

　　西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，根據小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，發展他們的智力水平。

　　活動目標

　　1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、增強思維的靈活性。

　　5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準備

　　1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃過西瓜。

　　3、毛毛蟲的頭飾。

　　教學重點難點

　　教學重點:

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　教學難點:

　　能根據指令做相應的動作。

　　活動過程

　　1、帶領孩子做熱身運動。

　　2、討論西瓜的外形特征。

　　猜謎語導入課題。

　　師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）

　　師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

　　3、游戲：切西瓜

　　幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

　　4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。

　　5、放松活動。

　　帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

　　活動延伸

　　在幼兒熟練掌握游戲后，適當增加游戲難度，當切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

　　活動反思

　　孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利。

　　讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

2023小班健康教案 篇5

　　活動目標

　　1、學習手腳交替往上爬竹竿，提高身體的協調能力。

　　2、樂意參與活動并體驗爬竹竿的樂趣。

　　活動準備

　　1、經驗準備：戶外活動時讓幼兒在竹園區里玩耍。

　　2、環境材料準備：竹竿、毛巾。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　價值分析：活動身體，激起幼兒對活動的興趣。

　　聽音樂做律動，活動身體的各個部位。

　　二、爬竹竿

　　價值分析：學習爬竹竿的方法并進行練習，提高身體的協調能力。

　　1、幼兒自由在竹園區探索。

　　2、提問：這么多竹竿你剛才爬過嗎？你知道怎樣爬才能爬到竹竿頂端？

　　（請個別幼兒回答并進行示范）

　　3、教師講解爬竹竿要領

　　兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時，身體往上一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿，雙手和雙腳迅速交替向上。

　　3、幼兒進行分組，并在竹架區的竹竿上進行練習，教師個別指導與保護。

　　三、比賽

　　價值分析：進行比賽，激發幼兒競爭意識。

　　1、師：比一比誰爬到最高，就是勇敢的美猴王！幼兒分成四組進行爬竹竿比賽。

　　2、觀察幼兒活動情況，注意安全和保育。

2023小班健康教案 篇6

　　活動目標

　　1、探索竹排多種玩法，學習雙腳縱跳。

　　2、挑戰自我，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　各種竹排

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　價值取向：活動身體，活動環節。

　　幼兒跟著教師熱身。

　　二、探索與練習

　　價值取向：探索竹排多種玩法，學習雙腳縱跳。

　　1、探索

　　提問：這里有許多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？

　　教師巡回觀察指導幼兒不同玩法。

　　提問：你是怎么玩的？

　　小結：原來竹排的擺放不同就有不同的玩法。

　　2、練習

　　教師示范雙腳縱跳。

　　重點引導幼兒觀察縱跳的動作要領。

　　幼兒自主嘗試練習雙腳縱跳。

　　鼓勵幼兒根據自己的能力，相應增加竹排的縱跳難度。

　　小結：我們今天不僅學會了雙腳縱跳，還挑戰了自己。

　　3、游戲：運磚

　　交代要求，擺放不同的墻。

　　幼兒嘗試雙腳縱跳過不同難度的墻。

　　三、放松運動

　　價值取向：使身體慢慢放松下來。

　　幼兒聽音樂隨教師一起放松身體。

2023小班健康教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。

　　2、發展思維的靈敏性。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

　　2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

　　活動重點難點：

　　活動重點：根據指令進入對應的圈中。

　　活動難點：聽指令能迅速調整自己的行為。

　　活動過程：

　　1、游戲——請朋友進圈。

　　按指令調整行為。

　　師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”

　　“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。“

　　“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”

　　游戲反復進行幾次。

　　2、游戲——躲貓貓

　　分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。

　　和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

　　教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

2023小班健康教案 篇8

　　游戲目標：

　　1、訓練幼兒的反應能力。

　　2、加強幼兒對數字的認識。

　　3、增進幼兒之間的交流。

　　4、體驗游戲帶來的快樂。

　　游戲準備：

　　幼兒圍成一個圓圈。

　　游戲過程：

　　一、引發游戲興趣。

　　教師：最近我們都在學拔蘿卜，是不是啊？今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲。

　　現在我們先圍成一個圓圈。

　　二、進行游戲，講解規則。

　　教師：現在呢，小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后，小朋友們要時刻注意老師，當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候，這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟自己組成3個小蘿卜，并且抱在一起。

　　三、聽口令抱團。

　　教師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學小兔子跳5下哦。

　　教師：在走的時候，老師報數字的時候你們一定要注意哦，老師也會說2個或者4個，所以小朋友們一定要加強注意力。

　　四、游戲結束

　　教師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。

2023小班健康教案 篇9

　　活動目標

　　1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。

　　2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

　　3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。

　　4、使幼兒萌發保護眼睛的意識。

　　5、了解眼睛的外觀結構。

　　活動準備:

　　每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

　　活動過程:

　　1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

　　2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

　　3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

　　眼睛里有什么?是什么顏色的?

　　眼睛長在哪里?

　　4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。!來自快思老師教案.!進一步感知眼睛的.結構。

　　5、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

　　6、出示畫面并提問:

　　1、眼睛有什么用?

　　2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

　　讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

2023小班健康教案 篇10

　　教學目標：

　　1、練習鉆過障礙物，學習低頭彎腰的鉆。

　　2、培養幼兒遵守紀律、熱愛勞動、不怕困難的良好品質。

　　（延續語言課春天小畫家的？？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動）

　　教學準備：

　　牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）;籃筐兩只;彩色的紙花為幼兒人數的3—倍（花中摘上一黃花紙片當花蜜）;蜜蜂貼紙與幼兒人數相同;蜜蜂姐姐（教師扮演）;布置場地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物。

　　教學過程：

　　一、游戲引入

　　教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上，自由找點，學做模仿操。

　　教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？

　　幼：嗡嗡嗡……

　　教師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天馬上就要走了，小蜜蜂呀要趕緊采花蜜多準備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請貝貝的小蜜蜂們一起幫助她采花蜜，你們愿意幫助小蜜蜂嗎？

　　幼兒：好

　　教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學蜜蜂飛）

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動（學蜜蜂采花蜜）

　　二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。

　　1、講解游戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）

　　老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉圈）

　　教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開了，請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？

　　教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀。

　　幼兒：……

　　教師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……保護我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的保護它，采花的時候不要碰到它。

　　先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜。

　　2、示范游戲

　　蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂媽媽（請主班老師扮演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進籬笆（小籬笆是用來保護我們的花園的，所以我們也要保護好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉，反之，則畫一個哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，沒有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個哭臉的小花;第二次示范正確，獲得一個笑臉的小花）

　　教師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個是哭臉，一個是笑臉呢

　　幼兒：噢~原來是這樣，蜜蜂姐姐第采花蜜的時候不小心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不高興的哭了，那我們的小蜜蜂們會好好保護小籬笆。小花都開心的笑起來嗎？

　　幼兒：……

　　請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對游戲的掌握情況，小節游戲的優缺點以及注意事項。

　　3、游戲開始

　　男生女生分組進行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛護它們。誰用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時進行點評）

　　蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。

2023小班健康教案 篇11

　　活動目標：

　　1、學習出汗后的處理辦法，初步建立自己保護意識。

　　2、了解出汗是人體正常的散熱現象。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　出汗圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　教師：小朋友，我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

　　教師：做完運動后會怎樣?

　　教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化，并用自己的話進行回答。

　　小結：在外面進行了運動，我們會覺得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

　　二、讓幼兒知道出汗時的處理方法，引導幼兒初步學習自己照顧自己

　　教師：小朋友，我們平時身上出汗了，我們可以怎么樣呢?

　　教師：怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

　　教師引導幼兒根據自己的生活經驗來進行回答。

　　小結幼兒回答：原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

　　教師：小朋友，你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

　　教師：但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

　　小結：我們應該先把身上的汗擦干，或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

　　教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

　　教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

　　教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現在感覺怎么樣了呢?

　　小結：身上的汗水擦干凈了之后，身上就不會有黏黏的感覺了。

　　而且會覺得清爽舒服很多。

　　三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用

　　教師：小朋友，你們知道人在什么時候會出汗嗎?

　　教師引導幼兒回答。

　　教師小結：天氣熱的時候，運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現象，它能幫助人體排出過多的熱量和毒素，使人體恢復正常的體溫。

　　教師帶領幼兒總結活動內容，并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣，懂得照顧自己。

　　活動反思：

　　“健康生活每一天”不僅僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設計各項教育教學活動，讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。

2023小班健康教案 篇12

　　活動目標：

　　1、能按事先確定的標記選擇相應的實物并歸類。

　　2、能選擇參加不同的數學活動，聽懂老師的要求，按規則進行操作。

　　3、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　準備裝有各色珠子的小籃子、玻璃繩、托盤若干

　　活動過程：

　　1、以情節引出某一活動內容并介紹規則

　　如穿珠活動。教師可以兔媽媽家的大門需要珠簾為由，吸引幼兒參加穿珠的活動。向幼兒說明規則：穿珠時，要按繩頭上的標記來選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動興趣，請幼兒按竹簽上的標記選珠子，為娃娃做幾串愛吃的冰糖球。

　　2、介紹其他平行或相關活動內容及規則

　　如"穿回鹵干"和"穿蔬果串"活動。告訴幼兒，規則與"穿珠珠"一樣，按竹簽上的標記來選材料穿。玩"喂娃娃"活動時，要按娃娃選好的食物標記（事先貼好的）選材料喂。

　　3、活動過程的指導

　　幼兒自選活動后，教師觀察幼兒的操作，為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動建議，如：協調活動材料，解釋活動規則，建議參加其他平行活動等。如幼兒操作有誤，可以質疑的方式引起幼兒對出錯問題的注意，讓幼兒自己意識到出錯所在后自己糾正。

　　4、活動結束的交流

　　⑴展示幼兒的作業：穿好的`珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等，分別請幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時，選出來的是些什么材料。（即用語言表述歸類材料的共同屬性）

　　⑵引導幼兒集體檢查各歸類材料的結果對錯情況，討論有爭議的結果，如："是將所有形狀的蘋果穿在一起對還是只把一種形狀的蘋果穿在一起對？"

　　體育活動：

　　1、早操：學習新操。

　　2、體育游戲：拉著小動物走

　　目的：練習向指定方向走，培養正確的走路姿勢。

　　指導要點：

　　做游戲時應注意，只有聽到"預備—走"或"小朋友，回去吧"的指令，幼兒才能開始向前走或往回走。

　　自選活動：大型器械等。

　　教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。