《中國結》優秀教案（通用13篇）

《中國結》優秀教案 篇1

　　教學目標：

　　1、識記、掌握生字、生詞。

　　2、理解課文內容，了解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點。

　　3、體會作者對中國結的喜愛和贊美之情，激發學生的愛國熱情和名組自豪感。

　　教學重點：

　　1、了解中國結的特點。

　　2、體會作者對中國結的贊美之情，激發學生的愛國熱情。

　　教學方法：朗讀、交流

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、猜謎語，導入新課。

　　1、謎語：一縷紅絲線，交錯接龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。（中國結）

　　2、板書課題，說說：你對中國結有哪些了解？（指名回答）

　　3、展示中國結。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、檢查預習情況，質疑問難。

　　（1） 出示生字新詞，學生認讀。

　　典雅、風韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透

　　（2） 指名分段讀課文，檢查學生讀課文的情況。

　　2、默讀課文，讀的同時思考問題。

　　（1） 每段寫了什么？

　　（2） 這篇文章寫了什么？

　　3、指名回答，師生共同交流。

　　第二課時

　　一、聽寫詞語。

　　二、精讀課文，深入感知。

　　1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么？

　　中國結這幾年特別受寵；中國結富有絲綢質感；中國結造型典雅；中國結風韻獨特。

　　2、指名讀第3自然段。

　　（1）為什么說中國結是民間藝人的杰作？（巧妙編結，配以各種飾品，變化無窮）

　　（2）說說中國結的象征意義。

　　（3）有感情地朗讀第3自然段。

　　3、齊讀第4--6自然段。

　　（1）為什么說中國結是炎黃子孫心連心的象征？

　　中國結是一根絲繩纏結而成，是圍繞起點曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開自己的祖國，自己的鄉土。

　　（2）“中國結不但中國人喜歡，外國人也喜歡。”這是一個承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。

　　（3）外國人為什么也喜歡中國結？

　　因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，代表祥和、喜慶。

　　4、總結：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠，也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的祖國，自己的鄉土。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱為“同心結”。

　　三、拓展延伸。

　　激發興趣。試這編中國結，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞，不離不棄的特點。

　　四、布置作業。

　　1、背誦自己喜歡的段落。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　板書設計：

　　中國結

　　繞著起點，曲折纏繞，不利不棄（炎黃子孫心連心）

　　中國結                                                   中國情 

　　滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶     

《中國結》優秀教案 篇2

　　中國結是我國獨特的民間藝術品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨著民族文化的共享，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國內外都有自己的影子，是我們國家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國民族文化，讓他們意識到人類文化的多樣性，培養對尊重和愛的理解是恰當的根據《綱要》的精神，結合大班兒童的興趣，我將“中國結”設計為一個大型的藝術欣賞活動。通過這項活動，孩子們可以了解我們中國結的獨特之美，激發孩子們對勞動者的熱愛。

　　活動目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美感。

　　2、學會編寫簡單的模式，培養孩子對中國勞動者的熱愛。

　　3、培養孩子親自動手操作的能力，并根據觀察到的現象在同伴之間大膽溝通。

　　4、引導幼兒用輔料充實工作，培養大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　準備孩子的智力：簡單理解中國結的意義

　　準備環境布局：收集各種中國結，并將它們安排到展廳

　　活動過程：

　　參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，準備完成目標—交流討論，進一步了解中國結，突破重點，同時萌發孩子們對中國人的熱愛結—制造中國結，從中國結的愛變為動手經驗，實現目標2，完全民族自豪感和勞動人民之愛的升華。

　　活動程序：

　　一：參觀活動，先了解中國結，感受美感

　　今天，我們去了一個美麗的地方，那里掛著許多美麗的藝術品。這些藝術品是中國獨有的，由我們自己的中國人編寫。你猜怎么著？哦，我們去看看吧。

　　二：交換，討論，理解中國結，就像中國結一樣

　　1、我們剛剛看到了什么？對，它是中國結，如此美麗。你知道這些中國結是由什么組成的嗎？哦，繩索串在一起改變了許多神奇的.中國結。我們中國人非常聰明。

　　2、告訴每個人你看到的形狀。它是什么顏色？哇，有紅色的結，紅色的魚，金色的花生。這么多的圖形。中國結的主色是紅色，并且還裝飾有金色，藍色，綠色，看起來特別喜慶和美麗。這個很漂亮。

　　你喜歡中國結嗎？為什么？中國結的形狀有很多含義。難怪每個人都喜歡它。它給了我們美好的祝福，祝愿我們一切順利，萬事如意。

　　你的家人有中國結嗎？你在哪里見過中國結？這么多地方都有中國結。我們非常喜歡它。中國結是我們在中國的特色工藝，是我們中國人的驕傲。

　　三：打造中國結，萌芽，愛人民

　　你想做一個中國結嗎？讓我們一起學習。

　　2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊，并長出一根長繩，它將成為一個美麗的中國結。你怎么樣？每個人都可以做到。

　　你對中國結有什么樣的愿望？哪個孩子愿意為他們的中國結打個好名字？中國結必將滿足我們美好的愿望。

　　四：總結，結束

　　活動反映：

　　我們中國人喜歡中國結，外國人喜歡中國結。當他們到中國旅行時，他們總是喜歡把中國結帶回家。很高興看到我們的中國人有這么多人喜歡他們。

《中國結》優秀教案 篇3

　　教學目標

　　1、認識7個生字，學會寫3個生字，能聯系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重難點

　　1、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　2、如何理解課文中的“頭”。

　　教具準備

　　中國結的飾物多媒體課件有關中國結的資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、同學們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物，請同學們來猜一猜。

　　一屢紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　出示：中國結，然后板書：中國結

　　你對中國結有哪些了解？

　　2、今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。

　　中國結是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？

　　學生回答，教師板書（可能是：為什么喜歡中國結？樣子？作用？歷史？特點？種類？……）

　　同學們想到的內容真不少，現在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學生字、詞語。

　　1、自讀課文，學習生字詞語。

　　2、檢查生字詞語的掌握情況。

　　3、說一說作者在課文安排了哪些內容？

　　三、精讀課文，理解感悟。

　　1、你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　根據學生提出的問題，通過學生自學，尋找答案。讓學生作好批注。

　　2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？

　　（如果學生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結掛在外國的朋友家中，有什么寓意？）

　　3、第三自然段

　　從哪些詞語中可以看出中國結是民間藝術的杰作？

　　（巧奪天工變化無窮嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——

　　過渡、拓展：

　　中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪里掛著中國結，他有什么不同的寓意？

　　4、第四、五段：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　（1）學生自讀、再指名讀。

　　（2）指名說一說自己讀懂了什么？

　　（3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？

　　讓學生自由表達，各抒己見。

　　指導學生畫出書中的相關語句。

　　小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結又被稱為“同心結”。

　　板書：同心結

　　（4）齊讀第五自然段。

　　四、拓展延伸。

　　播放課件：各種各樣的中國結。

　　五、作業。

　　1、摘錄優美的詞語和句子。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　附板書設計：

《中國結》優秀教案 篇4

　　設計意圖：

　　春節假期回來，幼兒對教師講了許多春節在家的趣事，尤其是對中國結有很大的興趣，為了使幼兒對線的用途更了解，故設計此活動。

　　活動目標：

　　1、了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛民族文化，萌發民族自豪感。

　　2、感受中國民間工藝的獨特魅力，增強民族情和自豪感。

　　3、充分發揮幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　各色中國結，編織材料

　　活動過程：

　　一、欣賞中國結。

　　1、這是什么？為什么叫中國結？

　　2、為什么中國結是紅色的？你看過什么圖案的中國結？每個圖案代表什么意思？

　　3、著重欣賞中國結中的門神、碧鞋（避邪）、魚（年年有余）、圓福環（福）、如意結；

　　4、你覺得中國結美嗎？為什么？

　　二、提供小銅錢、紅絲線等材料，教師引導幼兒學編簡單的中國結。

　　三、把自己編織的中國結送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說說其中含的祝愿。

　　延伸活動：

　　陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

《中國結》優秀教案 篇5

　　教學目標：

　　1、了解中國結對人們生活的意義，從而懂得自然美、生活美、藝術美的內涵。

　　2、能夠選擇適合的線材制作盤長結的基本形態及變式，充分體現其創意。

　　3、有興趣地表述對中國結的情感體驗，能借鑒某種形式，運用適當的裝飾手法去變化結飾。

　　教學準備：

　　教師準備相關課件和多種式樣的結飾作品等;學生課前搜集各種結飾的圖片資料，準備不同顏色的絲線、剪刀等物品。

　　教學過程：

　　一、創設情景，導入課題

　　教師展示實物結飾，問：“結飾美嗎?”

　　(引導學生觀察不同結飾的造型及結構。讓學生欣賞各種結飾的美。)

　　[啟發學生認識結飾與生活的密切聯系。]

　　教師進一步啟發：“生活中的結飾除了同心結，還有其他哪些結呢?”

　　學生：“有盤長結、飛蝶結、方勝結、鶴結等等。”

　　教師引導學生思考：中國結--這一美好的名稱，在我國傳統文化中是怎樣象征團結、和諧、溫暖的人際關系的?

　　[引導學生認識結飾與生活的發展歷程]

　　通過學生的回答，教師采用講故事的方式進行講解，在絲絲縷縷的穿插纏繞中編就的中國結，雖沒有金銀鉆玉的流光溢彩與華貴逼人，但卻向人們訴說著一種古老而純潔的情懷，傳遞著一份心情，一份關懷，一份溫馨。利用優美的音樂伴著朗誦詩歌的情景導入主題。

　　[啟迪學生樹立自己動手、戰勝困難、勇于創新的堅強意志。]

　　學生們紛紛回答問題，積極性很高，有的學生能從收集到的資料，講述一系列關于結飾發展的故事。我不停地點頭贊揚并加于引導，達到了預期的教學目的。

　　二、欣賞、評述

　　1、學生互相交流搜集到的圖片資料，教師將其中有代表性的作品通過投影展示，共同欣賞。

　　2、教師展示自制課件，和學生一起欣賞優秀的結飾作品。

　　[使學生初步體會到生活與藝術融洽所產生的美。]

　　3、讓學生5人一組進行討論：“現代和古代的結飾在形式上有何區別?”讓學生說出親身觀察的感受。

　　(啟發學生說出更多式樣的結飾。)

　　我認真聽取他們的意見，和他們一起討論相關問題。學生暢所欲言，紛紛把自己印象深刻的結飾描繪出來。如民間盤扣、十全結扇墜、吉祥結、鑰匙扣、方勝結、鯉魚結等等。

　　三、構思、討論、探索

　　1、看一看：(教師用投影展示不同式樣的結飾。)

　　2、想一想：

　　(1)結飾有哪些種類?

　　(2)結飾在人類生活中起何作用?

　　3、摸一摸：

　　教師展示預先編織好的結飾，和一些配件進行組合。讓學生看一看、摸一摸，研究這么漂亮的結飾是怎樣制作的?

　　[在這一階段，我認為重要的是讓學生自己去探索、感悟新的.知識，自己去獲得結論。必要時，教師再傳授技能知識。]

　　四、活動

　　學生以合作形式(2~3人為一組)開展競賽。

　　1、各組用現有材料，選擇恰當配件，圍繞色彩和諧、裝飾性與實用性相結合進行設計。

　　2、學生在規定時間內完成作品。

　　3、展示作品，教師評價。

　　教師對每件作品給予肯定，對特別有創意的作品大力表揚，同時適當提出修改意見。

　　[師生一起分享創作的喜悅，通過鼓勵提高學生的自信心和學習興趣。]

　　五、總結

　　師：同學們，今天大家設計制作的結飾作品非常漂亮，特別有創意，更難能可貴的是大家互相幫助、積極動手，這種精神值得今后繼續發揚。下課后你們可以繼續設計，能否設計出適應當今社會需求，滿足現代人類需要的結飾?

　　附課后反思：

　　本教學設計符合課程改革的基本要求，突出地體現在課堂教學方式的轉變。對教師而言，最大程度地體現了教學目標和教師的主導作用。對學生而言，學生能夠處于主體地位，有充分的活動空間和表達自由。在教學活動的實施過程中，我改變了自己的課堂角色、教學觀念、教學方法、知識結構、教學內容等呈現方式。我為落實教學目標，充分利用合理的教學法則，使每位學生在原有基礎上得到發展。學生為完成課堂任務、積極地參與活動，在學習過程中不斷地鍛煉自己、完善自己。

　　在以素質教育為目標的綜合藝術課程中，我們的藝術課堂確實發生了重大的轉變，教師在教育觀念上的轉變帶來了改革的自覺意識。過去的教學我們只是想到教師的教，而沒有想到學生的學。而現在既要面向全體學生又要尊重差異，特別注重的是對學生的情感體驗、興趣愛好、個性發展與學生成長過程的關注。而這次教學活動恰恰緊密聯系了學生的生活和感受，使學生對藝術與生活的互動作用有了新的認識。整堂課學生思維非常活躍，能積極思考和進行探索，能夠完成較簡單的盤長結制作及對其變式，甚至能編織出富有創意和特色的結飾。在展示學生作品時，教室里頓時變成了五彩繽紛的手工藝品展示市場，大家興奮地歡呼、鼓掌，人人都感受到了成功的喜悅。因此讓我體會到，在教學過程中，只有通過發現學生潛在的閃光點，進行積極引導，讓他們不斷地積累成功的體驗，才能使他們對學習充滿興趣與自信。

　　總之，在新課程改革中，能夠體現素質教育思想，體現自主、合作、探究的新課程理念，培養高素質的創新人才，是我們所有教育工作者義不容辭的責任。作為美術教育工作者，我們不僅要傳播美術文化，而且要注重在教學活動中，培養學生的創新意識和創新能力。在教學中，教師應根據實際情況，設計安排不同的方法或操作程序，來培養學生的創新意識和創造能力。美術課運用多媒體教學具有很大的潛力。應盡量收集豐富的材料，以超強的視覺效果、多樣的信息方式、強烈的直觀性來吸引學生，大大增強了學生對美術的興趣和熱情。因為先進的教育意識和教學手段，都離不開教師的實踐。所以教育的發展趨勢要求教師要更新觀念，加強自身學習，能夠從單純的技能、技巧傳授，提高到對學生創新能力的培養。但愿我們的美術教育工作者能深深地體會到“教育是一種深深的愛，是一種精神，更是一種奉獻”。

《中國結》優秀教案 篇6

　　第一課時

　　一、談話導課

　　教師出示一根編中國結的紅絲線，同學們這是什么？

　　教師出示一個中國結，這優勢什么呢？你能說說它們之間的關系嗎?

　　教師總結：

　　＂這跟繩子扯的再遠，也離不開這個＂頭＂.這就形成了這個＂中國結＂.

　　板書課題：中國結

　　二、 整體認讀了解課文內容內容。

　　1、通過自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。

　　2、思考：課文中寫的中國結都在什么地方出現？

　　三、 細讀課文，交流品讀。

　　通過對課文第二段的閱讀，對中國結進行進一步的了解。

　　默讀二、三段，

　　思考：你喜歡中國結嗎？為什么？

　　讓學生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什么？

　　孩子用自己的語言來描述，通過學生的相互補充達到完美的境界。

　　你是從什么地方看出人民喜歡中國結，在課文中找出有關語句畫下來，全班互相交流。

　　指名讀一讀畫出的語句。

　　指導朗讀，通過個別的詞語體會中國結的意義，應該讀的速度快一點，聲音響亮。讓學生根據課文中的上下理解。

　　過渡：

　　中國結不僅代表著你們說的意義？它還代表著中國心，飽含這中國情.

　　自由讀第四自然段

　　讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說的＂頭＂的。

　　中國結中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語表達這種情感？

　　通過課文的分析讓學生試著概括文章的段落大意。

　　四、 總結：

　　根據板書，由學生總結從課文中學到了寫什么？

　　文章最后一個自然段介紹了中國結受歡迎的原因.說說你是怎樣理解的，

　　通過課文的學習你還有什么不明白的地方？

　　五、 作業：

　　背誦自己喜歡的段落。

　　第二課時

　　一、導入揭題

　　1、你喜歡的中國結，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，你都見過什么樣的中國結？ ?

　　2、我們繼續來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結的?

　　[板書課文標題]

　　播放課文錄音。

　　二、重新認識全文

　　1、速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來?

　　2、你能讀出自己喜歡的語氣嗎？

　　3、小組研究：

　　它包含了什么樣的民族感情？

　　4、反復閱讀第5自然段，然后把這個課文復述給大家聽。說說你很快能復述出來的秘訣

　　三、總結全文

　　1. 再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。

　　2. 縱觀全文，說一說：

　　中國結代表了什么？

　　把你心中的感受用一二句話說出來。

　　四、學習本課的生字詞

　　1、學習生詞

　　A、本課中你還還有哪些不理解的詞語？

　　B、集體用聯系上下文的方法理解

　　嘆為觀止

　　憧憬

　　2、學習寫本課生字。

　　A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。

　　B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什么？

　　C、認真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。

　　D、寫完后在班里展示寫的好的學生的作業，進行評價

　　五、課堂小結

　　對于本節課你想說點什么

《中國結》優秀教案 篇7

　　設計意圖：

　　教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮啊！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。

　　主題活動目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

　　（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發等形式突破重點。）

　　2、學習編簡單圖案，萌發幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

　　（通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現情感的升華。）

　　內容與要求：

　　1、初步了解關于中國結的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結。

　　2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

　　活動流程：

　　參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備――交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發幼兒喜愛中國結的情感――制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

　　主題系列活動：

　　1、關于中國結的傳說

　　2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結

　　3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

　　4、欣賞各種精品中國結

　　5、學習活動：我們喜歡中國結

　　6、學習活動：我們也會制作中國結

　　7、收集其他的民間工藝品

　　活動方案（一）：我們喜歡中國結

　　（一）活動目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。

　　2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

　　（二）活動準備：

　　幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解。

　　環境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。

　　（三）活動過程：

　　一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

　　1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！

　　3、著重欣賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）

　　4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

　　三、引導想象

　　1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？

　　2、教師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！

《中國結》優秀教案 篇8

　　設計意圖：

　　《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出："每個幼兒心中都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。"中國結是中國特有的民間手工編結藝術，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側面。是由舊石器時代的縫衣打結，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。為了讓幼兒更好地了解這一文化瑰寶，我設計的大班美術欣賞活動《中國結》。

　　活動目標：

　　1、欣賞中國結的美，感受中國結豐富多彩的變化，萌發民族自豪感。

　　2、愿意和同伴分享、交流自己喜愛的中國結和美感的體驗。

　　3、學習編簡單圖案，享受成功的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：

　　讓幼兒欣賞中國結的美，感受中國結豐富多彩的變化

　　難點：

　　引導幼兒萌發民族自豪感

　　活動準備:

　　幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解環境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳活動材料的準備：每位幼兒一段40厘米長的紅繩 中國結實物若干活動過程：

　　一、情景導入，欣賞各種各樣的中國結

　　1、教師以導游的身份帶領幼兒參觀中國館。

　　現在我們所處的位置是中國館。這里有許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，都是中國古代勞動人民的智慧結晶。讓我們大聲說出它的名字："中國結"

　　2、引導幼兒欣賞中國結，感受中國結豐富多彩的變化。

　　來，讓我們逐一欣賞美麗的中國結：中國結有雙線、紐扣、琵琶、團錦、十字、吉祥、萬字、盤長、藻井、雙聯、蝴蝶等結式。這是方勝結代表的意思是一路平安、這是如意結代表的意思是事事如意……

　　二、分享、交流自己喜歡的中國結，感受中國結的美

　　1、剛才我們參觀了中國館，看到各種各樣的中國結，你們喜歡中國結嗎？現在請小朋友們來說一說你能記住的多少種中國結？

　　2、你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？

　　3、你最喜歡的是哪一個？喜歡它什么地方？

　　4、你還在什么地方見過中國結？你覺得它表達的是什么意思？

　　小結:中國結不僅造型優美、色彩多樣，代表著中國的傳統文化，而這些，例如"吉慶有余"、"福壽雙全"、"雙喜臨門"、"吉祥如意"、"一路順風"與中國結組配，都表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達衷心至誠的祈求和心愿的佳作。

　　三、學習編制簡單的中國結，體驗成功的喜悅

　　1、我們今天欣賞了這么多的中國結，小朋友想不想自己動手做一個？

　　2、讓我們一起來學一學:線向逆時針方向繞個圈，壓、挑、壓，往下穿出中心壓住，順時針4次，逆時針5次，繞好拉緊整理。

　　3、展示自己制做的中國結延伸活動今天我們參觀了中國館了，欣賞了許許多多美麗的中國結，知道中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。中現在讓我們把親手制作的中國結送給小班的弟弟妹妹們。

　　活動反思：

　　藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情感態度的獨特方式。為了創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。本節課我利用導游的身份帶幼兒參觀中國館，讓幼兒欣賞各式各樣美麗的中國結，讓幼兒知道中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。現在談談自己的感受：

　　1、充分激發幼兒表達、表現的興趣。

　　在本次活動中，教師以導游的身份帶領幼兒參觀中國館，充分的激發了幼兒的興趣，讓幼兒都全身心地投入到活動中來。

　　2、整個活動真摯、感人，情感目標達成度高我把這種感受融入到我的活動中，孩子們也受到了感染，通過很巧妙地將創設情景"到電視臺錄制節目"到幼兒體驗故事角色，在故事情節變化中情感得到升華。

　　3、活動環節清晰、順暢整個活動共分三個環節：情景導入--欣賞各種各樣的中國結，--分享、交流--說一說自己喜歡的中國結，感受中國結的美，學習編制簡單的中國結--體驗成功的喜悅；延伸活動--進一步認識中國結，萌發民族自豪感。活動環節清晰、緊湊且層層遞進，幼兒很快被帶入到活動中來，活動的興趣高。

　　有待改進的地方：

　　1、制作中國結有一定難度，有些幼兒不能獨立完成，需要教師的幫助，才能完成作品。

　　2、讓幼兒從欣賞美麗的中國結上升到萌發民族自豪感需要教師的提示。沒有很好地潛移默化滲透進入。

《中國結》優秀教案 篇9

　　教材分析：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。根據《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發幼兒對勞動人們的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

　　2、學習編簡單圖案，萌發幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

　　3、通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現情感的升華。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解。

　　環境布置的.準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳。

　　活動流程：參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

　　活動過程：

　　一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

　　1、我

　　們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

　　3、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

　　4、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

　　三、制作中國結，萌發熱愛勞動人民之情

　　1、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧。

　　2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能干。

　　3、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現我們美麗的祝愿的。

　　四、小結，結束

　　我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。

《中國結》優秀教案 篇10

　　活動目標:

　　1、知識目標:

　　讓幼兒認識并知道中國結，能大概了解不同中國結所包含的意義;

　　2、情感目標:

　　幼兒通過了解中國結的不同形狀與含義，知道中國結是中國古老傳統文化之一，初步體驗中國傳統文化的博大精深，培養其熱愛祖國的情感;

　　3、能力目標:

　　讓幼兒通過觀察，喜歡中國結，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養孩子們的語言表達能力。

　　活動準備:

　　1、知識經驗準備:

　　提前了解中國結是中國傳統文化之一;

　　2、物質準備:

　　幻燈片一個;《紅紅中國結》舞蹈視頻一個;幼兒用書中班下第一冊第一頁;實物中國結一個。

　　活動過程:

　　一、導入

　　1、教師:"今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動主題。

　　2、教師:"舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"(中國結，紅色的)

　　二、過程

　　1、教師:"小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的中國結請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的中國結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

　　3、教師:"老師的中國結漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結并說出其名稱及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書本發給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的中國結的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？

　　三、活動小結

　　1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師:"中國結都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說出自己帶來的中國結的圖片名稱，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節美工課，制作中國結。老師可以教幼兒們制作簡單的中國結。老師和幼兒一起將制作好的中國結掛在教室里裝扮教室。

《中國結》優秀教案 篇11

　　第二課時

　　教學目標

　　1,引導運用猜讀的方法,實現閱讀期待.

　　2,指引學生讀懂課文,了解中國結的寓意,體會其中飽含的中國情,中國心.

　　3,文章第五自然段是中心段落,通過研讀理解"頭"的意思及它的象征意義.

　　4,正確,流利,有感情地朗讀課文,通過學習與作者產生共鳴,激發學生的愛國熱情和民族自豪感.

　　教學重點

　　理解課文內容,體會思想感情,理解中國結的寓意.

　　正確,流利,有感情地朗讀文段.

　　教學難點

　　如何把實物說明與象征意義結合起來,理解課文中的"頭",明白中國結是炎黃子孫心連心的象征.

　　教學過程

　　激發興趣,到入新課

　　師:同學們,自古以來,咱們中國的民間就有各種各樣精美的手工藝品,它們不僅種類繁多,而且還各具特色.同學們想不想先跟我來看看那各具特色的民間工藝品啊

　　播放課件

　　師:以上這些小玩意是不是既精致又透著濃濃的中國味呢 不過這幾年民間最流行的還是我們今天要學的代表著吉祥如意的——中國結.

　　板書:中國結 (全班同學念一遍課題)

　　同學們,你們對中國結有哪些了解啊 誰先來談談 (生談)

　　同學們,當你們看到這個題目時,你們猜想作者會圍繞中國結寫些什么呢 (學生猜想文章內容)副板書:樣子,構成……

　　初讀課文,整體感知課文

　　師:現在請同學們翻到課本24頁,先請大家自由地,放聲朗讀課文,并且要讀出感情來,一邊讀一邊印證一下你猜想的內容和作者寫的是否一樣.并且在課文第二自然段找出中國結是如何受到人們喜愛的

　　(答案:在商店的櫥窗里,在百姓的客廳中,在機關單位的大門口;在歡慶申奧成功的人群中,在歸國旅游的白發蒼蒼的老華僑胸前,甚至在孩子們的頸上;在首都北京,在少數民族的村寨,到處都可以看到中國結那富于絲綢質感的鮮紅,美麗,典雅的造型.)

　　師總結:同學們都答對了,誰還可以告訴老師,在這段話中作者還用了哪個詞來形容幾乎在每個地方都可以看到中國結的 (到處)

　　過渡:中國結點綴著中華大地,我們到處都可見到它那鮮紅,美麗,典雅的造型.可見人們是多么喜愛它!同學們學到這里有什么想問的嗎 (激發學生問題意識,體現學生主體性)

　　精讀第三,第四自然段,理解中國結的豐富寓意

　　師:請同學們想想,難道中國結那么受寵僅僅是因為它鮮紅,美麗,典雅的外表嗎

　　(生答)

　　現在請同學們自由地有感情朗讀第三,第四自然段,看看中國結還因為什么原因討人喜歡 找到的可用直線把它劃起來.生發言

　　師:同學們談得好,中國結是民間藝人的杰作.它不僅造型美,而且寓意豐富.那么,大家現在覺得中國節美不美啊 你們喜歡上它了嗎

　　既然喜歡,現在誰能帶著對中國節的喜愛美美地讀讀這兩句話 (課件)

　　(這一環節多叫幾個學生讀,然后全班一起讀)(師可作范讀)(a,你能試著讀讀嗎 b,誰來給他評價評價 c,a老師聽出來了,你也很喜歡中國結.)

　　學習第五自然段,結合實物理解段中的:"頭",以及中國結是炎黃子孫心連心的象征.

　　師:同學們,老師手中就有一個簡單的中國結,(拿出實物中國結)書本里提到這中國結其實是怎樣做成的 生答……師問:"對啦,這中國結其實只由一根絲繩纏結而成,同學們在哪找到的 能把那句話齊讀一次給老師聽嗎

　　師:同學們讀得真不錯.中國結雖然構成簡單,但它不僅受到國內人們的喜歡,而且連哪些人也喜歡上它啊 生答……師問:同學們在哪找到的 生答……師問:現在請同學們默讀第五自然段,找出海外華人為什么也喜歡中國結

　　第二告訴其他同學你是如何理解段中帶雙引號的"頭"的 想到以后四人小組交流交流

　　師總結:同學們說得真好,無論是國內的人們還是海外的華僑,我們的祖國,我們的頭

　　我們的根在哪里啊 ——中國.我們每一個中華兒女就是這個中國結的一部分,我們誰也離不開誰,我們的心永遠緊緊的連系在一起,因此文中說中國結是( )的象征啊 全班一起讀讀這句話"中國結又是炎黃子孫心連心的象征"再讀.

　　誰愿意帶著深切的感情讀讀這段話 看誰能讀出濃濃的中國情 可賽讀

　　全班配樂朗讀這段話.

　　學習最后一個自然段,總結全文,交流體會

　　師:同學們,現在我們中國與外國的交流日益頻繁,許多外國人來華旅游,訪問時,看

　　到了中國節也喜歡.你們又知道是為什么嗎

　　全班讀讀

　　同學們想不想看看這些代表著祥和與喜慶的中國節啊 (播放課件)

　　同學們,學了這篇課文后,你們喜歡中國結嗎 為什么呢

　　讓生自由地說 .

　　結束語

　　師:現在我們知道了,中國結之所以那么討人喜歡,除了因為它鮮紅,美麗,典雅之外,更因為它有著豐富的寓意,它能把我們中華兒女的心緊緊地連系在一起.今天非常感謝同學們能配合我上我這節課,下課!

　　附板書設計:

　　詳和

　　杰作 幸福

　　中國結 憧憬——滲透文明

　　(鮮紅,美麗,典雅 ) 飽含中國情 不離不棄

　　圍繞起點

《中國結》優秀教案 篇12

　　設計思路：

　　教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮啊!”“為什么要掛這個東西呢?”為此，我試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的特之美。

　　活動目標：

　　1、初步了解關于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。

　　2、發展動手能力，體驗編中國結的樂趣，萌發對中國勞動人民的熱愛之情。

　　3、了解中國結的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結。

　　4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞商場布置的中國結，了解 中國結的多種式樣。

　　2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內。

　　3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。

　　活動過程：

　　一、 故事導入引出主題

　　1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務，希望您在聽完故事之后，能給它取個好聽的名字。

　　2、小朋友看，我們教室內懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，猜猜是什么?(中國結)

　　二、 了解中國結

　　1、這些掛在墻上的中國結，小朋友都已經摸過了，也仔細的看過了，你們知道這些中國結都是用什么做的嗎?

　　2、你看到的中國結都是什么形狀的?它是什么顏色的?(有的如意結、魚形結、還有金色的平安結、福字結…….)

　　3、中國結里顏色最多的是什么顏色?(主要是)，還有什么顏色?(金色、藍色、綠色)，為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥)

　　4、(教師出示魚形結、如意結、飾品結、平安結)誰來說說這些中國結的圖案代表什么意思?(幼兒討論回答)

　　5、你們喜歡中國結嗎?為什么?你家有中國結嗎?你還在哪里見過中國結?我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒!做為一名中國人我們感到無比的自豪!

　　6、中國結既美麗又帶著美好的祝愿，所以家都喜歡它。

　　三、 嘗試編織簡單的'中國結(十字結)

　　(一)、認識編織材料和工具

　　1、家都說中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結好嗎?

　　2、你們想想編中國結需要一些什么材料?

　　3、簡單說說古代中國結的起源。

　　(二)、嘗試操作

　　1、教師引導幼兒觀察老師制作的中國結(十字結)是什么樣子的?

　　2、幼兒嘗試編“十字結”，教師觀察并進行個別指導。

　　活動延伸：

　　幼兒講講你的中國結表示了什么祝愿?請你為自己的中國結取個好聽的名字，并向對方(親人、朋友、同伴)表達美好的祝愿。

　　活動范思：

　　漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的熏陶;二是從班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。

　　同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的。

　　不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

《中國結》優秀教案 篇13

　　活動目標：

　　1、知識目標：

　　讓幼兒認識并知道結，能大概了解不同結所包含的意義；

　　2、情感目標：

　　幼兒通過了解結的不同形狀與含義，知道結是古老傳統文化之一，初步體驗傳統文化的博大精深，培養其熱愛祖國的情感；

　　3、能力目標：

　　讓幼兒通過觀察，喜歡結，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養孩子們的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：

　　提前了解結是傳統文化之一；

　　2、物質準備：

　　幻燈片一個；《紅紅結》舞蹈視頻一個；幼兒用書中班下第一冊第一頁；實物結一個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅結》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動主題。

　　2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結，紅色的）

　　二、過程

　　1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

　　3、教師："老師的結漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結并說出其名稱及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書本發給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的結的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？

　　三、活動

　　1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師："結都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說己帶來的結的圖片名稱，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節美工課，制作結。老師可以教幼兒們制作簡單的結。老師和幼兒一起將制作好的結掛在教室里裝扮教室。