小班美術滾色教案（精選2篇）

小班美術滾色教案 篇1

　　活動名稱：

　　彈珠滾色畫

　　活動目標：

　　1、嘗試利用彈珠滾動作畫，體驗新繪畫方法的樂趣。

　　2、發展手的動作控制能力。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動重點：

　　學會利用彈珠滾動作畫，體驗繪畫的樂趣

　　活動難點：

　　培養幼兒動手作畫的控制能力

　　活動準備：

　　1、紙盒若干，用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。

　　2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。

　　3、示范畫1幅。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、教師出示布娃娃，師：今天我們迎來了一位布娃娃客人，她叫紅紅，她穿的是什么服裝？

　　2、教師：你們喜歡上面的圖案嗎？你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎？

　　二、嘗試彈珠滾畫

　　1、師：今天，老師給你們帶來了一個很好玩的東西，你們想知道是什么嗎？（師出示彈珠）你們看，是彈珠，他還有另外一個名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎？布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個彈珠畫出來的，老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦（師出示示范畫）。今天老師教你們一個新的玩法，就是用這個彈珠來畫畫。

　　2、師示范滾畫師：小朋友，你們仔細看好了，老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把彈珠放回紅色的顏料里，再換一個粘藍色顏料的彈珠放進去，慢慢的滾動，把彈珠放回藍色的顏料里，你們看，現在白色的裙子變成什么樣了？（白色的裙子上畫出了漂亮的圖案）你們想玩嗎？

　　3、請幼兒動手操作，師注意提醒幼兒彈珠放進盒子了馬上滾動起來，以保證線條的流暢，并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。

　　三、分享與交流師：

　　你們用彈珠做的畫真漂亮，我們一起來欣賞一下吧。請幼兒將自己的作品展出來，相互欣賞

　　活動反思：

　　對于小班的發展水平來講，本次教學中運用勺子將彈珠舀起來，這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子東搖搖西晃晃，訓練大肌肉及胳膊活動能力，得到較為適宜的訓練。

　　本次活動主要得到愉悅情感的體驗，玩的開心是有的，但是要得到美麗的涂畫作品還需改進。

小班美術滾色教案 篇2

　　活動目標：

　　1、用游戲的方式培養幼兒對色彩的興趣和敏感性;

　　2、在活動中鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。

　　3、培養幼兒動手操作的'能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1、舊兵乓球若干;

　　2、紅、黃水粉每組各一盤;

　　3、廢舊的鞋盒蓋每人一個。

　　4、A4白紙放若干。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒觀看操作材料，引起幼兒的興趣。

　　2、教師示范教幼兒在盒子里滾球，并說明要求。

　　【操作要求】

　　將兵乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕地滾動玩耍，掌握平穩，不使兵乓球滾到盒子外面去。

　　3、讓幼兒自己操作，教師巡回指導。

　　4、教師出示水粉顏料，并引導幼兒認識顏色。

　　5、教師示范"滾色"，講解操作步驟，說明規則。

　　【操作步驟】

　　(1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子里滾一下，讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料;

　　(2)將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕地滾動，讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的興趣。

　　【活動規則】

　　(1)注意自身、桌面的衛生;

　　(2)手臟了，可以用濕毛巾擦干凈;

　　(3)每個兵乓球蘸一種顏色;

　　(4)先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。

　　(5)球要慢慢的滾，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

　　6、鼓勵幼兒大膽嘗試"滾色"的游戲，教師巡回指導。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手嘗試"滾色"的游戲，顏色由幼兒自選。每個兵乓球蘸一種顏色，然后逐次增多，滾球的速度要慢一點，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

　　7、滾好后，啟發幼兒想象滾出來的花紋可以做什么(例如：窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品)。

　　活動延伸：

　　將"滾色"出來的花紋紙放在手工區，讓幼兒折紙或剪紙等制作出簡單的生活用品模型。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。