《吹畫》大班教案（通用7篇）
《吹畫》大班教案 篇1
一、設計意圖
吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現出千姿百態的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創作的過程。在不斷聯想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協調運動思維發散越來越流暢，想象越來越豐富。學"吹畫"不但能發揮孩子的想象力，還能激發幼兒對美的熏陶。
二、活動目標
1、能力目標：嘗試用吸管吹畫的方法，表現樹枝的特征，大膽想象并添畫；
2、情感目標：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。
3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
三、活動準備
學具準備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；
教具準備：范畫，課件；
四、活動過程
（一）以春天為主題，談話引出課題；
提問幼兒春天來了，有什么變化；
（二）教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導幼兒觀察形狀，顏色；
1。老師通過視頻示范作畫的過程；
2。幼兒嘗試吹畫；
3。教師指導吹畫樹枝的方法；
4。幼兒自由作畫，教師巡回指導；
（三）引導幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相評價
先讓幼兒自評、互評、老師評。
《吹畫》大班教案 篇2
一、設計意圖
《3-6歲兒童學習與發展指南》明確指出"藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。幼兒教育目標要求"初步培養幼兒對美術的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據梅花的表現形式吹點畫，設計了本次活動，讓孩子們初步認識梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方式來表現梅花的特點，在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術活動，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學習。
二、活動目標
1.學習用吹畫和手指點畫的方法表現梅花的基本特征；
2.保持畫面干凈整潔，體驗吹點畫的樂趣。
三、活動準備
裝在滴管（容量足夠大）的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。
四、活動過程
活動一：欣賞梅花作品，激發幼兒活動興趣。
1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀察到的梅花樣子和大家分享。
2.觀察發現梅花的基本特征。
（1）你看到的梅花的枝干是什么樣子的？從哪個方向生長？花朵有些什么顏色？花朵長在什么地方？
（2）觀賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長，有的枝干是垂下來的，有的是從側邊伸展開，還有的是斜著的，現在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。
活動二：鼓勵幼兒根據自己觀賞后的經驗嘗試大膽創作。
1.王老師給大家準備了顏料與畫紙，請你選擇喜歡的梅花枝干的特點，創作出你心目中的梅花。
2.幼兒大膽交流自己創作的方法。
3.教師小結：大家創作的梅花作品都不錯，要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了，現在，我們一起來學習如何吹出漂亮的枝干。
活動三：教師示范講述吹畫梅花方法。
第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上（自由選擇滴墨汁的位置），然后用嘴對著顏料向前吹，改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀，吹時要用力適度，主干粗，吹時用力小一些，樹枝細，吹時用力大一些。
第二步：手指點畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花心。
第三步：手指點畫花瓣，在花心周圍點上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次，點花瓣時手腕要提起來，用指肚點花瓣，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。
活動四：幼兒再次嘗試創作，教師巡回指導。
1.提醒幼兒吹點畫梅花時要保持畫面干凈、整潔。
2.幫助指導能力弱的幼兒完成吹畫，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個幼兒獨立完成，享受成功的快樂。
活動五：評價展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評價、共同欣賞。
1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創作梅花的。
2.帶領幼兒布置創作畫展。
《吹畫》大班教案 篇3
活動目標
1、教幼兒學習用嘴吹畫和用手指點畫的方法，表現梅花的基本特征；
2、讓孩子在活動過程中感受美術活動的樂趣。
活動準備
1、知識經驗：已認識過梅花；
2、繪畫線、樣板畫、黑色和紅色顏料、抹布等。
活動過程
一、開始部分
1、做手指游戲：《大烏龜 小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今天來學習《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫，激發幼兒學習興趣
1、今天老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么？
2、梅的枝干是怎么畫上去的？是用什么顏色吹上去的？
3、再看看梅花是怎樣畫上去的？
4、啟發幼兒說出梅花的外形特征。
三、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點畫的方法
小結：剛才大家看到老師畫畫的方法了，樹干是用——黑色的顏料——吹出來的，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。
四、幼兒動手操作
1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當位置，用嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大樹。
2、大樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當位置點畫梅花。點畫的時候，先要看好位置，梅花的大小不要一樣，也不要排隊。
3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫，教師巡回指導
1、重點指導幼兒用嘴吹畫的方法，引導幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡量使每個幼兒都能完成作業，享受成功的樂趣。
六、展示、評價幼兒作品
1、你最喜歡那副梅花作品？為什么？
2、發現一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好？（發現孩子作品值得表揚的地方，鼓勵孩子。）
七、活動延伸
1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對作品加以邊框裝飾，進行梅花作品展。
大班美術吹畫梅花教案，梅花的風骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對于梅花的了解，學習梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。
《吹畫》大班教案 篇4
一、設計意圖
吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現出千姿百態的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創作的過程。在不斷聯想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協調運動思維發散越來越流暢，想象越來越豐富。學"吹畫"不但能發揮孩子的想象力，還能激發幼兒對美的熏陶。
二、活動目標
1.能力目標：嘗試用吸管吹畫的方法，表現樹枝的特征，大膽想象并添畫；
2.情感目標：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。
三、活動準備
學具準備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；
教具準備：范畫，課件；
四、活動過程
（一）以春天為主題，談話引出課題；
提問幼兒春天來了，有什么變化；
（二）教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導幼兒觀察形狀，顏色；
1.老師通過視頻示范作畫的過程；
2.幼兒嘗試吹畫；
3.教師指導吹畫樹枝的方法；
4.幼兒自由作畫，教師巡回指導；
（三）引導幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相
先讓幼兒自評、互評、老師評。
《吹畫》大班教案 篇5
活動目標：
1.了解樹的結構，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。
2.學習用顏料吹畫，能吹出樹的形態。
3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
物質準備：薯片筒、教學PPT、顏料、餐巾紙、白紙。
經驗準備：了解各種各樣的樹。
活動過程：
一、觀察圖片，了解結構。
1.今天老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什么？（樹）
2.提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個部分組成嗎？
小結：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。
3.你見過那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？
小結：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。
4.老師也給小朋友帶來一些有趣的樹，讓我們一起來看看吧！（欣賞PPT）
二、欣賞范畫，示范步驟。
過渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力。
1.今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？（出示范畫）
2.請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？
3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?
4.教師示范：
第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。
第二步：使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。
第三步：用彩色顏料點畫在樹枝上。
第四步：最后把畫包在薯片桶上。
5.你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎？
小結：這種作畫的方法叫做吹畫。
三、幼兒操作，教師指導。
小朋友你們想不想也來試一試呢？
提出操作要求：
1.每個一張紙，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛生。
2.吹的時候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3.畫面保持干凈，不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。
4.幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品展示，集體評價。
讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢？
《吹畫》大班教案 篇6
活動目標：
1.熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂，并用動作表現。
2.按照歌詞內容，創編各種魚游、吃食等高興的動作。
3.在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5.大膽說出自己的理解。
活動準備：
自制漁網一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。
活動過程：
一、引導幼兒學習小魚游水。
1.在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的動作。
教師：小魚最喜歡在水里游來游去做游戲，你們會學小魚游嗎?教師帶領幼兒共同學做小魚游。
2.教師反饋幼兒小魚游的動作。
3.教師鼓勵幼兒在魚池(教室)里游一游吧，提醒"小魚"游水時不要和別人碰撞。
二、探索學習有節奏地做小魚吃食的動作。
1.教師：小魚最喜歡在魚池里吃什么呢?哪我們一起聽著音樂來做一做吧。
2.啟發幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。
三、學習歌表演。
1.幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。
2.教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1-2遍。
3.在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1-2遍。
四、帶領幼兒完整地開展游戲"捉小魚"。
1.介紹游戲情節：池塘里有許多小魚游來游去真高興，他們游了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。
2.教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前，教師要提醒幼兒注意：當聽見什么音樂時，表示捉魚的人來了?(當聽見很重的音樂后)捉魚的人來了，小魚應該怎樣呢?幫助幼兒把握游戲的重難點。
10：05-10：15 盥洗活動要求：
1.盥洗時不擁擠。
2.學習掌握洗手、洗臉的一定順序。
★ 10：15-10：45 戶外游戲
幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。
《吹畫》大班教案 篇7
活動目標 1、基本掌握吹畫方法2、進一步掌握色彩知識3.培養鍛煉孩子的想象力 重點難點：怎么引導孩子吹畫；吹畫過程中的安全，衛生
活動準備：紙，畫筆，吸管，顏料，水，一份完成的吹畫
活動進程：
一.提出問題1. 小朋友們，大家看這是什么?(展示吹畫)2. 那你們知道這幅畫是用怎么做的么？呵呵，都不是。它啊，是用我們的小嘴巴吹出來的。很有趣吧，那大家要不要跟著我一起來學學呢？二.教學過程（全程示范）1. 首先我們選好我們自己喜歡的顏色，然后加水混在一起。2. 接著我們用畫筆在紙上滴上自己配好的顏色，可以稍微多一點，接下來就是很神奇的一步咯，大家可要豎起小耳朵認真聽了。3. 然后啊我們用吸管對著顏料吹，大家可以從各個角度吹（，不管你們怎么吹都可以，你們可以接著滴顏料繼續吹，也可以在你們吹出來的東西上畫畫。但是要注意哦，這個過程中要用力吹。4. 小朋友們注意啦，在吹的時候我們可不能把顏料吸進去哦，我們的身體，衣服盡量不要占到顏料哦三.同學示范1.大家都聽明白了么，那你們誰上來試試呢？大家先別急著動，讓我們看看其他小朋友怎么做的好不好。2.對于上來的2——3個小朋友出現地問題，進行修正。3.然后孩子們開始創作，在過程中可以適當的參與進去。四.展示1. 小朋友們，你們都完成了么？誰要來向我們介紹下她的花啊。我們掌聲友情。五.結束1. 將成品署名保存2. 整理畫具