北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的教案（通用2篇）
北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的教案 篇1
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的估算意識(shí)，并能掌握正確的估算方法，提高學(xué)生的估算能力。
3、能用小數(shù)乘法解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
〖教學(xué)重難點(diǎn)〗
重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)：末尾有0的數(shù)的乘法的計(jì)算。
〖教材分析〗
本節(jié)課學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。教材呈現(xiàn)的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是兩位小數(shù)乘一位小數(shù)；二是其中一個(gè)乘數(shù)是整十?dāng)?shù)。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)乘小數(shù)的建設(shè)方法，掌握如何確定積中的小數(shù)點(diǎn)的位置。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
同學(xué)們，我們的大自然中有很多的動(dòng)物，你了解哪些動(dòng)物？（學(xué)生列舉）
同學(xué)們知道的真多，那世界上爬行最慢的哺乳動(dòng)物是什么你們知道嗎？
呈現(xiàn)下列幾組數(shù)據(jù)：
1、南美赤道地帶的三趾蛞蝓是目前人們所知道的世界上爬行最慢的哺乳動(dòng)物。
2、三趾蛞蝓在地面上每分鐘大約爬行2.1米，在樹上的爬行速度是地面上的1.2倍。
讀了這幾組數(shù)據(jù)，你想到了哪些可以用數(shù)學(xué)解決的問(wèn)題？
二、解決問(wèn)題，建立小數(shù)乘法豎式計(jì)算模型
1、板書學(xué)生提出的問(wèn)題并解決。重點(diǎn)研究乘法問(wèn)題。
例如：三趾蛞蝓在樹上每分種大約爬行多少米？
（1）列出解決問(wèn)題的算式。
2.1×2.15
�。�2）估算。
引導(dǎo)學(xué)生估一估2.1×2.15的積，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么估算的。
在此基礎(chǔ)上，師引導(dǎo)學(xué)生用筆算來(lái)解決問(wèn)題。
（3）嘗試計(jì)算。
討論：如何列豎式，每一個(gè)乘法的數(shù)位怎樣對(duì)齊？結(jié)合上一課的積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)的關(guān)系進(jìn)行研究。
�。�4）規(guī)范小數(shù)乘法豎式寫法。
2.15
×2.1
215
430
4.515
使學(xué)生明確第一個(gè)乘數(shù)是2位小數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)是一位小數(shù)，兩個(gè)乘數(shù)一共有3位小數(shù)，所以積就是3位小數(shù)。
�。�5）結(jié)合整數(shù)乘法你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、師提出問(wèn)題：三趾蛞蝓在地面上1小時(shí)大約爬行多少米？
�。�1）列出解決問(wèn)題的算式。
2.1×60
（2）用豎式計(jì)算。
2.1
×60
126.0
�。�3）思考為什么要把0寫在一邊不乘，直接寫下來(lái)就可以？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小數(shù)乘法當(dāng)成整數(shù)乘法說(shuō)說(shuō)道理。
三、課堂活動(dòng)
完成練一練第1、2、3題
四、解決問(wèn)題
練一練第4、5題
學(xué)生獨(dú)立思考，完成列式。
五、課堂總結(jié)
北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1. 結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式.
2. 探索用字母表示數(shù)的過(guò)程，發(fā)展抽象概括能力.
3.讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點(diǎn)，滲透符號(hào)化思想體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用.
教學(xué)重點(diǎn)：
在現(xiàn)實(shí)情境學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系
課前準(zhǔn)備：
統(tǒng)計(jì)表 小棒 小調(diào)查：父母或親人的年齡及與你的年齡差
一、謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入
1.今天的數(shù)學(xué)課，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，想知道它是誰(shuí)嗎？你們猜對(duì)了。
今天，可愛(ài)的小青蛙要和我們一起研究數(shù)學(xué)，你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、探究發(fā)現(xiàn)
�。ㄒ唬┯米帜副硎緮�(shù)
1.（出示視頻）
(1) 說(shuō)兒歌.師生同說(shuō).
(2) 你能用一句話來(lái)表示這首兒歌嗎？（生展示自己的想法,如果說(shuō)不到,師引）
在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,-用字母來(lái)表示這句話
2.你喜歡哪種表示方法？(學(xué)生比較方法)導(dǎo)入課題:用字母表示數(shù)。（板書）
3.這個(gè)的字母N可以表示哪些數(shù)？（生說(shuō)，師板書）你還能用其他字母表示嗎？
(體會(huì)可以用不同的字母來(lái)表示數(shù))
4.青蛙的只數(shù)是N，嘴的數(shù)量也是N，為什么用了同樣的字母表示，可以用不同的字母表示嗎？
(體會(huì)同一情境下,同一字母可以表示相同的數(shù)量)
（二）用字母表示數(shù)量關(guān)系
1.同學(xué)們能用字母表示出青蛙、青蛙的`嘴、青蛙跳水聲音的數(shù)量，老師還想考考你們，
（出示小兒歌），你們能接著說(shuō)下去嗎？試試看，（和你的同桌說(shuō)一說(shuō)）指名說(shuō)，能說(shuō)得完嗎？
2.你能用一句話來(lái)表示這首兒歌嗎？(生說(shuō)自己的想法,師選擇研究)
3.動(dòng)手?jǐn)[一擺,說(shuō)一說(shuō).老師講要示：同桌一個(gè)人用小棒擺，另一個(gè)在統(tǒng)計(jì)表里用算式表示出
青蛙的腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的關(guān)系.
4.交流匯報(bào)
5.請(qǐng)字母幫忙,用字母表示算式.(生獨(dú)立完成)
6.（幻燈片）不管N表示幾，有一只青蛙就有4條腿，也就是一個(gè)4，有N只青蛙就有N 個(gè)4， 列式就是N4，通常寫作4.N ，簡(jiǎn)寫成4N，讀作：4N。含有字母的式子簡(jiǎn)寫時(shí)，
要注意以下幾點(diǎn)：（幻燈片出示注意事項(xiàng)）
7.那么青蛙的眼睛的只數(shù)你能用字母算式表示出來(lái)嗎？
8.判斷字母算式簡(jiǎn)寫是否正確（出示練習(xí)）
�。ㄈ┮簿褪钦f(shuō)用字母可以表示數(shù)，也可以表示一些關(guān)系式。導(dǎo)入研究年齡問(wèn)題.
1.猜年齡
2.在統(tǒng)計(jì)表2里用算式表示出老師的年齡和你的年齡之間的關(guān)系。（生獨(dú)立填，匯報(bào)）用一個(gè)字母
算式表示出老師和這名同學(xué)之間的年齡關(guān)系嗎？（口頭說(shuō)）
3.用一個(gè)字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的媽媽之間的年齡關(guān)系嗎？
三、練習(xí)鞏固
1. 以前學(xué)過(guò)的知識(shí)可以用字母表示？（生說(shuō)，師隨機(jī)出示）運(yùn)算律、計(jì)算公式（路程、圖形）
2. 生活中，也可以用到字母表示數(shù)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？（認(rèn)真傾聽）
3. 生活問(wèn)題填空.
四、總結(jié)提升
汶川地震牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人民的心，從地震發(fā)生以后，已經(jīng)有A名救援人員趕赴災(zāi)區(qū)，在F次的營(yíng)救中，發(fā)現(xiàn)了N個(gè)生還者，人們都在默默地祈禱，在愛(ài)心的捐款箱中，盛裝了100A+50B+10C+5D