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幼兒園健康中班教案

發布時間:2023-09-02

幼兒園健康中班教案(通用2篇)

幼兒園健康中班教案 篇1

  我們會長高設計思路:

  升入中班后,孩子們都覺得自己長大了,是哥哥姐姐了。本次活動“我們會長高”是學習活動書上《身體的秘密》主題下的一個站點,逐步引導幼兒大膽想象和表現自己對長高長大的愿望。活動中以長高這個情境貫穿,形象地引發幼兒對畫面人物大小高矮的關注,讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現任人物,改變以往總是將人物畫的很小的狀態。同時在升入中班后,孩子在畫人物時,往往會遺忘身體上的某一個部位,也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中,想通過老師生動的語言引導,讓孩子在表現技能上有所提高。

  本次活動分為三個環節,第一環節用散文詩導入,引發幼兒對自己成長歷程的關注,引導幼兒期待快快長高;第二環節用課件找一找,鞏固幼兒對人物繪畫的基本特征的認識;最后在分享交流環節中用游戲的形式引導幼兒要長高而且長得健康。

  活動目標:

  1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征,身體各部位不遺漏。

  2.萌發快快長高的愿望,懂得保護自己的身體,體驗自己健康成長的快樂。

  活動準備:

  幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片

  活動過程:

  一、我在長高--分享與討論,感知自己身體成長的變化

  1、剛從媽媽肚子里生出來的時候,我是這樣的;小班了我開始來幼兒園了,我是這樣的;現在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是這樣的。(出示三個階段的照片)

  2、隨著我們一天一天的長大,我們有哪些變化呢?

  小結:我們一天天的長大,身體也在發生變化,一天天的長高了。

  二、我要長高--通過觀察比較,感受繪畫人物的比例和特征。

  1、觀看圖片,這三個朋友誰最健康?有哪里不對勁呢?(少了耳朵、細胳膊細腿)

  1)、身體長高了,房子也要變高(把紙張豎著放)

  2)、長高后,腦袋大又圓,聰敏又可愛(紙張的上半位置表現頭部特征)。

  --出示圓圓的大腦袋,哪個腦袋啊?(選擇擺放)

  --大腦袋圓又大,頂住左右天花板

  3)、小手小腳粗又壯,結實又健康(請個別幼兒上前修改原來的細胳膊細腿)

  小結:我們身體的每一個地方都很重要,誰也不能少,我們不僅要長得高而且要長得結結實實,有力量。

  2、給高高的自己拍張照。

  1)關注五官是否有遺漏

  2)關注任務畫面是否撐滿整張紙。

  3)關注幼兒表現手腳時,是否能雙線條表現。

  4)引導幼兒為自己的照片進行裝扮和添畫。

  三、誰高誰矮--游戲中進一步感知體驗我在長高

  1、展示幼兒的作品

  2、這么多朋友中,你最喜歡誰?為什么(關注五官特征、關注人物大小,關注畫面添畫等)

  小結:原來健康的寶寶人人愛。

幼兒園健康中班教案 篇2

  老師:這是菠菜。它長什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童常患口腔潰瘍。那是因為他們缺乏維生素。所以請喜歡菠菜,多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請猜它是橙色的。動物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。

  老師:看,這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營養成分。像VC,它使我們的牙齒骨骼更強壯,防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素,可以幫助我們消化和防止糞便干燥。

  老師總結:蔬菜對身體有好處。不同顏色的蔬菜營養不同。顏色越綠,營養價值越高。我們應該每天吃蔬菜,吃各種蔬菜,多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜

  蔬菜和衛生設施:

  “怎樣吃蔬菜才能健康”引導幼兒進行交流。

  教師小結:因為蔬菜生長在農田里,需要農藥和化肥,所以在烹飪之前應該清洗干凈,然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等,必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農民用先進的方法種植的。他們不需要有害的農藥,也不讓蔬菜環境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。

  1. 在活動設計之前,我想:在活動的過程中,讓孩子多討論,多回答,會不會影響活動的正常進行?在整個活動中,各種蔬菜吸引著孩子們,使孩子們愿意說,大膽說,能說連貫,活動越活躍,能進行連貫。該活動融合了健康、科學、語言等領域,讓孩子們得到全面的學習。然而,在活動過程中發現,部分兒童的語言連貫性不夠,需要進一步加強。

  2. 在活動中引導和啟發幼兒對問題的理解,注意讓幼兒體驗、感受和交流。

  3.對兒童發展的思考:兒童可以感覺到這是一項關于蔬菜對人體的益處的活動,但僅僅依靠這一活動是不夠的。它也需要平時的努力和家長的合作。

  4. 通過參加活動,孩子們了解到蔬菜有很多種,不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養成多吃蔬菜的習慣,但活動中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個不錯的原因,也許是因為他們年輕,但大多數孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運動教學活動,培養他們的口頭表達潛力,通過這個活動,培養孩子們的興趣參與活動和嚴肅的工作態度。孩子們也喜歡吃蔬菜。

  5. 如果有一個課件不吃蔬菜,給孩子造成很多不良后果,讓他們看到,效果會更好。

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