小班《保護(hù)牙齒》健康教案（通用17篇）
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2. 初步知道保護(hù)牙齒的方法，掌握正確刷牙的'方法。
3. 養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
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活動(dòng)過(guò)程：
一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。
教師：小朋友長(zhǎng)大了，開始掉牙齒了，每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來(lái)；有人很擔(dān)心、害怕，有人很勇敢，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的標(biāo)志。小朋友們對(duì)牙齒的秘密了解多少呢？
二、展示圖片，認(rèn)識(shí)牙齒
1.播放圖片，鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2.教師小結(jié)
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來(lái)咬斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養(yǎng)。
三、播放視頻，認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序
四、設(shè)置情景，討論為什么會(huì)蛀牙
五、護(hù)牙大作戰(zhàn)
1.提問(wèn)：對(duì)牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？
2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。
2、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。重點(diǎn)提問(wèn)：大家猜猜看是什么?
2、小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒。今天是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日，
二、讓幼兒了解牙齒的作用。
三、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。
剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?(早、晚各一次)除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外，還應(yīng)該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過(guò)多的糖)
四、活動(dòng)總結(jié)：
小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今天學(xué)的方法刷，除了刷牙，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食，不咬過(guò)硬的東西，這樣我們才能保護(hù)好自己的牙齒。讓每個(gè)小朋友的牙齒既美觀，又健康。
五、活動(dòng)效果：
保護(hù)牙齒是健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容，應(yīng)該從小做起，樹立保護(hù)牙齒的意識(shí)，但是還有較多的幼兒不會(huì)刷牙，更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，因此通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性，并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的良好愿望，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇3
小白牙用處大活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干活動(dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)，引出課題。
二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干。
提問(wèn)：
1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？
2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)）3.剛才小朋友吃過(guò)餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘?jiān)⑺樾迹┤绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？
三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自己的.牙齒呢？
教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過(guò)硬的東西，吃過(guò)冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺(jué)前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。
四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。 (牙齒)
二、比一比，看一看
1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看
2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))
三、講述繪本故事《蛀牙王子》
1.看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊？
2.患了蛀牙之后會(huì)怎么樣�。�
四、知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)
2、 幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣
3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2、 牙齒模型
3、 刷牙記錄表
4、 嗽口記錄表
“愛(ài)護(hù)牙齒”主題活動(dòng)一
牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話：
�。�1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。
（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。
2、 講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）
3、 故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？
活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。
活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。
活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整。活動(dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
活動(dòng)二
刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：
1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》
�。�1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2） 跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
活動(dòng)三
酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙 �；顒�(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能
�。�1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
�。�2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
�。�3）小結(jié)。
2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防
（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？ A.觀看片子：酸性大怪物 B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述B. 小結(jié)。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動(dòng)反思：
孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。
一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；
二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防；
三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。
三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為�；顒�(dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因?yàn)橛變簾o(wú)法看到自己的上牙，所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施。
活動(dòng)四
我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。
注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇6
一、教材分析
這一階段的兒童大都經(jīng)歷牙疼或者換牙，這是這一時(shí)期成長(zhǎng)突出的問(wèn)題之一，本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的功能，幫助學(xué)生掌握正確的刷牙方法，并逐步養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣，樹立健康的生活意識(shí)。
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
二、學(xué)情分析
這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)，他們正處于脫掉乳牙，長(zhǎng)出恒牙的階段，對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿了好奇，在生活中由于缺乏認(rèn)識(shí)可能形成一些不良習(xí)慣，這些都急需在實(shí)踐中改進(jìn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）了解牙齒的作用以及保護(hù)牙齒的重要性。
�。�2）學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，消除蛀牙。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生早晚刷牙、少吃甜食，保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
四、教法學(xué)法
教法：（1）直觀教學(xué)法：如講解法、多媒體輔助教學(xué)法。
�。�2）語(yǔ)言法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、探究、討論，運(yùn)用評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)獲得自尊和自信。
�。�3）以布置課外作業(yè)的形式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，實(shí)踐，促進(jìn)情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我展示法。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）、導(dǎo)入：
通過(guò)謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容牙齒，這在吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，更好更快的進(jìn)入教學(xué)主題。
�。ǘ�、互動(dòng)
這是本節(jié)課的重要部分，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
�。�1）導(dǎo)出刷牙保護(hù)牙齒。首先講解牙齒的分類，讓學(xué)生對(duì)自己的牙齒有一定的了解，然后通過(guò)牙齒的功能和蛀牙王子的圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到刷牙的重要性，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到刷牙是保護(hù)牙齒的一種好辦法。
�。�2）學(xué)會(huì)正確刷牙。首先利用牙齒模型讓學(xué)生展示自己的刷牙方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生展示自我；然后通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生歸納正確的刷牙方法；最后教師積極引導(dǎo)，進(jìn)一步將刷牙方法編成順口溜。
（3）深化刷牙方法。首先讓同桌兩人以比賽的形式記憶刷牙的方法，進(jìn)一步掌握刷牙方法；然后讓學(xué)生再次展示，檢驗(yàn)學(xué)生是否真正的掌握刷牙方法。
�。�4）拓展護(hù)齒好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考除刷牙以外的保護(hù)牙齒的方法，然后通過(guò)牙博士視頻引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的護(hù)齒好習(xí)慣，這在發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，吸引注意力的同時(shí)，到達(dá)快速掌握的目的。
�。�5）反思自身習(xí)慣。通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生反思自己生活中所做到的護(hù)齒習(xí)慣，以及自己需要改善和加強(qiáng)的地方，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)護(hù)齒好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。
（三）、小結(jié)
�。�1）通過(guò)護(hù)齒知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的目標(biāo)是擁有一口健康潔白的牙齒，沒(méi)有蛀牙。
�。�2）讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)家庭小醫(yī)生，回家檢查爸媽的刷牙方法，讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)際生活中。
六、預(yù)計(jì)效果
�。�1）課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)思考，積極討論。
�。�2）學(xué)生能夠掌握正確的刷牙方法和護(hù)齒好習(xí)慣。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；
2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片
2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）
3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？
4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、師小結(jié)蛀牙的原因。
三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法
四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。
活動(dòng)反思：
班上很多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？
小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)�，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結(jié)：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng)，而且每餐不能按時(shí)用完餐，進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2.知道門牙和磨牙的的使用方法。
3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子（每個(gè)小朋友各一）；牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干；PPT《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請(qǐng)小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里？""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎？""哪里不一樣？""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做？磨牙又做什么呢？"小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。
2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢？""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢？"
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟兀?quot;
4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的.方法，并進(jìn)行練習(xí)。
四、延伸活動(dòng)：
1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口。
3.叮囑幼兒早晚刷牙。
4.和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩?wèn)題，通過(guò)認(rèn)識(shí)門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇10
活動(dòng)科目：
健康。
活動(dòng)名稱：
保護(hù)我們的牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖
2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。
（1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。
3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。
（1）老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？
老師：為什么會(huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？
�。ǘㄆ跈z查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。）
�。�2）老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。
4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。
�。�1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材質(zhì)。
③牙刷的新舊。（使用時(shí)間）
�。�2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。
（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。
�。�4）拿出刷牙過(guò)程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。
總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇11
尊敬的各位專家、評(píng)委：
大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一組的第二課《保護(hù)牙齒》。下面，我將從“基于教材明教路”“基于課程立目標(biāo)” “基于學(xué)情定流程”三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、基于教材明教路
大家請(qǐng)看，這是《保護(hù)牙齒》一課的教材。該組教材以“我愛(ài)我的身體”為專題。這是本課的插圖，意在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，簡(jiǎn)短的兒歌告訴學(xué)生怎樣正確刷牙。教材充滿童趣，富有生活氣息�！镀返屡c生活》的學(xué)科特點(diǎn)是“使兒童從小養(yǎng)成良好生活習(xí)慣”，基于此我準(zhǔn)備以“了解牙齒、學(xué)會(huì)刷牙、保護(hù)牙齒”為主線設(shè)計(jì)教學(xué)，從學(xué)生生活出發(fā)，注重活動(dòng)生成，以突出品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開放性。
二、基于課程立目標(biāo)
明晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)能為學(xué)生的學(xué)及教師的教指明方向，而學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定要基于課標(biāo)，要簡(jiǎn)明可行。這是《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目標(biāo)要求。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，我將本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為以下三條：
1、了解牙齒的名稱和作用。
2、初步掌握正確的刷牙方法。
3、了解愛(ài)護(hù)牙齒的一般方法，初步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
其中“初步掌握正確的刷牙方法”是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生“養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣”是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
三、基于學(xué)情定流程
二年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)了解不多。同時(shí)，他們正處于換牙期，如果刷牙的方法不正確，將會(huì)直接影響牙齒的健康生長(zhǎng)。
鑒于以上學(xué)情，結(jié)合教材特點(diǎn)，我將以活動(dòng)為載體，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、養(yǎng)成習(xí)慣。本節(jié)課，我將組織學(xué)生開展以下活動(dòng)：
1、了解牙齒
2、學(xué)會(huì)刷牙
3、保護(hù)牙齒
首先，我準(zhǔn)備出示幾張照片，照片上的孩子是我課前抓拍的他們的小伙伴，他們正處于換牙期，看，有的還不好意思呢！我估計(jì)學(xué)生對(duì)這些照片會(huì)很感興趣。這時(shí)，我會(huì)問(wèn)他們：照片上小朋友的牙齒跑哪兒了呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察照片，預(yù)計(jì)他們會(huì)說(shuō)出：照片上的小朋友換牙了，掉了的是乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的是恒牙。我將以此為切入點(diǎn)導(dǎo)入課題： “同學(xué)們，恒牙可要陪伴我們一生的！如果恒牙掉了，壞了，就再也恢復(fù)不到原來(lái)的面貌了。所以保護(hù)牙齒非常重要，今天這節(jié)課我們就來(lái)和牙齒寶寶交朋友，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒�！� 我相機(jī)板書課題。由此和學(xué)生一起走進(jìn)第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
（一）了解牙齒
在此環(huán)節(jié)，我出示口腔圖，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片首先認(rèn)識(shí)牙齒，和它們交朋友。我這樣歸納、引導(dǎo)：前面大大的，方方的是門牙，它可是切斷食物的高手呢！門牙兩側(cè)尖尖的是犬齒，用它來(lái)撕咬食物。而藏在最里面的是臼齒，就是小朋友們常說(shuō)的大牙。瞧，大牙凹凸不平的面叫做咬合面，平時(shí)吃的食物就是用它磨碎，我們才能更好的消化。接著拿著牙齒模型讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)加深他們對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)，為后面學(xué)習(xí)正確刷牙做好鋪墊。
接下來(lái)，進(jìn)入到第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)刷牙
在這一環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備通過(guò)“刷牙方法說(shuō)一說(shuō)”、“刷牙步驟看一看”、“刷牙兒歌記一記”、“正確刷牙試一試”一系列活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確刷牙。
1、刷牙方法說(shuō)一說(shuō)
首先，我會(huì)請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己在生活中一天刷幾次牙，分別是什么時(shí)候。意在鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣！然后我將請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)拿著牙齒模型，邊演示邊介紹自己是怎樣刷牙的。通過(guò)觀察這兩名同學(xué)刷牙的順序和刷牙的動(dòng)作，也許此時(shí)學(xué)生會(huì)自主質(zhì)疑：到底誰(shuí)的刷牙方法正確呢？
2、刷牙步驟看一看
為了開學(xué)生心中的疑惑，我采用播放視頻的方式，請(qǐng)“牙博士”揭曉正確的刷牙方法，【多媒體播放牙博士的刷牙視頻】并引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)牙博士教我們?cè)鯓铀⒀馈?/p>
3、刷牙兒歌記一記
為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確記住刷牙方法，緊接著，我將出示教材中的刷牙兒歌，在歡快的音樂(lè)聲中老師和孩子們一起拍著手，讀一讀兒歌。【教師配樂(lè)讀兒歌】再請(qǐng)一名同學(xué)拿著牙齒模型演示正確的刷牙方法。在歡快的讀記中，在小伙伴的演示中，我預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)把正確刷牙的方法記到心里的！
4、正確刷牙試一試
我會(huì)請(qǐng)學(xué)生們拿出牙具，教師示范，邊提醒學(xué)生在音樂(lè)聲中大家一起刷牙。比一比，看誰(shuí)的方法最正確，誰(shuí)就是“刷牙小能手”！在學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)中，我會(huì)走到學(xué)生中間，發(fā)現(xiàn)能用正確方法刷牙的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)肯定，獎(jiǎng)勵(lì)他一枚刷牙小能手的獎(jiǎng)?wù)�；�?dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生方法不正確時(shí)，我會(huì)及時(shí)引導(dǎo)。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生牙具擺放不正確時(shí)，我會(huì)這樣做：同學(xué)們看老師手中牙具的擺放，你認(rèn)為哪種是正確的呢？為什么呢？預(yù)計(jì)學(xué)生在交流中會(huì)明白刷頭朝下擺放會(huì)滋生細(xì)菌。
在整個(gè)學(xué)習(xí)刷牙的過(guò)程中，我始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在交流、觀察、思考、體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)會(huì)正確刷牙。
�。ㄈ┍Ｗo(hù)牙齒
在第三個(gè)環(huán)節(jié)“保護(hù)牙齒”中，我引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的保護(hù)牙齒的資料。預(yù)計(jì)學(xué)生還會(huì)說(shuō)出多吃蔬菜水果，定時(shí)看牙醫(yī)等都是保護(hù)牙齒的好方法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，我相機(jī)板書。
接著引導(dǎo)學(xué)生“看插圖，做手勢(shì)”，判斷圖中的小朋友做法是否正確。我希望通過(guò)這一活動(dòng)，可以豐富學(xué)生護(hù)牙知識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
最后，我還將教給學(xué)生“口腔操”這種護(hù)牙方法。并請(qǐng)學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中，和老師一起來(lái)做口腔操�！窘處熍錁�(lè)教“口腔操”】
課將盡，趣盎然。我準(zhǔn)備用這樣的話結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)：
有了這些好習(xí)慣的陪伴，相信小朋友們一定都會(huì)擁有健康漂亮的牙齒！露出最燦爛的笑容。（畫笑臉）課下小朋友可以為自己做一個(gè)這樣的表格，早上正確刷牙，就畫一個(gè)太陽(yáng)，晚上就畫一個(gè)月亮！一個(gè)月后，讓爸爸媽媽來(lái)評(píng)一評(píng)，你是不是每天做到了正確刷牙，成為一名“護(hù)牙小天使”。
各位專家、評(píng)委，著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)"生活即教育"，杜威曾說(shuō)過(guò)“教育即生活”。整節(jié)課的設(shè)計(jì)，我立足學(xué)生的生活開展活動(dòng)，力圖體現(xiàn)“構(gòu)建生活化課堂，享受生活化德育”！我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什么?(小結(jié)：原來(lái)東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)
6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩，很難受。
二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來(lái)做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的'學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇13
設(shè)計(jì)意圖：
中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng)，想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師請(qǐng)幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、談話：認(rèn)識(shí)你們很高興，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。
2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過(guò)奧利奧后的牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么？牙齒上有什么？（黑色的餅干渣子）
3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>
4、如果不漱掉的話會(huì)怎樣？
5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢？看看這段視頻你就知道了。
二、觀看動(dòng)畫片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問(wèn)題：
1、幫幫龍喜歡吃什么？
2、結(jié)果它的牙齒怎么啦？
3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙？
三、了解對(duì)牙齒健康的食物
啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。
引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。
小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。
四、游戲：兒歌“刷牙歌”
內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，來(lái)回刷。
左刷刷，右刷刷，刷的牙齒白花花。
活動(dòng)延伸：
這節(jié)活動(dòng)我們知道了保護(hù)牙齒的重要性，牙齒到底有什么作用呢？小朋友下去討論一下，下次活動(dòng)我們繼續(xù)探索。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選取于中班上的課程《保護(hù)牙齒》，目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動(dòng)畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的.良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。
本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇14
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在“保護(hù)牙齒”的主題活動(dòng)前，根據(jù)幼兒以往勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，但對(duì)于“牙齒怎么會(huì)變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識(shí)領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生互動(dòng)是我在活動(dòng)組織前反復(fù)思考的問(wèn)題
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解齲齒形成的原因，懂得如何預(yù)防齲齒。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3、初步了解換牙后的一些簡(jiǎn)單的護(hù)理方法，激發(fā)幼兒珍愛(ài)生命，萌發(fā)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道牙齒保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
難點(diǎn)：如何掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
4、牙刷一個(gè);
5、每人一個(gè)餅干;
6、每人一面小鏡子;
活動(dòng)過(guò)程
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼!)
師：小朋友肯定想知道牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
三、找齲齒
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
六、活動(dòng)延伸：觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題，小結(jié)本課。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
教學(xué)反思
換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過(guò)程，但是他們對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)知之甚少，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)往往不重視這一問(wèn)題，這會(huì)直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時(shí)了解牙齒的保健常識(shí)。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學(xué)生在換牙期會(huì)得各種牙病，這就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)樂(lè)曲詼諧的特點(diǎn)。
2、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
3、了解換牙的常識(shí)，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，了解歌詞。
學(xué)習(xí)唱歌曲中的節(jié)奏型|XX0。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況
2、PPT課件音樂(lè)
3、圖譜節(jié)奏型
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，讓幼兒觀察，以談話方式引出歌曲中的節(jié)奏型讓幼兒練習(xí)，為下面的學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備。
2、逐一播放課件PPT圖片，通過(guò)師幼多種形式的互動(dòng)，幫助幼兒理解、熟悉歌詞內(nèi)容，初步感受歌詞的詼諧有趣。
3、在幼兒表達(dá)換牙情緒的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解換牙的常識(shí)，知道換牙是一種長(zhǎng)大的表現(xiàn)，要以積極的態(tài)度對(duì)待。
4、對(duì)照?qǐng)D譜，完整的欣賞歌曲，知道：
�。�1）歌曲的名字？
（2）歌曲中的間奏部分？
5、對(duì)照?qǐng)D譜，跟隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲。
（1）集體輕聲跟唱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒將“牛�！备臑檎趽Q牙的幼兒乳名，激發(fā)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲的興趣。
（3）鼓勵(lì)幼兒在演唱時(shí)，用自己夸張的動(dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)，充分體驗(yàn)歌曲的詼諧有趣。
6、創(chuàng)編歌曲。
讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)言：牙掉了，哪些東西吃不動(dòng)？替換掉歌曲中的“排骨”和“蘋果”進(jìn)行演唱，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
7、結(jié)束部分。
小朋友的牙齒會(huì)掉，爸爸媽媽、爺爺奶奶在小的時(shí)候會(huì)掉牙嗎？他們掉牙時(shí)會(huì)是怎樣的想法呢？還有，我們?nèi)祟惖暮门笥选?dòng)物它們也會(huì)掉牙嗎？請(qǐng)小朋友們回到家里找一找答案，下一次我們一起分享，好嗎？
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)在教學(xué)支持策略上有幾個(gè)亮點(diǎn)。
1、故事《牛牛的牙齒》貼近幼兒的生活，與他們的經(jīng)歷相同，為幼兒較快的掌握歌詞提供了有效的教學(xué)策略，同時(shí)在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中我還為幼兒提供了圖譜。圖譜中“牛牛”詼諧可愛(ài)的表情讓幼兒很快的掌握歌詞，快樂(lè)的學(xué)唱歌。
2、這首歌曲特別適合幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，創(chuàng)編的難度也可以逐漸提高。一開始由于幼兒歌曲少熟悉，所以創(chuàng)編的難度是把“牛�！睋Q成幼兒的名字，并根據(jù)幼兒的性別分別替換“老公公”或者“老婆婆”。歌唱的積極性很高，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、了解牙齒的.功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的PPT
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問(wèn)：
�。�1）你聞的水是什么味？
�。�2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的
4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。
二、進(jìn)行部分
1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》
提問(wèn)：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”
教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺(jué)還吃甜食，招來(lái)了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。
2、觀看PPT課件
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺(jué)吃甜食等）
3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問(wèn)：“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）
�。�2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來(lái)嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去�！薄暗且恢苯酪恢苯啦谎蕦�(duì)嗎？”例子：蕓蕓吃飯
�。�3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問(wèn)題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”
�。�4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙
教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”
�。�5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
延伸活動(dòng)：
出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性
小班《保護(hù)牙齒》健康教案 篇17
一、教學(xué)來(lái)源
最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育教學(xué)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；
2、齲齒形成掛圖；
3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；
4、正確刷牙步驟的掛圖。
四、教學(xué)過(guò)程
1、師：“聽說(shuō)鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。
3、教師提問(wèn)：
�。�1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚、牙醫(yī)）
�。�2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）
（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）
（4）鱷魚的牙齒為什么會(huì)生��？（它不刷牙、喜歡吃糖……）
4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
5、師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）
6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。
7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）
8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。
9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。
附《我會(huì)刷牙》（兒歌）
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。