大班教案范文集錦（精選12篇）

大班教案范文集錦 篇1

　　設計意圖：

　　大班教材內有很多關于五線譜的知識，如何讓幼兒較快、較好地掌握并運用五線譜知識，是教師們所面臨的共同問題。新《綱要》中提到：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動并大膽表現，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣。我嘗試根據大班幼兒的好動、競爭性、具有合作意識等年齡特點，把抽象的五線譜知識具體形象化，結合游戲、肢體動作等音樂語言，不僅降低幼兒學習的難度，更重要的是幼兒在活動中體驗音樂的美，體驗創(chuàng)編的易，體驗成功的悅，享受與人合作交流的快樂。

　　教學目標：

　　1、認識唱名“哆”“咪”“嗦”，記住這三個唱名在五線譜上的位置;

　　2、感知歌曲《一只小鈴鐺》活潑、歡快的音樂情緒;

　　3、培養(yǎng)幼兒團結協作、積極參與活動的精神;

　　教學準備：

　　五線譜、《一只小鈴鐺》的歌譜、小錘子2個、磁帶

　　教學過程：

　　一、幼兒聽音樂進入活動室

　　二、認認

　　1、出示五線譜，認識唱名“哆”“咪”“嗦”在五線譜上的位置;

　　2、鞏固練習：看誰找得快

　　三、唱唱

　　1、指導幼兒看《一只小鈴鐺》的歌譜，并輕輕地哼唱;

　　2、讓幼兒扮演音符寶寶，根據《一只小鈴鐺》的歌譜，在五線譜上找準位置，并按順序唱出自己所扮演的音符;

　　四、編編

　　1、將幼兒分組，一組當音符寶寶在五線譜上任意選擇下加一線、一線、二線上一位置，另一組幼兒按順序唱出唱名，教師記錄創(chuàng)編的歌曲;

　　2、互換位置再進行創(chuàng)編;

　　五、幼兒。

大班教案范文集錦 篇2

　　【活動目標】

　　1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協調性。

　　2、激發(fā)幼兒對活動內容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。

　　【活動準備】

　　幾塊平衡板或平衡臺、幾個大沙包。

　　【活動過程】

　　1、讓幼兒想運大沙包過小橋的方法。

　　如，1個沙包怎樣運?2個沙包怎樣運?然后讓幼兒按順序輪流運沙包過小橋。

　　可參考的.方式有：

　　①手平托沙包過小橋(單手或雙手)

　　②頭頂沙包過小橋。

　　③背著沙包過小橋(走過或慢慢爬過)。

　　④手舉高過頭，托沙包過小橋。

　　2、比賽看誰運沙包原方式多、走得穩(wěn)，能順利地過小橋。

　　3、利用沙包開展一些運動量稍大的活動。

　　例如：

　　①把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。

　　②幼兒分為兩組，一組圍成一個圈，另一組站在圈內作被擊打目標，圈上幼兒用沙包擊打圈內幼兒。看誰靈敏，不被擊中。

　　【活動建議】

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的活動方式，必要時給予幫助。

　　2、活動要注意安全，不準用沙包擊打幼兒的胸部以上。

　　3、教師根據幼兒活動的實際情況，增減活動強度和難度，控制幼兒的活動量。

大班教案范文集錦 篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

　　2、學習對稱剪紙，會用彩紙剪蝴蝶和花。

　　3、培養(yǎng)幼兒正確用剪、安全用剪的習慣。

　　活動準備：

　　1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

　　2、將白紙分貼在教室周圍。

　　活動過程：

　　1、引入部分

　　欣賞春天的景物圖片、蝴蝶模型、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　教師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示掛圖）與幼兒討論圖上的花有什么區(qū)別（五顏六色、大小不一）。春姑娘還把禮物送到了我們的電腦里（點課件），原來還是一些漂亮的花，那這些花又有什么不同呢？（引導幼兒一起數花瓣，明確不同花花瓣的數量不同。）

　　看了這么多美麗的花，老師忍不住動手建了一個花園（出示半成品范畫），蝴蝶聞到了花香，也飛到了我的花園里（出示剪好的蝴蝶），我們看看蝴蝶的翅膀像什么形狀？（橢圓形，半圓形）四個橢圓形一樣大嗎？（兩個大兩個小）。

　　2、學習剪紙

　　1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？（觸角）用筆在紙上添畫。

　　3）示范花的剪法。花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。從前我們學過將紙對折在畫花瓣的方法剪花，今天要學個新方法，角對角對折，再對折，然后再折一次，在最寬的地方畫條狐線，用剪刀沿線剪下來，再把尖尖剪掉，打開就成了一朵8個花瓣的花。剛才我們把紙對折了三次，就剪出了八個花瓣，現在我把紙對折四次，看看剪出來的花會有幾個花瓣（16個），你們想剪幾個花瓣的花呢？等會自己動動腦筋試試看。

　　3、分組剪貼

　　1）根據組數分配紙張，讓每組幼兒明確自己那組該貼哪張紙。

　　2）強調用剪安全和用膠水的衛(wèi)生（教師提問，幼兒回答），提醒幼兒操作中不可爭搶。

　　3）各組討論怎么樣分工合作才能把自己那張畫貼得最漂亮。

　　4）幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀）。

　　4、幼兒在自己的作品前拍照留念。

　　5、幼兒排隊合著音樂邊拍手邊唱歌走出教室。

大班教案范文集錦 篇4

　　活動目標：

　　1、了解印畫對稱的特點，鼓勵幼兒大膽想象用不同的方法進行創(chuàng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中發(fā)現問題、解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對色彩畫的興趣和創(chuàng)造性思維能力。

　　活動準備：

　　繪畫紙，顏料，抹布，范例作品等。

　　活動過程：

　　一、作品欣賞：

　　1、欣賞作品，交流感受。

　　看了這些畫，你心里有什么感覺?

　　2、了解印畫的特點：對稱。

　　你從這些畫里發(fā)現了什么秘密?

　　3、想象拓展：你覺得這幅畫里藏著什么東西?

　　二、探索嘗試：

　　想不想知道這么漂亮的畫是怎樣變出來的?老師把變畫的過程畫出來了，請小朋友先看看，討論一下，有什么不明白。

　　(出示創(chuàng)作過程圖。幼兒觀察提問。師幼解惑。)

　　三、創(chuàng)作練習

　　1、提醒幼兒用不同的方法變出特別的畫。

　　2、注意顏料的用量。

　　3、遇到困難盡量自己解決，不行的可以問同伴或老師。

　　四、評價：

　　1、欣賞作品，交流感受。

　　2、今天玩得高興嗎?你在變的過程中有沒有遇到問題，你是怎樣解決的?

　　活動延伸：

　　嘗試用不同的方法、材料變畫。

大班教案范文集錦 篇5

　　教學目的：

　　1.教幼兒學說“l(fā)ittle，small”。

　　2.復習學過的水果 (peach，banana)、餐具(dish，spoon)車(bus，car)、蔬菜(turnip)

　　教學重點難點：

　　1.學會small，big的正確發(fā)音，唱會歌曲；

　　2.發(fā)準[i]的音，以及兒 歌中“A small，small turnip”的連續(xù)。

　　教學準備：

　　一個大蘿卜，一個小蘿卜，一個大盤子，一個小盤子，勺子，汽車，公共汽車，轎車，桃子，香蕉， 兔子的頭飾，幾種動物手偶。

　　教學過程：

　　1.感知部分

　　兔媽媽(教師)：Hi! Children.

　　C：Hi mummy.

　　(拿出兩個大小籃子，里面裝著各種模具)

　　兔媽 媽：Look，big peach，banana，car，bus…look，small peach，banana...

　　2.兔寶寶的肚子叫 了，媽媽領兔寶寶出去拔蘿卜

　　Together：One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One…

　　媽：Look，a small turnip(出示實物)

　　做拔的動 作：A small turnip，a small，small turnip.

　　媽：Look，a big turnip(出示實物)

　　做 拔的動作，一邊拔一邊說：a big，big turnip，a big，big turnip.

　　3.教授small，big的發(fā)音

　　(1) 集體發(fā)音兩遍；

　　(2)分解發(fā)音練習；

　　(3)鞏固small，big的發(fā)音練習。

　　4.練習small，big的發(fā)音

　　Game： 變小，變大

　　(1)兒童一邊說small，small，small…一邊蹲下，一邊說big，big，big...一邊慢慢站起來；

　　(2) 幾個孩子上來，大家一起說small...big...，讓這幾個孩子做動作；

　　(3)單獨叫一個孩子上來說small...big...大家做 動作。

　　5.鞏固small，big的發(fā)音，教授兒歌《小蘿卜和大蘿卜》

　　媽媽：請兔寶寶把吃剩下的蘿卜拿到集市上去賣，可是必須念著兒 歌才能拔起來。

　　(1)教授：Turnip，turnip，a small，small turnip.

　　Turnip，turnip，a big，big turnip.

　　寶寶一邊念著兒歌一邊拔蘿卜。

　　(2)拔完蘿卜，洗一洗拿去賣。

　　一邊洗一邊 說：Turnip，turnip，a small，small turnip，Turnip，turnip，a big，big turnip.

　　(3) 洗完后，拿著turnip到集市上去賣，讓小朋友做把蘿卜裝袋的動作，扛上袋子后齊步走。到了集市上，小朋友一邊賣一邊說：

　　Turnip，turnip，a small，small turnip.

　　Turnip，turnip，a big，big turnip.

　　教師作為顧客去買蘿卜。

　　6.復習

　　賣完蘿卜后， 小朋友拿著賣蘿卜的錢坐著小汽車到商店去。

　　一齊說：A car，a car，car，car，car，car

　　到商店里，小朋友先到賣 水果的地方：A small beach，a big peach，A big banana，a small banana

　　集體說后搶答，誰 說對了就賣給誰

　　再來到賣玩具的地 方：Look，a small car Look，a big car, Look，a small car look，a big car.

　　集 體說后搶答；

　　最后來到賣餐具的地 方：Look，a small dish.Look，a big dish.Look，a small dish.Look，a big dish.

　　7. 寶寶拿著在商店里買的東西，唱著《小蘿卜和大蘿卜》的兒歌回家。

大班教案范文集錦 篇6

　　活動目標：

　　1、感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結構，掌握X、節(jié)奏音型。

　　2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案，能根據教師指揮演奏樂器。

　　3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協調一致。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　活動準備：

　　1、課件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載

　　2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

　　3、圖片-園地和孩子

　　活動過程：

　　一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：圖片上的小朋友在什么地方？他們高興嗎？

　　他們高高興興的要去干什么呢？

　　（啟發(fā)幼兒想象。）

　　二、感受音樂

　　1.播放音樂，讓幼兒感受音樂。

　　(音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？)

　　2.引導幼兒進行討論。

　　（小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興？聽完之后你們的心情怎么樣啊？）讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現的內容，鍛煉幼兒的聽力水平。

　　三、分析歌曲結構，討論編配方案。

　　1、根據音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。

　　教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。

　　2、掌握X、節(jié)奏音型。

　　（1）把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進行指正。

　　（2）讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

　　（3）請一位小朋友上臺示范，用身體語言。

　　四、設計配器方案

　　1、幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。

　　2、討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。

　　五、根據指揮合奏，注意表情、音量。

　　1、教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢，教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結構掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。

　　2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。

　　3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊？

　　表演自然結束。

　　教學反思：

　　我是用歌曲導入新課的，歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲，接下來的備學，很輕松的就搞定了，簡直出乎預料。讀課 文和識記生字詞幾乎沒費什么大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文，識記生字詞為主，把問題拋出，讓優(yōu)等生試著解決問題，我檢測c層的學生并幫他們鞏固。可 是，孩子們在情緒高漲的情況下，解決的都很好。

　　小百科：蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成，菌絲體是營養(yǎng)器官，子實體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進行光合作用，而蘑菇不能。

大班教案范文集錦 篇7

　　活動目標：

　　1、了解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、使幼兒從故事中學會認識誰好誰壞。

　　3、認識動物中的食物鏈的關系。

　　活動準備：

　　課件、圖片、胸飾

　　活動過程：

　　（一）導入

　　1、出示課件中的大木桶，引起幼兒興趣。

　　小朋友們看，這是什么？它可以做什么用呢？

　　2、大木桶還可以做會滾的汽車呢！那這輛汽車會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看故事《會滾的汽車》。

　　（二）利用課件分段欣賞

　　1、欣賞至狐貍出現。（停課件）

　　（1）小朋友們看誰來了？他想干什么？

　　（2）狐貍要怎樣做才能達到他的目的？

　　（3）幼兒討論。

　　（4）下面我們一起看看到底發(fā)生了什么事情。

　　2、繼續(xù)看課件至結束。

　　（1）小朋友，故事看完了，都有誰上了會滾的汽車？

　　（2）它們要去那里？

　　（3）它們分別說了什么話，會滾的汽車才請他們上車的？

　　（4）他們快樂嗎？教育幼兒幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情。

　　（5）狐貍真地想去醫(yī)院嗎？他是怎樣說的？

　　（6）誰救了小動物？怎么救的？

　　（7）假如你是故事中的狐貍還會想什么辦法？

　　（8）大木桶和狐貍你喜歡誰？

　　（三）教師講述故事

　　1、提出要求，請幼兒和老師一起講述故事中的對話。

　　2講述故事。

　　3大木桶滾啊滾，又遇到了一些小動物，可是他上過狐貍的當，再也不敢輕易讓動物門上車了，我們一起幫助他好嗎？（1）利用課件小討論，請幼兒了解食物鏈。

　　（2）增加圖片豐富幼兒食物鏈的指示。

　　（四）經驗遷移

　　（1）假如你是大木桶會怎么做？

　　（2）假如你是小雞等小動物會怎么做？

　　（3）假如你一人在家時，有人敲門怎么辦？

　　（五）出示胸飾，請幼兒分角色表演故事。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

大班教案范文集錦 篇8

　　活動目標：

　　1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓練幼兒的協調性和靈敏性。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動準備：

　　輪胎10只、小紅旗1面音樂

　　活動重點和難點：

　　創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程：

　　一、準備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動

　　二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　1、師：我們現在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

　　2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

　　指導重點：

　　①引導幼兒相互學習，及時糾正動作。

　　②指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。

　　三、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

　　教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習。

　　玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設置小紅旗作獎勵）

　　玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

　　玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。

　　四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

　　五、和輪胎互動放松，談話結束師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

　　邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧

　　活動反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

大班教案范文集錦 篇9

　　大班教案《垃圾分類》

　　活動目標

　　1.認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

　　2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

　　活動準備

　　1.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

　　2.4只垃圾分裝桶，上貼4種標志。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設情境，活動導入

　　1）教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

　　2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們該怎么辦？"

　　3）引導小朋友嘗試發(fā)言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里。

　　教師："對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們

　　送回家！"

　　2、認識垃圾分類的標記。

　　1）教師展示垃圾寶寶的"家"。

　　2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導。

　　教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎？"讓幼兒說說。

　　教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選

　　一個垃圾寶寶，把它送回家。"

　　3、垃圾分類

　　1）幼兒第一次操作：垃圾分類

　　2）檢查分類情況。

　　3）教師："我們一起來看看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"

　　（教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪里。）

　　4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬，它是金屬寶寶的家。

　　5）幼兒第二次操作：垃圾分類

　　教師："現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"

　　（幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。）

　　4、教師小結。

　　1）教師："垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢？"

　　邀請幼兒嘗試回答。

　　2）教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的'易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子），做一個環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎？（能！）那讓我們一起從今天做起。

大班教案范文集錦 篇10

　　活動目標：

　　1、根據歌詞創(chuàng)編動作，初步學唱歌曲。

　　2、能用夸張的肢體語言表現狐貍的狡猾和烏鴉的愚笨。

　　3、體驗歌表演的樂趣。

　　活動準備：

　　知識準備：聽過烏鴉和狐貍的故事。

　　材料準備：教學掛圖。

　　活動過程：

　　1、三拍子音樂進場，進行《小籬笆》的歌表演。

　　2、熟悉歌詞，創(chuàng)編重點動作。

　　T：圖上有誰？烏鴉和狐貍發(fā)生了一件什么事啊？

　　（教師根據幼兒的回答用歌詞有節(jié)奏地進行概括，并請幼兒創(chuàng)編表演動作）

　　重點表演：A：讒的口水掉地下

　　B：狐貍夸烏鴉的話

　　C：狐貍一口就吞下

　　引導幼兒把動作夸大，表現出狐貍的狡猾和烏鴉的愚笨。

　　3、邊有節(jié)奏地說歌詞邊表演，重點表演幼兒創(chuàng)編的部分。

　　4、教師范唱歌曲并表演。

　　5、整體跟唱，邊唱邊表演。

　　6、分角色表演。

大班教案范文集錦 篇11

　　活動由來及設計思路：

　　幼兒園將開展文明小主人的活動，幼兒對此活動有著濃厚的興趣，作為幼兒園里大班的哥哥姐姐，他們在想自己要怎樣做弟弟妹妹的好榜樣，怎樣做一名文明的小主人。順應幼兒的興趣，從幼兒的實際出發(fā)，我們開展了"爭做文明小天使"的活動，讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動中，發(fā)展其社會交往能力。本活動首先觀看公益廣告和錄像，讓幼兒分辨正確行為，然后制作文明行為知識的宣傳卡，做小小文明宣傳員到社區(qū)開展宣傳活動，嘗試積極主動與他人交往。

　　活動目標：

　　1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內容。

　　2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。

　　3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。

　　活動準備：

　　公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲"講文明、懂禮貌"、不同造型的小紙卡、彩筆。

　　重點、難點：

　　能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。

　　活動過程：

　　1、通過傾聽歌曲"講文明、懂禮貌"(放錄像)，引出活動主題。

　　教師：你聽見了什么?你看到了什么?

　　教師：歌曲里說了一件什么事?

　　幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。

　　幼兒：做個樂于助人的好孩子。

　　教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎么做呢?

　　2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。

　　教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?

　　幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。

　　幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。

　　幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。

　　幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。

　　教師：你最喜歡誰?為什么?

　　幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

　　幼兒：……

　　3、觀看幼兒錄像"好娃娃"，進一步分辨幼兒行為的對與錯。

　　教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學誰?

　　幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。

　　幼兒：我喜歡澆花的小朋友。

　　幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。

　　小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。

　　4、共同討論。

　　教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現文明的行為?

　　幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學習。

　　幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。

　　5、制作"文明宣傳卡"。

　　引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。

　　6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。

　　幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。

　　個人反思：

　　1、活動中的優(yōu)點：

　　活動過程中幼兒參與十分積極，尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調動已有的生活經驗，把整個活動推向了高潮；活動的結尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。

　　2、活動中的不足：

　　在社區(qū)宣傳活動之前的準備與思考不夠深入，因此在實際進行時顯得表面化，幼兒在宣傳時的語言及情感體驗不夠充分。

　　主要內容：

　　1、活動設計思路清晰，將培養(yǎng)目標與當今的社會形勢結合，具有一定的可操作性，活動內容的選擇來源于幼兒的現實生活，能有效調動幼兒參與活動的積極性。

　　2、教學活動采用電教的手段，利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣，引導幼兒觀察行為的對與錯，提高幼兒分辨對錯的能力。

　　3、建議更多地引導幼兒將自己對文明行為的認知與其實際行為相結合，在生活中不斷堅持自己好的行為習慣，并影響他人。

　　綜合評析：

　　1、活動來源于生活，又走向生活。活動內容與幼兒的生活結合，選擇了幼兒關心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。而且教師能夠把幼兒帶出幼兒園，走進真實的社會生活環(huán)境，為幼兒提供了與他人交往的廣闊空間，使社會性教育生活化，同時也是對幼兒交往能力的一個挑戰(zhàn)，教師應給予幼兒更充分的準備與支持。

　　2、活動的操作性、參與性強。活動采用的教學方式符合幼兒特點，多媒體教學極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情，使其能夠直觀辨別、比較行為的對錯，小組合作制作宣傳卡給予了孩子們與同伴交往的機會，在親自走向街頭宣傳文明的過程中則進一步發(fā)展了幼兒交往能力，使其樹立自信心，獲得成就感。

　　3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式，因此在活動后要給予教師充分思考與討論的空間，對于活動中存在的問題不僅僅是點到，還要引導教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律，例如，就教師提出的"宣傳時幼兒的情感體驗不夠充分"這一問題可以層層深入來思考：

　　教師希望幼兒對什么產生情感體驗?幼兒可能會產生什么情感體驗?情感體驗在這個社會性活動中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗不夠充分?如何調整使幼兒獲得充分的情感體驗?這樣多方面地剖析才能使教師學會反思，學會正確地解決教學實踐問題。

大班教案范文集錦 篇12

　　教學目標：

　　1.增強幼兒體質，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質。

　　2.通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協調能力。3.探索雙腳跳的基本動作。

　　教學重點：

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰(zhàn)任務。

　　教學難點：

　　運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協調性和平衡能力。

　　活動準備：

　　1.器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。

　　2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。

　　3、食物若干，小動物若干。

　　4、場地布置。

　　教學課時：

　　1課時

　　教學理論依據：

　　《幼兒園教育指導綱要（實行）》：1、增強幼兒體質，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣。2、在走、跑、跳、鉆、爬、攀等體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協調性、靈活性。3、開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。

　　教學過程：

　　1、談話導入，激發(fā)興趣。

　　2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）

　　3、幼兒運用輪胎探索練習雙腳跳的方法。

　　（1）在教師的引導下每人運用一個輪胎（戰(zhàn)壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。

　　（2）修建戰(zhàn)壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習從高處往下跳的動作。

　　4、情景游戲：

　　（一）飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。

　　（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設計營救小動物的方案和路線。

　　（2）引導幼兒想辦法運用輪胎修復被灰太狼破壞的路。

　　（3）請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導下為其他幼兒示范動作）

　　（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）

　　（二） “飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。

　　經過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍精靈主題曲）

　　5、小結：今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢，順利頑強地完成了任務，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。

　　6、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）

　　7、接受新任務，游戲結束。（音樂：藍精靈主題曲）