語言狼和羊教案優質（通用2篇）

語言狼和羊教案優質 篇1

　　活動目標：

　　1、學習詩歌感受詩歌的優美的環境和豐富的想象。

　　2、通過欣賞詩歌，圖文匹配，制作詩集，理解記憶歌詞。

　　3、學習用優美好聽的聲音朗誦詩，認識字詞葉子、象、筆記、棉被。

　　4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　1、圖片(四季的葉子)

　　2、幼兒了解葉子四季的變化。

　　活動過程：

　　1、關于葉子的交流活動：

　　你們見過葉子嗎?你見過的葉子是什么樣子的?見過的葉子象什么?

　　2、看圖片欣賞詩歌：

　　你們看這是一片什么季節的葉子?你是怎么知道的?

　　你們看看這是些什么季節的?圖片上有些什么?你覺得象什么?

　　教師朗誦詩歌(清聲一次、配樂一次)出示字寶寶。出示(像、筆記、歌譜、卡片、棉被)

　　3、幼兒看字寶寶提示講述詩歌：

　　你們聽到了什么?春天的葉子象什么?夏天、秋天、冬天呢?

　　毛毛蟲怎么樣?蟬兒呢?卡片送給誰?睡在冬天睡?

　　4、根據圖片提示匹配詩句：

　　毛毛蟲用嘴吧寫日記;

　　夏天的葉子像歌譜;

　　風哥哥送給云姐姐;

　　冬天的葉子象棉被;

　　5、把詩歌圖片制成書：

　　現在我把這圖片制成一本書，誰來幫我把它們排列好?

　　這本書還少了什么?還有什么?封面上還該有什么?封底呢?

　　6、模仿朗讀詩歌，體會詩歌的優美：

　　你們聽了這首詩歌感覺怎么樣?為什么這樣好聽呢?

　　好現在請你們和爸爸媽媽比一比看誰說的好聽?

　　我們表揚他們一下吧，不會的你們去幫助一下吧。

　　兒歌：

　　春天的葉子象筆記，毛毛蟲用嘴吧寫日記;

　　夏天的葉子像歌譜;蟬兒唱了一下午。

　　秋天的葉子象卡片：風哥哥送給云姐姐;

　　冬天的葉子象棉被;小草在棉被里乖乖睡。

　　活動反思：

　　本次活動緊緊結合本班幼兒年齡特點，從幼兒感興趣的內容入手，無論在幼兒知識儲備方面，還是教師教具準備方面，各項工作做得細致完善，因而在活動進行時孩子們積極參與，大膽創編詩歌內容，創造性思維得到了進一步發展，活動取得較好的效果，能達到預定的教育教學目標。

語言狼和羊教案優質 篇2

　　活動準備

　　1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

　　2、動物頭飾若干。

　　活動過程

　　1、組織教學，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請幼兒拍手進入教師坐好。

　　2、讓幼兒認識各總動物，并學各種動物的叫聲。、

　　（1）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。

　　（2）今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。

　　（3）出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學小雞叫并表演。

　　（4）教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學小狗的叫聲，并做相應的動作，表揚好的孩子。

　　（5）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，并學小貓的樣子。

　　（6）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）

　　3、認識各種動物愛吃的事物

　　（1）熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西。

　　熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。

　　（2）做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。

　　（3）找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調過來，看誰做的又對又快。

　　活動結束：

　　請小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。

　　活動目的

　　1、學習短的句子和模仿幾種動物的叫聲

　　2、幼兒懂的什么動物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。