《美麗的迎春花》教案（通用3篇）

《美麗的迎春花》教案 篇1

　　教案準備：

　　準備一些迎春花，春天小鳥叫的背景音樂。

　　教案分析：

　　讓小朋友通過本教案能夠運用語言來表達自己對春天的情感，能夠說出來迎春花的特征。

　　教案流程：

　　1、組織說話，導入新課：

　　師：你們曉得如今是什么時節嗎？（春天）

　　2、引導幼兒察看迎春花。

　　師：（出示迎春花）這是什么花？開在什么時節？（教員小結：由于這種花向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。）

　　引導幼兒從花的外形、顏色、花瓣的層數、香味等方面來察看、認識迎春花。

　　師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？迎春花有香味嗎？

　�。ㄒ龑в變河帽葦M完好的言語描繪所看到的迎春花。）

　　師小結：迎春花的枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花、后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，聞起來香香的。

　　3、引導幼兒保護花兒。

　　師：你們喜歡送春花嗎？迎春花開了以后，還會有什么花開呢？春天美嗎？為什么？我們應該怎樣保護春天里的花？

　　師小結：春天到了，各種花把大地裝扮得更漂亮，我們要保護它們，做到美觀的花兒我不摘，假如看到他人摘，我們也要遏止。

《美麗的迎春花》教案 篇2

　　活動經驗：

　　1、在老師指導下能夠為花兒涂色。

　　2、提高撕貼技能，鍛煉幼兒的操作能力。

　　3、學習3以內的數量。

　　活動材料：

　　各色皺紋紙、膠水、3以內的點卡、蠟筆、畫紙、各種花卉書籍。

　　活動建議：

　　1、引導幼兒說一說春天的景象，春天來了，小草發芽了，漂亮的迎春花也開放了，今天我們就一起來制作迎春花。

　　2、介紹各個區域：

　　美工區：用綠色的皺紋紙搓成長條，用黃色的皺紋紙撕貼制作迎春花。

　　數學區：繪畫迎春花的點卡按點數要求涂色。

　　閱讀區：投放書籍《美麗的春天》，小朋友看看圖書中講了哪些關于春天的事情。

　　3、總結：幼兒互相交流討論，春天來了我們身邊都有哪些變化。

　　組織幼兒進入區域：

　　1、游戲規則：提醒幼兒進入區域后將鞋子放在小腳丫上面，小腳丫上放滿了鞋子，就說明這個區域不能再進來了。當老師放音樂時，小朋友要趕緊把區域中的材料整理好，放回原位。在區域中不能大聲喧嘩。

　　2、幼兒進行區域活動時，教師巡回指導。

　　活動結束：

　　整理材料，結束游戲。

　　表揚有序進區的幼兒，對存在不足的地方，教師給予提示、指導。

《美麗的迎春花》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知識目標：學習使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特征。

　　2、技能目標：運用繪畫 、粘泥、點，壓等手法表現迎春花的.特征。

　　2、情感目標：培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　教學重點：

　　觀察迎春花的特征。

　　教學難點：

　　大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀。

　　活動準備：

　　知識準備，帶幼兒到達花園觀察迎春花的主要特征。

　　物質準備，教具：迎春花的圖片 實物 學具：棉簽 顏料 油畫棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆

　　活動過程：

　　激發幼兒對觀察迎春花的興趣

　　讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強烈的繪畫制作的興趣。

　　1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花實物）這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

　　2、引導幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數香味來觀察認識迎春花。

　　師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

　　3、師小結；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

　　師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎？