幼兒園中班寫數字教案（精選3篇）

幼兒園中班寫數字教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數第一至第五。

　　2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　4、提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　活動準備：

　　1、創設超市小貨架的環境。

　　2、動物及其食品小圖片、房子圖、筆等。

　　活動過程：

　　（一）通過游戲“為小動物買禮物”理解序數。（序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同）

　　1、自由探索：

　　（1）引導幼兒以“到動物食品超市為小動物買禮物”的游戲形式到“超市”購物。（要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的）

　　（2）請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。

　　2、交流討論：

　　（1）師：為什么買同樣的東西會得出不同的'結論？

　　（2）師引導幼兒發現序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。

　　（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個方向數第幾格中買的東西。

　　（二）游戲“給小動物送禮物”，鞏固認識序數。

　　1、以“將超市買到的東西送給小動物”引題。

　　2、引導幼兒觀察小動物的房子有幾層，每層有幾個房間。

　　3、師請一幼兒說說你買的東西（動物食品）是給誰吃的？它住在房子的哪一層，哪一個房間？并認識房間號如第一層第五間用“1-5”表示。

　　4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動物

　　（1）要求將小動物的房間號寫在禮物卡上，然后送到房間。

　　（2）引導幼兒互相檢查糾正操作結果，教師巡視指導。

幼兒園中班寫數字教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習6以內序數，理解序數的含義，會用序數詞“第幾”來表示6以內物體的排列順序。

　　2、能清楚表述序列的順序。

　　3、發展觀察、辨別、歸案的能力。

　　4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動重點：

　　學習從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。

　　活動難點：

　　嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。

　　活動方法：

　　游戲法、講解法、引導法。

　　活動準備：

　　1、ppt課件

　　2、操作材料：6種寫有數字1—6的食物卡片，操作紙人手一份

　　3、“生日歌”音樂

　　活動過程：

　　一、創設情境

　　（一）情境導入，破譯羊村大門密碼數字1-6。

　　1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊？”

　　2、“要進入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。（按門鈴）哎呀，怎么打不開？原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數字寶寶，小朋友只要猜出數字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢？小朋友猜的對不對？看一看。以此類推，出示數字寶寶（1、2、3、4、5、6），羊村大門打開了，歡迎小朋友的到來。”

　　（二）以“羊羊的生日餐會”活動，學習6以內的序數。

　　1、出示ppt小動物圖片，引導幼兒觀察。

　　提問：“有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢？”

　　“羊羊小姐邀請了幾個小動物呀？一起來數。”

　　引導幼兒說一說從左往右和從右往左數“小動物排在第x個”。

　　教師小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數，開始數的那一個叫第一。

　　2、到羊村超市選購食物。

　　出示裝有食物的貨架，“今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層”？

　　交流討論：為什么買同樣的東西會得出不同的結論？

　　引導幼兒認識貨架有高有低，可以從上往下數，也可以從下往上數。

　　教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。

　　（三）尋找羊羊的家。

　　出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

　　“小動物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢？我們一起來幫忙喊一下。”（美羊羊）“她的家在第幾幢第幾層？”

　　小結：小朋友真聰明，我們數房子樓層的時候是從下往上數的，不可以從上往下數。

　　二、幼兒操作

　　幫助小動物用序數方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

　　“小動物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進盤子，你們能不能幫幫忙？紅旗在前面就從前面開始往后排，紅旗在后面就從后面開始往前排，一定要按照順序排。”

　　幼兒回桌子旁操作。

　　三、評價活動

　　放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

　　“這個小朋友排的對嗎？”

　　“小動物們可以過一個快樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。

幼兒園中班寫數字教案 篇3

　　活動目標：

　　1.在觀察比較中發現數字在生活中的一些意義。

　　2.對數字變化后的形狀感興趣，并樂意嘗試想象。

　　活動準備：

　　0-9數字卡片，彩色花及PPT

　　一、找數字寶寶

　　1.今天，張老師給小朋友帶來了一些漂亮的花。誰能一下子看出這里有多少朵的？

　　2.每朵花里躲著一個不同的數字寶寶。請你看一看、猜一猜，它們分別是數字幾？你看見數字幾？

　　3.對嗎？方位非常準確，誰能一口氣找兩個。你找了幾？誰能說她說的第二個數字是幾？

　　4.為什么是呢？驗證，好厲害哦

　　5.誰能一口氣猜三個？其實你們很行的，試試看。

　　在哪里？你怎么知道這個是？往下猜，在哪里？第幾排？所有眼睛看好。

　　還差兩個，第三個你猜幾？它在哪里？什么顏色？誰能理解他說的那個數字。

　　驗證。

　　6.就剩下三個了，誰把它都猜完！

　　驗證。

　　7.誰能把這10個數字排排隊？1——10.有10嗎？如果按照你排的方法，0應該放在哪里？0——9

　　二、幼兒操作給數字分組

　　1.剛才我們給數字寶寶排了隊，現在數字寶寶想請你們給他們分為幾組。

　　2.你想給數字寶寶分幾組呢？為什么這么分呢？

　　3.現在，就請小朋友到后面的桌上去給數字寶寶分分組。分之前先動腦筋想想怎么分，待會兒我要請你告訴大家你這么分的理由。

　　三、集體討論

　　1.請小朋友將操作結果貼到黑板上，并說說自己的理由。

　　總結：小朋友真聰明，想了這么方法給數字寶寶分組。

　　三、有用的數字

　　1.那么，這些數字我們平時在什么地方看到、聽到了、用到了呢？

　　2.老師也在家里找到了數字，看看我找到了什么？

　　藥品

　　日歷

　　門牌號碼

　　體溫計

　　3、藥瓶上為什么要有數？為什么藥瓶上有數字標出？多喝點又沒關系？那么少喝一點？按照醫院說的方法

　　小結：藥不能隨便喝，藥有計量的，該喝多少就喝多少？藥品上的數字很重要。

　　4、日歷上面為什么要有數字？可以知道每天的日期。知道20__是什么意思？

　　幾年，很好認真聽了就能記住。

　　5、體溫表上也有什么數字，這個數字告訴我們什么？你知道人的正常體溫是幾度？高一點會怎樣呢？

　　6、門牌號碼表示什么？小結：你看家里到處可以找到數字，這些數字都是有用的，有的數字告訴我們數量多少的，比如說藥品、飲料上的。有的數字告訴我們時間的，如年歷、手表，有的數字式告訴我們位置的：比如電影院的椅子，門牌號碼。這些數字都有不同的意義，說明每個數字都是有用的！

　　三、和數字玩游戲。

　　1.今天老師還給你們帶來兩幅有趣的數字畫。這兩幅畫上是有很多數字組成的，我們一起來找找。

　　2.剛才，這幅數字畫比較簡單，小朋友很容易就能找到。接下來的這幅畫呀，數字變了魔術，你們可要更仔細才能找到喲。

　　3.小朋友們真棒！數字變魔術了都能把他們給找出來。

　　4.現在，我用自己的身體變個數字請你們猜猜。

　　5.現在，請你們找你的好朋友合作，也來變個數字請大家猜一猜。