環保教案范文（精選13篇）

環保教案范文 篇1

　　設計思路：

　　近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災，被人類破壞了的環境給了我們一個又一個嚴厲的教訓，對此部分孩子也有所耳聞。發生這樣的事件，人類亂伐樹木，隨意破壞生態環境是最主要的原因。對此我設計了這堂課，是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴重的破壞，它反過來又影響了我們的生活，從而教育幼兒愛護樹木，保護環境。

　　活動目標：

　　1、通過觀看錄像及照片，了解全國部分地區受災情況，教育幼兒關心周圍發生的事情，關心他人。

　　2、記幼兒認識環境與人類的相互關系，教育幼兒愛護樹木、保護環境。

　　活動準備：錄像、照片、手機、小樹苗

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　（出示照片，幼兒觀賞，教師引導幼兒注意觀察受災前與受災后的城市、人們生活的變化）

　　師：這些都是我國一些地區受災前與受災后的'照片，現在再讓我們來看一段錄像。（教師播放錄像）

　　師：你看到了什么？洪水來了，會怎樣？為什么會發洪水？

　　二、幼兒討論

　　（手機響）師：喂，您好！請問你有什么事？

　　師：剛剛環保所的叔叔打電話來，想請我們的小朋友幫忙出主意，想想看有什么辦法可以讓這些地方不發洪水？

　　（引導幼兒認識到不亂伐樹、多種樹是個防止發洪水的好方法）

　　三、種樹

　　現在就讓我們一起去種樹，好嗎？（教師帶領孩子一起去種樹）

　　活動延伸：為災區捐款、捐衣物

環保教案范文 篇2

　　活動目的：

　　1、經過小實驗初步了解廢電池對環境的影響，萌發保護環境的意識。

　　2、明白回收箱的意義，能親自設計一個回收箱，發展幼兒動手創造本事。

　　3、廢電池污染途徑課件。

　　活動準備：

　　1、收集廢電池和各種盒子。

　　2、課前教師已請幼兒觀察兩盆植物的生長情景。一盆植物的泥土里埋倒開的.廢電池，結果種什么都種不活；另一盆植物為正常生長的植物。

　　活動過程：

　　一、初步認識廢電池

　　出示廢電池提問：這是什么？你家嗎？你明白它什么作用嗎？

　　電池用完以后，你家里是怎樣處理的？

　　二、實驗觀察與討論。

　　這是我們一個月前種的兩盆蔥，一盆長得好好的，另一盆種了好幾次都死了。這是怎樣回事呢

　　請孩子們討論一下自我的發現。

　　小結：原先是一節廢電池讓蔥長不活。

　　三、觀看課件：廢電池如何污染我們的環境。

　　討論，廢電池害嗎？它是怎樣危害我們的。

　　四、討論：我們該怎樣做。

　　五、制作廢電池回收箱。

環保教案范文 篇3

　　教學目標：

　　1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

　　2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

　　3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?

　　教學重點：

　　(1)、讓學生了解人類與自讓的關系

　　(2)、樹立學生保護環境的觀念

　　( 3)、讓每位學生的環保概念落到實處

　　教學難點：

　　1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

　　2、如何使學生了解保護環境的重要性

　　3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：

　　教學步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。

　　1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

　　2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系。

　　3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

　　6、讓學生意識到保護環境的必要性。

　　三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

　　四、讓學生談談觀后感和體會。

　　五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

　　八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

　　九、制定環保措施

　　1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)

　　2、制定環保措施并實行。

　　3、教師小結。

　　十、總結延伸

　　1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

　　2、向家人做一次保護環境的宣傳。

環保教案范文 篇4

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使隊員們了解環境污染的現狀，增強環保意識，激發隊員們熱祖祖國的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。

　　2、本次班會通過學生主體參與“收集資料、朗誦、問答、討論、合唱”等多種形式，由班主任指導，讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

　　二、活動準備

　　1、讓兩位學生準備朗誦詩歌《頑皮的河流》和《高山的生日》。

　　2、讓學生們搜集身邊關于環境污染的小故事。

　　3、準備關于環境保護的資料，作問答的準備。

　　三、班會過程（播放幻燈片，展現我們的美麗環境。）

　　甲：這樣的生活環境美嗎？大家喜歡在這樣的環境中生活嗎？

　　乙：對呀，我們的地球是那樣美麗可愛！

　　丙：我們的地球是那么生機勃勃！

　　甲：但如今，地球母親傷痕累累。

　　乙：地球母親在無奈地哭泣。

　　丙：保護地球是我們義不容辭的責任。

　　甲：讓我們一起來保護好我們共同的地球——我們的母親。

　　合：“爭當環保小衛士”主題班會現在開始。

　　乙：以前，我們聽過許多贊美我們的地球，贊美我們的美好環境的詩歌。那些優美的詩歌，至今還讓我們向往。

　　丙：讓我們一起來欣賞詩歌朗誦《生命只有一個》和《高山的生日》。

　　生命只有一個，地球只有一個。

　　地球是大家偉大的媽媽，我們該為她做些什么？

　　在天空和土地之間，我們享受清新的空氣；在北極和南極之間，我們手捧愛的花朵。

　　給每一雙眼睛明亮的光芒。

　　給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動物新鮮的食物，讓每一顆種子安穩地成長。

　　讓動物王國的代表，走上聯合國的講壇；讓綠色的古桐樹，把過去和未來訴說。

　　把戰場變成綠色的草原，讓炮彈射出美麗的花朵，把畫家的作品放入博物館展示，請松樹和天鵝來城里做客。

　　藍的眼睛、黑的眼睛，表達著同一種希望；兒女們將肩負起神圣的職責，把地球變成美好的人間天堂！

　　甲：是呀，我們現在還擁有著這美麗的世界。

　　乙：還能傾聽地球母親的心跳。

　　甲：可是，綠樹、紅花、藍天、白云，這些大自然本來就有的美麗事物，現在正在慢慢地消失。

　　乙：下面請幾位同學來給大家講講環境污染、環境破壞的幾則小故事。

　　1、。生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

　　2、60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

　　甲：請同學們根據這些資料自由發言，說說想法。

　　3、學生室內表演兒童劇內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。

　　……乙：接下來，我們將讀出幾篇短文，隨后我們提出的問題能夠在文中找到答案，請大家留心聽。回答正確的將會得到一個小小的獎章。

　　給每個學生發一張精美小卡片，作為蓋獎章用。）甲：沙塵暴是風與沙相互作用的災害性天氣，是一種高強度風沙災害，災害最大。只有氣候干燥，植被稀疏的地區才有可能發生。但它卻已不是第一次光臨我們可愛的家園了。去年春天以來，我國西北、華北地區共發生了12次如此的揚沙、沙暴天氣，許多地方都遭受了襲擊，損失十分嚴重。是什么使微小的沙塵如此猖狂呢？其直接原因是氣候異常，但重要的原因是北方一些地區毀林毀草、開荒、亂采濫伐，草原過度放牧，植被遭受嚴重破壞，生態環境日益惡化，造成了土地沙化不斷擴大。如何減輕沙塵暴的強度，降低其帶來的損失，已成為了當今世界最關心的話題，國家環保局已聯合制定了中國防沙治沙工程建設規劃，同時計劃10年內投巨資60多億元治理北方的沙漠化土地。

　　問題：

　　1、沙塵暴是什么和什么的相互作用而造成的災害性天氣？

　　2、沙塵暴來臨時，天氣的水平能見度是多少？

　　3、沙塵暴在什么地區發生？

　　4、去年春天以來，我國西北、華北地區共發生了幾次次沙塵暴？

　　5、是什么使微小的沙塵如果猖狂？

　　6、國家環保局針對沙塵暴制定了什么規劃？

　　7、國家環保局的計劃是什么？

　　乙：經過一輪激烈的問答，相信大家對環境問題都有了初步的了解。

　　丙：還有誰能夠說說自己搜集到的關于環境污染和保護環境的資料。

　　（學生紛紛發言自己搜集到的資料。主持人總結。）丙：針對這些現象，大家有什么辦法能夠解決呢？

　　（學生各抒己見。主持人總結。）（給所有發言的同學都蓋上一個獎章作為獎勵。）甲：看來大家對保護環境都有了自己的辦法，希望你們能夠把這些辦法付諸于實際行動中。

　　乙：讓我們唱起歌來，一起到大自然中去尋找美麗的春天。

　　（播放音樂〈〈嘀哩嘀哩〉〉）丙、保護環境要從我做起，從小事做起，從現在做起，從身邊做起，讓我們一起來爭當優秀的“環保小衛士”！

　　四、實踐活動

　　1、說說自己打算怎樣保護周圍環境。

　　2、建立雛鷹環保假日小隊。

　　五、班主任總結

　　六、預期效果從準備到實施的整個過程中，師生合作，學生積極參與。

　　學生認識到環境破壞和環境污染的危害，保護環境的重要，并在各自的心中都形成了保護環境的意識。

環保教案范文 篇5

　　一、活動目的：

　　1、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。

　　2、在家長參與活動中增進幼兒與父母間的親情感。

　　二、活動準備：

　　1、掛歷紙、塑料袋、蛇皮袋、蠟光紙、縐紙、毛線、絲帶、樹葉。

　　2、雙面膠、剪刀、固體膠

　　3、圖片

　　三、活動過程：

　　（一）引起幼兒活動的興趣

　　“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”

　　（二）幼兒了解活動的材料及操作要點

　　（三）家長協助幼兒制作表演服

　　1、提醒：

　　（1）、父母要與孩子共同商議表演服的款式、圖案

　　（2）、父母協助孩子完成作品，家長不能代替孩子操作

　　2、家長與幼兒介紹作品

　　（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演

環保教案范文 篇6

　　活動目標

　　1、讓幼兒懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道要保護青蛙

　　2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳

　　3、幼兒能大膽地想出各種玩法，遵守紀律并能遵守游戲規則

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已學會歌表演《我是一只小青蛙》

　　2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的`游戲。

　　2.幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。

　　二、基本部分

　　1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

　　2.引導幼兒學習階段

　　（1）組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠；

　　（2）教師以兒歌的形式示范講解動作要領：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；

　　（3）請1-2位幼兒示范；

　　（4）全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，并根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；

　　（5）幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并。

　　3.復習鞏固階段：游戲“小青蛙捉害蟲”

　　（1）請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：

　　（2）“小青蛙們都學會了本領，真棒！剛接到一個通知，田里又發現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。”

　　（3）大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；（4）游戲反復2~3遍。

　　三、結束部分

　　1.請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；

　　2.“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧！”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

　　四、延伸活動

　　啟發幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發現殺害或吃青蛙的現象？碰到這種現象，你會怎么做呢？

環保教案范文 篇7

　　設計意圖：

　　情況掩護是我國的根基國策之一。“情況教誨”已走進教室，幼兒教誨作為基本教誨的有機構成部門，也有須要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接管情況掩護的啟蒙教誨。團結我園的環保課題我預設了這節課。《水為什么變臟了》通過看情景演出、游戲勾當從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護水源潔凈的重要性；造就幼兒情況掩護的意識。從小分明掩護情況，熱愛自然。《綱領》中也指出，要讓幼兒親近自然，打仗社會，劈頭相識人與情況的彼此依存干系，有認識和摸索的樂趣。

　　解說目標：

　　1.通過看情景演出，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護水源潔凈的重要性。

　　2.通過游戲勾當，造就幼兒情況掩護的意識。

　　解說籌備：

　　1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

　　2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

　　3.灌音機，磁帶。

　　解說進程：

　　一、看情景演出

　　1.(出示有水的透明框)這水清潔嗎?有什么用?

　　2.看情景演出，“這條河此刻變的怎么樣?尚有用嗎？”

　　3.小結：使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很渾濁，

　　就不能飲用了。

　　二、看圖比擬：

　　1.請一名幼兒飾演小魚，先容她的家的轉變。

　　2.出示圖片，舉辦圖片比擬；

　　1)尚未受到污染的河道讓幼兒調查，上面怎么樣的？有什么？

　　2)出示一些工場廢水，住宅區的糊口垃圾的圖片，讓幼兒調查、體會。

　　3)開導幼兒動頭腦，想步伐辦理水污染問題。

　　4)小結。

環保教案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、建立園內垃圾回收站，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感

　　2、申請電池回收筒，培養幼兒的社會責任感。

　　活動準備：

　　電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個

　　活動過程：

　　1、與幼兒一起討論“減少垃圾，清除污染，保護環境”，小朋友可以做些什么事情?

　　2、根據幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實踐活動形式：

　　1)到需要清理的區域中進行衛生清掃活動(利用戶外活動時間完成)

　　2)幼兒園里設置垃圾回收站。

　　提問：我們幼兒園里那些垃圾可以回收?怎樣保護幼兒園里的環境?引導幼兒在幼兒園里用紙箱設置垃圾回收站，分類管理，激發幼兒的社會責任感。

　　3)設置電池回收筒。

　　出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導幼兒設置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。

　　3、討論：家庭中可以為環保做什么?

　　4、活動延伸：和父母一起為環保做一些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進垃圾箱等)

　　教學反思

　　1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

　　2. 在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

環保教案范文 篇9

　　活動目標：

　　1、學習利用各種廢舊物品和輔助材料進行環保宣傳活動。

　　2、嘗試大膽地想象和創作。

　　3、體驗變廢為寶的快樂，樂意為保護環境做努力。

　　活動準備：

　　1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。

　　2、課件：《可怕的污染》和《環保宣傳》

　　3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。

　　活動過程：

　　一、出示環保標記，引發幼兒討論，

　　1、提問：“今天老師帶來了一個標記，你認識它嗎？”

　　2、提問：“人們為什么要保護環境？”

　　3、提問：“你知道哪些環境污染的事情？”

　　教師小結

　　二、觀看課件

　　1、觀看課件《可怕的污染》

　　2、請幼兒回憶環保宣傳的相關經驗

　　3、播放課件《環保宣傳》，拓展幼兒的經驗

　　三、分組制作

　　1、教師介紹操作材料

　　2、交代操作要求

　　3、幼兒操作，教師巡回幫助。

　　四、交流展示

　　活動反思：

　　本次活動通過了解環保標記、觀看環保宣傳課件以及制作環保宣傳三個環節體驗變廢為寶的樂趣，激發幼兒宣傳環保的積極性。由于活動前家長和老師的共同準備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。

環保教案范文 篇10

　　活動目標：

　　1、培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養成良好的環境意識。

　　2、培養其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。3、了解紙的由來，學會利用紙，包括廢物利用和循環利用。

　　活動準備：

　　各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。

　　活動過程：

　　一、謎語導入：引出“紙”。

　　“有個用具它不簡單，可以寫字，還可以把數算。

　　訂起來是一本書，拆開來是一張張。

　　它是誰，我們都來猜猜看。”

　　二、思維發散：

　　老師： “有沒有小朋友告訴老師，紙還有什么用途？你是怎么知道的？那么在平時，我們怎么用紙的呢？”

　　幼兒：“紙可以寫字，畫畫，折小鳥，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個本子，我都寫字寫完了。”

　　討論：原來紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來的嗎？

　　幼兒：“應該是工人叔叔制造出來的。” （聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）

　　小朋友，你們知道紙是怎么來的嗎？是由誰造出來的嗎？（小朋友概述，老師點評。）

　　三、活動延伸：

　　我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什么辦法降低紙的浪費呢？

環保教案范文 篇11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒明白保護環境的重要意義，學會辨別損害環境的行為及事例，增強幼兒的環保意識。

　　2、制作環保棋，能根據棋盤中的環保或不環保行為，制定相應的.規則，培養幼兒的合作協商本事及遵守規則的意識。

　　3、了解鎮海，愛護鎮海的環境，萌發熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

　　1、鎮海環境錄像片段及照片。

　　2、游戲棋盤一張。

　　3、白色卡紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，辨別損害環境的行為。

　　師：星期天，我帶著女兒參加了鎮海半日游，沿途拍了好多照片和錄像，我想讓小朋友們一齊來觀賞一下我們鎮海的美麗景色，并請大家看看什么不滿意的地方？

　　一）看錄像，教師充當導游，介紹鎮海的各個景點。

　　幼兒講出不環保的行為，教師在幻燈片上出示相應的照片。

　　二、游鎮海

　　1、師：今日我們一齊來游鎮海，請大家說說你想游覽那些景點？

　　2、幼兒說出景點名稱，教師在幻燈片上出示相應的環境照片。

　　3、教師在照片之間加上箭頭或線條，并于幼兒共同定出從什么地方出發，到什么地方結束。

　　4、提問：這像一張什么

　　三、師生共同制定游戲規則

　　四、幼兒合作，自制環保游戲棋。

　　五、幼兒玩環保游戲棋。

環保教案范文 篇12

　　活動目標：

　　1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　2、學會雙手輪換投擲

　　3、提高動作的協調性和準確度

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性

　　重點難點：

　　重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　難點：協調地雙手練習輪換投擲

　　活動準備：

　　經驗準備：課前學會做韻律操

　　物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　【教學過程】

　　一、開始部分

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本部分

　　1、自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

　　2、導入學習階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

　　②幼兒自由練習，教師個別指導。

　　③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

　　3、復習鞏固階段

　　①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。“來；自、大；考吧；幼、師網；小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

　　②游戲“小衛士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

　　三、結束部分

　　1、唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

　　2、整理活動材料。

　　【延伸活動】

　　將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲。

　　二、效果評析

　　活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的`游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。

　　活動反思：

　　幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

　　（2）中班社會公開課教案《我是環保小衛士》含反思

　　活動目標：

　　1、知道環境污染的危害，感受環境保護的重要性。

　　2、認識人類行為與環境的關系。

　　3、愿意以實際行動做個環保小衛士。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環保標志有一定的了解，懂得一些環保的方法。

　　物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環保行為圖片、環保宣傳海報操作底圖。

　　活動過程：

　　一、以地球爺爺生病引入，激發幼兒的學習興趣。

　　二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。

　　錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。）

　　1、提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環境受污染圖片：空氣污染，生活環境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？

　　2、小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。

　　三、了解環境破壞的原因。

　　1、討論：我們的地球為什么會變成這樣？

　　提問：地球爺爺為什么會生病呢？

　　2、小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。

　　2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）

　　3、（出示小豬，實物西瓜皮）師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？（出示實物瓜皮帽）師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？

　　4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）（出示葡萄籽項鏈）

　　5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。

　　6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

　　討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）

　　小結：師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環節：如報紙做紙球等）

　　五、集中交流分享環保的好方法。

　　依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問：

　　1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環境的？

　　2、讓幼兒知道"無車日植樹節"的意義。

　　3、小結：保護環境，人人有責，我們也要爭當環保小衛士。

　　六、播放課件《地球生病了》至最后。

　　1、師："地球爺爺最后對我們說了什么？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發出的陣陣芳香。）

　　2、再次呼吁孩子要愛護地球。（地球，給予了我們生命；地球，給予了我們食物；地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環保小衛士。）

　　3、幼兒操作今天我們學習了保護環境的方法，陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護環境的方法，愿意嗎？

　　師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎？現在可以開始了。

　　幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

　　七、活動結束。

　　自從大象開了"奇妙商店"，現在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環境吧。

　　教學反思：

　　本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環保意識還不強，教師要多引導。

　　（3）中班教案《環保小衛士》含反思

　　教學目標

　　讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　幼兒可以用完整的普通話進行交流，做個環保小衛士。

　　教學難點重點

　　養成良好的衛生習慣活動準備掛圖，光碟。

　　活動過程

　　1、播放一段環境優美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

　　2、接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們為什么死了？答：沒有東西吃。

　　3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

　　4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？

　　教學反思

　　1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

　　2、在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

環保教案范文 篇13

　　【活動目標】

　　1、初步把握連環畫創作的基本結構，嘗試表現連續的故事情節。

　　2、能大膽想象和創造三毛保護環境的主題內容，提高幼兒的環保意識。

　　3、能積極參與活動，體驗畫連環畫的樂趣。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　【活動準備】

　　1、三毛圖片及張樂平連環畫“三毛拍蒼蠅”。

　　2、三毛發現環保活動主題。

　　3、范畫：三毛撿垃圾。

　　【活動過程】

　　一、出示三毛形象，進行有關談話。

　　“小朋友，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”

　　小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發。

　　二、介紹張樂平和他的連環畫。

　　師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺的畫。

　　你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環畫，張樂平創造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。

　　三、出示三毛發現的有關環保問題。

　　“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發現許多問題。”

　　1、三毛往前走啊走，發現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

　　2、三毛又往前走啊走，發現小河邊有個小朋友在捉青蛙。

　　3、三毛往這邊走啊走，發現有只小鳥腳受傷了。

　　4、三毛往那邊走啊走，發現有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。

　　5、三毛往后面走啊走，發現有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

　　提問：三毛發現了這些問題，他可能會怎么做呢？

　　四、介紹范畫：“三毛環保記”三毛是個環保小衛士，他開始了他的環保行動。

　　老師也用連環畫的方法將他的環保行動畫了下來。

　　提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導幼兒發現每幅圖上都有三毛，故事是連續的）

　　五、請幼兒大膽想象，創造出各種環保連環畫。

　　1、畫出三毛的特別形象。

　　2、請你用連環畫的方法畫出三毛的環保行動。內容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發現了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。

　　3、三毛還會有哪些其他的環保行動呢？請你也用連環畫的方法畫下來。

　　六、請幼兒介紹自己作品。