感恩節護蛋活動教案（精選12篇）

感恩節護蛋活動教案 篇1

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒在生活和學習中養成細心照料和關心周圍的人，體會做事的艱難，養成認真負責的好習慣。

　　2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

　　3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難，又培養了愛心，使他們在今后的日子里慢慢學會愛護生命，珍視親情。

　　二、活動準備

　　家長提前幫助幼兒準備一只雞蛋(小、中、大班熟雞蛋、學前班生雞蛋)并利用輔助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

　　三、活動時間

　　20xx年11月26日星期四感恩節

　　四、活動規則

　　1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾)，并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

　　2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

　　3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動;護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。

　　五、活動要求：

　　每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由班主任統一進行編號，不得隨意替換雞蛋。

　　烏鴉反哺，小羊跪乳在感恩節來臨之前，幼兒園開展“我為媽媽爸爸洗腳”活動，將在家為爸爸媽媽洗腳的照片上傳到幼兒園微信，將得到幼兒園的一份小獎勵。截止日期：11月26日上午九時。

感恩節護蛋活動教案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。

　　2、經由親身保護蛋來體驗父母的辛苦與愛心。

　　3、通過這個活動，我們也可以了解孩子內心。

　　二、活動要求：

　　1、“護蛋行動”之前，請同學們完成“蛋寶寶”的“認養”、(挑選一個生雞蛋)“取名”、(取個有意思的名字)“化妝”(可以給它畫上臉蛋)等一系列準備工作。

　　2、和你的“蛋寶寶”照一張合影，孩子要和“蛋寶寶”交流，作為父母，大家就站在一邊去觀察，孩子對他的“蛋寶寶”說的話，基本就是父母對孩子說的話，“蛋寶寶”的需要，也就是孩子們的需求。

　　3、開展為期7天的“護蛋行動”，要求孩子們上學期間隨身帶著“蛋寶寶”，小心地看管、保護，真正把“蛋寶寶”看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務。

　　4、同學們記錄并寫下感想日記。

感恩節護蛋活動教案 篇3

　　一、目的：

　　1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。

　　2、經由親身保護蛋來體驗母親的辛苦與愛心。

　　二、活動時間

　　20xx年x月7—8日

　　三、活動程序

　　1、動員：在日常的學校生活中，我們經常發現相當一些同學身上存在著丟三落四的現象：作業本經常找不到，講臺的抽屜里塞滿了“無家可歸”的紅領巾、鉛筆、橡皮，更有那無人認領的校服、雨衣……一邊是家長的埋怨與數落，一邊是我們孩子的毫不在意，這些現象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我責任意識，孩子對周圍的事物缺乏應有的關愛。所以，我們將在本周開展一次“感恩母親、護蛋行動”。

　　2、活動要求：

　　1、“護蛋行動”之前，班主任利用班會課或利用多媒體觀看視頻，使學生更加深刻地體會媽媽的辛苦。

　　2、“護蛋行動”之前，請同學們完成“蛋寶寶”的“認養”、（挑選一個生雞蛋）“取名”、（取個有意思的名字）“化妝”（可以給它畫上臉蛋）等一系列準備工作。

　　3、開展為期2天的“護蛋行動”，（低中年級的同學可以用一個保鮮膜把雞蛋包一下），要求孩子們無論上課、活動、睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，小心地看管、保護，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務。

　　4、將蛋放進塑料袋并掛在身上或者采取其它方法也可以，在兩天活動中學生需保護好自己的蛋（要求隨身攜帶，除做操和體育課外，不能讓蛋獨處）。

　　5、在活動結束后（星期五下午第一節），教師表揚蛋完整未破的學生,并將名單交給德育處。

　　6、讓學生完成記錄表并寫下感想，每班選三份優秀記錄表交給德育處。

　　7、請學生把保護好的雞蛋在媽媽的指導下煮熟后，獻給自己的媽媽并對媽媽說一句祝福語。

感恩節護蛋活動教案 篇4

　　活動名稱

　　“感恩你我，真情成長”

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　活動目標

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　活動安排

　　開幕式：11月27日(周三)

　　主題活動：11月27日——11月29日(包括家長半日活動設計)

　　閉幕式：11月29日

　　階段性工作安排：

　　一、環境：

　　大展板的制作，27號前完成

　　1、背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

　　大班制作感恩海報

　　二、開幕式

　　1、時間：11月27日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景劇表演《感恩節的雨來》

　　c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　三、主題教育活動準備

　　1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的'整理。

　　2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

　　3、各年級的特色活動

　　大班年級

　　(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

　　中班年級

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　小班年級

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

　　四、感恩節閉幕式活動準備及分工

　　1、各班準備一節教學活動。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛心傳遞：

　　小班準備好護手霜、信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶。

　　傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

感恩節護蛋活動教案 篇5

　　一、活動目的

　　1、讓學生在今后的生活和學習中養成細心照料自己周圍需要關心的人好習慣；

　　2、讓學生感悟父母的養育之恩，培養責任感；

　　3、讓學生體驗做事的艱難，養成認真負責的好習慣；

　　4、讓學生學會堅持，培養他們的耐心和意志力。

　　二、活動道具

　　生雞蛋

　　三、活動時間

　　20xx年5月26日——5月30日

　　四、游戲規則

　　1.每個同學準備一個生雞蛋，可以對生雞蛋進行必要的保護措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進衣服口袋里。

　　2.這個道具“生雞蛋”在這里被當作一個小生命，要求學生每天護送雞蛋從家到學校，在校期間除課間操和體育課外學生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家。

　　3.活動期間學生要保護好雞蛋完好無損，每個小組長每天檢查，老師將不定時地對每個學生的雞蛋進行檢查，并做好記錄。

　　4.若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復活”，重新開始游戲，則須同時帶兩個生雞蛋。

　　五、活動要求

　　每位同學攜帶的生雞蛋由老師統一進行編號，不得隨意替換雞蛋。由于活動時間比較長，允許每位同學有一次“復活”的機會，但要接受游戲規則中的懲罰條件。

　　每位同學準備一個專門的本子，每天要寫感受日記，字數不限，但要體現出自己的真情實感來。

　　六、活動總結

　　在活動結束之后，每位同學6月3日需要上交一份此次活動的感想與體會的文章，題目自擬，字數在400字左右。

感恩節護蛋活動教案 篇6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的'結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節”的機會，在幼兒園內開展“心中有愛，學會感恩”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　三、活動時間

　　感恩節下午x點。

　　四、活動地點

　　花卉幼兒園大廳。

　　五、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、各班征集“感恩箴言”。

　　3、整理寫給家長的“感謝信”。

　　4、園所環境布置：黑板、海報等。

　　5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　6、表演《感恩的心》手語學習。

　　7、布置感恩互動墻。

　　六、活動大致內容

　　一封感恩的信——致全園家長的感謝信。

　　一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”。

　　一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。

　　一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話。

　　一個感恩的故事——老師講述一個故事。

　　一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻。

　　一段DV錄像——幼兒在家中的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。

　　七、活動過程

　　1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

　　2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

　　3、x點開大門后，發放員工給家長的感謝信。

　　4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

　　5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

　　6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

感恩節護蛋活動教案 篇7

　　“護蛋行動”，一個頗有創意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將為每一個孩子準備一只生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗�！白o蛋”成功，雞蛋作為獎勵，讓孩子感受成功的喜悅。

　　活動意義：

　　1、此幼兒園活動培養幼兒的責任意識和感恩的心。

　　2、以“媽媽”的角色去保護好雞蛋，并敢于去承擔“護蛋”成功或失敗的.結果，總結經驗。

　　3、對孩子們來說，不僅僅是“護蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對自己細心呵護的不易。

　　活動準備：

　　人手一份畫有笑臉的生雞蛋(周四中午畫蛋)、保鮮袋。各班準備相機、標簽(名字、破蛋時間)

　　活動時間：

　　5月11日

　　活動延伸：

　　家長可在母親節聊天，延續此幼兒園活動。

　　附：(結束要和孩子聊聊護蛋心得)(雞蛋很容易碎，不容易保護，而且要經常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會想著自己的孩子，把我們從那么小什么都不會一直養育到現在，還要完成自己的工作，太不容易了!)

　　讓孩子勇于承擔護蛋的結果。

感恩節護蛋活動教案 篇8

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是在父母百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

　　我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，我們的孩子卻越來越不懂事?越來越不能正確面對挫折這究竟是為什么?我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在園內開展“感恩父母，真情成長”的感恩節活動。

　　二、活動目的

　　通過“愛心護蛋”的活動，希望孩子們在護蛋的過程中體會到父母對他們的呵護，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學會珍惜、學會感恩。

　　三、活動名稱：

　　感恩父母，真情成長

　　四、活動時間：

　　11月的第四個星期四(11月26號)。

　　五、活動安排

　　1、各班精心環創：托、小、中、大班制作與感恩節相關的手工作品，布置教室;

　　2、感恩宣言：托小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　六、主題教育活動準備：

　　1、11月第三、四周各班級按照各自的計劃開展主題活動，并做好過程資料的整理。(例如學習歌曲《小烏鴉愛媽媽》、制作《火雞》愛心卡片等、講述感恩節由來、聽感恩故事如羊羔跪乳、烏鴉反哺等故事、學跳火雞舞等形式)

　　2、11月第四周的星期四全園的愛心護蛋活動。

　　★大班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只生的裝扮好的雞蛋，父母檢查寶寶自己裝扮的雞蛋并給雞蛋取名字，孩子扮演雞蛋的爸爸或媽媽，用一天的時間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　★中班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母協助孩子一起裝扮屬于寶寶的個性雞蛋給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　★托、小班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母和寶寶一起給雞蛋做個漂亮的家(起到保護作用防碎)也給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦學會感恩。

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

感恩節護蛋活動教案 篇9

　　一、活動目的

　　1、讓學生在今后的生活和學習中養成細心照料自己周圍需要關心的人好習慣；

　　2、讓學生感悟父母的養育之恩，培養責任感；

　　3、讓學生體驗做事的艱難，養成認真負責的好習慣；

　　4、讓學生學會堅持，培養他們的耐心和意志力。

　　二、活動道具

　　生雞蛋

　　三、活動時間

　　20xx年3月8日——4月7日

　　四、活動程序

　　1、宣傳動員

　　在上學期末的家長會上，班主任先與家長溝通，宣傳本次活動的意義，并獲得家長的支持與配合。

　　3月7日的班會課上，由班長向全班同學宣讀本次“護蛋總動員”行動方案，并動員學生踴躍參與此次活動。

　　2、公布游戲規則

　　每個同學準備一個生雞蛋，可以對生雞蛋進行必要的保護措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進校服的上衣口袋里。這個道具“生雞蛋”在這里被當作一個小生命，要求學生每天護送雞蛋從家到學校，在校期間除課間操和體育課外學生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家�；顒悠陂g學生要保護好雞蛋完好無損，每個小組長每天檢查，班主任將不定時地對每個學生的雞蛋進行檢查，并做好記錄。若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復活”，重新開始游戲，則須同時帶兩個生雞蛋。

　　3、活動要求

　　每位同學攜帶的生雞蛋由班主任統一進行編號，不得隨意替換雞蛋。由于活動時間比較長，允許每位同學有一次“復活”的.機會，但要接受游戲規則中的懲罰條件。

　　每位同學準備一個專門的本子，每天要寫感受日記，字數不限，但要體現出自己的真情實感來。

　　4、活動總結

　　在活動結束之后，每位同學4月11日需要上交一份此次活動的感想與體會的文章，題目自擬，字數在600字以上。

感恩節護蛋活動教案 篇10

　　活動目標：

　　1.了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛。

　　2.探索保護生雞蛋的不同方法，并能創造性地運用輔助材料。

　　3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　1.生雞蛋若干(與幼兒人數相符)。

　　2.棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

　　活動過程：

　　1.談話導入活動，引導幼兒了解媽媽愛護寶寶的方法。

　　根據需要進行以下提問：媽媽是怎樣保護寶寶的?你小時候，媽媽是怎樣愛護你的?媽媽為什么會這樣做?

　　2.介紹護蛋行動的內容：要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護好放在自己身上帶一天(區域活動，早操、教學活動、吃放、睡覺等)。一天結束后，看誰的雞蛋完好無損，體驗保護寶寶的辛苦。

　　3.組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋并想辦法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。

　　4.引導幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法。

　　活動延伸：

　　引導幼兒在一日活動中將寶寶一直帶在身邊并保護好，教師隨時記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的`蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導幼兒交流護蛋行動的感受，體驗媽媽的辛苦。

　　活動反思：

　　通過探索保護生雞蛋的不同方法，創造性地運用輔助材料，從而了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛，進一步增強幼兒的責任心的培養。對于不小心打破雞蛋的孩子教師要給與關愛，引導幼兒想一個更好的辦法保護蛋寶寶。

感恩節護蛋活動教案 篇11

　　如今的孩子，個個都是在父母百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

　　我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，我們的孩子卻越來越不懂事?越來越不能正確面對挫折這究竟是為什么? 我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為幼兒教師，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在園內開展“感恩父母，真情成長”的感恩節活動。

　　通過“愛心護蛋”的活動，希望孩子們在護蛋的過程中體會到父母對他們的呵護，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學會珍惜、學會感恩。

　　★大班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只生的裝扮好的雞蛋，父母檢查寶寶自己裝扮的雞蛋并給雞蛋取名字，孩子扮演雞蛋的爸爸或媽媽，用一天的.時間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　★中班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母協助孩子一起裝扮屬于寶寶的個性雞蛋給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　★小班組

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋(父母幫助做好)，父母和寶寶一起給雞蛋做個漂亮的家(起到保護作用防碎)也給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦學會感恩。

　　從各班一路觀察，孩子們的護蛋行動開展的有聲有色，一只只漂亮的蛋寶寶捧著孩子們的手里，有的給它擦擦臉，有的給它梳梳頭，有的在喂它吃飯喝水，孩子們模仿著爸爸媽媽照顧自己的情景。

　　蛋寶寶在孩子們的呵護下，出現了一下幾種情況：

　　1、一天的時間過去了蛋寶寶安然無恙;

　　2、蛋寶寶破碎了，它的“爸爸媽媽”很傷心;

　　3、蛋寶寶太誘人了，忍不住吃掉它。不同的心理、不同的年齡，蛋寶寶的命運也不盡相同，但我們設置這個活動的目的還是完美達成了。

　　在這里還是要特別感謝寶爸寶媽的積極配合，漂亮的蛋寶寶、蛋寶寶溫馨的家，都出自你們的手，每一次精彩的活動都有你們密切的配合，謝謝大家��！

　　本次活動內黃縣電視臺全程拍攝，請各位家長注意收看，我們將把具體播出時間及時的通知大家。

感恩節護蛋活動教案 篇12

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒在生活和學習中養成細心照料和關心周圍的人，體會做事的艱難，養成認真負責的好習慣。

　　2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

　　3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難，又培養了愛心，使他們在今后的日子里慢慢學會愛護生命，珍視親情。

　　二、活動準備

　　1、家長提前幫助幼兒準備一只雞蛋（中大班生雞蛋、托小班熟雞蛋）并利用輔助材料（紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

　　2、教師通過護蛋活動的視頻（選自《爸爸去哪兒》的一期節目），讓幼兒了解護蛋活動。

　　三、活動時間

　　20xx年11月26日感恩節

　　四、活動規則

　　1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

　　2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態對待“受傷”的`“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

　　3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動；護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。

　　五、活動要求：

　　每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由班主任統一進行編號，不得隨意替換雞蛋。