《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（通用8篇）
《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)背景：
主題活動(dòng)《學(xué)本領(lǐng)》開展了有一段時(shí)間了，小朋友們對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的叫聲，做有關(guān)小動(dòng)物的游戲……最近我們班養(yǎng)了一只小烏龜，小朋友們都很好奇，每天都要瞧一瞧，摸一摸小烏龜。于是戶外活動(dòng)時(shí)，我建議小朋友們把小烏龜也一起帶去，小朋友們可開心了，圍著小烏龜認(rèn)真的觀察者，激烈地討論著，“老師，小烏龜是不是膽子特別小，為什么我摸它，他就把腦袋縮到殼里面了？”“小烏龜吃什么呀？”“老師，小烏龜四腳朝天了怎么翻過來？”孩子們開動(dòng)小腦筋提出一個(gè)個(gè)小問題。于是，我們開展了一個(gè)有關(guān)小烏龜?shù)幕顒?dòng)。
教學(xué)目的：
幼兒通過親身體驗(yàn)，體會(huì)幫助別人解決問題的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
背景圖片，小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔的插入圖片。
教學(xué)過程：
一、情境引入
1、教師帶領(lǐng)幼兒扮演小動(dòng)物在草地上做游戲。在背景音樂下，幼兒跟著老師模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、教師模仿烏龜爺爺?shù)穆曇簦嚎靵韼蛶臀遥?/p>
3、“是誰需要幫助呀？”老師和幼兒一起尋找，找到了烏龜爺爺。
4、老師：“原來是烏龜爺爺摔倒了，四腳朝天爬不起來了，小朋友們我們該怎么辦呢？”
引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考想辦法。
二、理解故事內(nèi)容
1、老師：“我們來看一看是誰幫助烏龜爺爺?shù)?？”
教師出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔圖片插入背景圖片。
2、請幼兒說一說小動(dòng)物們是如何幫助烏龜爺爺，從而激發(fā)幼兒幫助別人的情感。
可讓幼兒用語言或者動(dòng)作表示。
三、教育意義
1、烏龜爺爺最后是如何爬起來的呢？
是在小動(dòng)物的幫助下自己放過來的
2、小朋友們要向?yàn)觚敔敔攲W(xué)習(xí)，摔倒了要自己爬起來。
建議：活動(dòng)前，老師可以在教室里養(yǎng)一只小烏龜，帶領(lǐng)幼兒觀察，設(shè)計(jì)小烏龜爬、四腳朝天、游泳的場景讓幼兒觀看、討論，教師在一旁認(rèn)真傾聽。在活動(dòng)中，請幼兒模仿小烏龜做動(dòng)作。
教學(xué)反思：開始時(shí)，幼兒對(duì)小烏龜不了解、不熟悉，觀察毫無頭緒。在老師的引導(dǎo)下，他們提出了一些小問題，如：小烏龜吃什么食物？孩子們的回答非常有趣，五花八門，有的說吃肉，有的說米飯，有的說吃青菜……經(jīng)過一段時(shí)間的喂養(yǎng)，幼兒找到了答案，而且印象非常深刻，記得牢。所以，活動(dòng)最好建立在孩子有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。
《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試用草墩一物多玩，學(xué)習(xí)滾草墩
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性
3、在玩草墩活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，增進(jìn)友愛的情感
二、重難點(diǎn)：初步嘗試用草墩一物多玩，學(xué)習(xí)滾草墩
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
災(zāi)區(qū)受難幻燈片、草墩若干、音樂
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、熱身運(yùn)動(dòng)
1、啟發(fā)談話：
�、俾犚魳穾в變喝雸�，就座。放圖片（你們看四川發(fā)生了大地震）
�、谀憧吹搅耸裁矗空堄變鹤杂芍v述
�、劢處熆偨Y(jié)：那里的房子倒塌了，弟弟妹妹沒有家了，現(xiàn)在他們只住在帳篷里，你們想去幫助他們造房子嗎？（想）那我們用什么造房子呢？（水泥、磚頭……）我們今天來用草墩造房子，可是運(yùn)草墩要用很大力氣，首先要把身體練好了
2、熱身運(yùn)動(dòng)（音樂）
準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)上肢運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)
體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)復(fù)背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)
�。ǘ�、幼兒自由探索，嘗試用草墩一物多玩
師：寶寶們，你們想怎么運(yùn)草墩？看誰想的方法多，而且能注意安全，找個(gè)空地方練起來吧。
1、自由玩草墩，探索不同的`玩法，滿足玩的欲望
2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法，引導(dǎo)幼兒：滾、轉(zhuǎn)、走、跳、夾物跳，
3、請幼兒演示新的玩法，并集體練習(xí)
你是怎么運(yùn)草墩的？
4、教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)：滾草墩
教師講解要領(lǐng)：要求幼兒兩腳分開，彎下腰，兩手扶草墩，輕輕推，向前滾
5、幼兒集體練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒滾得直，滾得快
�。ㄈ┯螒颍簬偷苊妹迷煨路�
1、寶寶們的本領(lǐng)練的真棒，我們可以去幫助弟弟妹妹造新房了，我們來幫他們把草墩運(yùn)過去，好嗎？
2、教師提要求：
①我們分3組進(jìn)行，向前滾，看哪一組的小朋友運(yùn)得快
②第一個(gè)小朋友滾到后，放好草墩，站在那里，第二個(gè)小朋友馬上出發(fā)
3、幼兒第二次運(yùn)磚
那里還有很多的草墩，我們一起再把草墩運(yùn)過來，剛才我們小朋友還想出了很多的辦法（用頭頂、手推、夾物跳……）這回請你們用剛才想出的辦法運(yùn)草墩
要求：幼兒想一個(gè)不同的方法運(yùn)磚
4、造新房
草墩都運(yùn)完了，我們要造房子了，第一組造在x里，第二組造在x里，第三組造在x里，和自己組上的朋友商量一下怎么造？我們來造房子吧！
學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法
�。ㄋ模�、放松運(yùn)動(dòng)
寶寶們，我們把房子造好了，弟弟妹妹很開心，你們開心嗎？（表揚(yáng)自己）真累啊，我們來休息一下吧！（敲肩膀、手、腿……）
�。ㄎ澹⒔Y(jié)束
寶寶們，我們要回去了，跟四川的弟弟妹妹說再見吧！
《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞句含義。通過人物、交流討論做個(gè)好孩子，并感受助人之樂。
2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，知道大家同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)愛、樂于助人，并融入個(gè)體言行之中。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一些樂于助人的圖片、課件。
活動(dòng)過程
1、敘述兩個(gè)孩子在雨天幫助同學(xué)的故事，贊揚(yáng)他們樂于助人的品質(zhì)。
師：在雨天，奶奶擔(dān)心沒帶傘的小紅會(huì)被雨淋濕；然后沒帶傘的小紅被小麗送回家，衣服沒淋濕，奶奶夸小麗是好孩子；帶傘的鵬鵬衣服全濕回到家，原來他把傘借給路遠(yuǎn)的同學(xué)，自己卻冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的發(fā)展和結(jié)果恰好與奶奶的料想相反，曲折有致，由此贊美同學(xué)間的友情。
2、學(xué)會(huì)故事中用的詞語：“擔(dān)心”、“淋濕”、“借”、“冒”、“夸”等詞。
3、使幼兒能夠探討一下，短句中小麗和鵬鵬是好孩子的原因，自己會(huì)怎樣？
4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并感受助人之樂。從思想感情上產(chǎn)生共鳴，明曉同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)愛、樂于助人，并融入個(gè)體言行之中。
5、讓幼兒想想自己還能用哪些稱贊的`詞來表達(dá)他們。
6、師說一個(gè)感人的故事，讓幼兒評(píng)一評(píng)大姐姐是個(gè)好榜樣。
活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒回想一下是不是助人為樂的快樂多。
《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇4
活動(dòng)主題：
愛心見真情，春暖滿人間——愛心行動(dòng)啟動(dòng)儀式
活動(dòng)目標(biāo)：
讓同學(xué)了解社會(huì)上還有很多需要我們協(xié)助的人，明確我們每個(gè)人都有責(zé)任與義務(wù)去協(xié)助有困難的人，知道怎么去協(xié)助他們并積極地行動(dòng)起來從中體會(huì)到快樂與幸福！
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，同學(xué)對(duì)身邊需要協(xié)助的對(duì)象的調(diào)查記錄表。
教學(xué)過程：
一、看課件導(dǎo)入激發(fā)愛心
1、放課件。
鏡頭一：遭遇特大洪水災(zāi)害的人們，房屋倒塌，莊稼損毀，生命被吞噬，小朋友們沒有了學(xué)校，沒有了書包，甚至沒有了親人，驚恐，害怕，無助的雙眸望著遠(yuǎn)方。
鏡頭二：貧困山區(qū)未滿十歲的小凡，父親因故去世，母親重病臥床，小凡不但無錢上學(xué)，還要每天照顧母親的生活，他拿著借來的舊書蹲在墻根邊，望著小伙伴門上學(xué)去的身影他多么地羨慕然而又只能深深地嘆息。讓同學(xué)看后談感受，激發(fā)同學(xué)對(duì)他們的同情與關(guān)心。
2、引導(dǎo)：面對(duì)這些生活困難的人，我們有責(zé)任，有義務(wù)去關(guān)心協(xié)助他們。在你們身邊有沒有需要關(guān)心協(xié)助的人啊？你們準(zhǔn)備怎么辦？將成立愛心別動(dòng)隊(duì)。
二、自主行動(dòng)，體驗(yàn)愛心
活動(dòng)一：“愛心大搜索”。每個(gè)同學(xué)把自身曾經(jīng)關(guān)心協(xié)助過有困難人獻(xiàn)過愛心的兩件事以和自身的感受寫在準(zhǔn)備好的紙上（還可以配上插圖）然后局部同學(xué)匯報(bào)并要求四人小組交流，最后將這些“愛心”紙貼在教室墻上。營造一個(gè)愛的氛圍。體驗(yàn)對(duì)他人無私的協(xié)助，就是有愛心的人。
活動(dòng)二：“成立愛心小分隊(duì)”
1、交流：怎樣才干更好的協(xié)助有困難的人？同學(xué)交流后匯報(bào)
2、成立儀式：
⑴同學(xué)根據(jù)自身的情況自愿組合8人小組，推舉小隊(duì)長1人，根據(jù)個(gè)小分隊(duì)的任務(wù)而各自命名：愛心基金募捐小分隊(duì)，助殘小分隊(duì)，幫困小分隊(duì)，護(hù)綠小分隊(duì)；
�、泼筷�(duì)舉上隊(duì)旗，排好隊(duì)伍班長宣布：四⑴班愛心小分隊(duì)正式成立。一分愛的情感能激起一種高尚的責(zé)任。
活動(dòng)三：愛心籌劃
小隊(duì)員門交流討論確定本小隊(duì)的愛心行動(dòng)計(jì)劃：確定協(xié)助對(duì)象，協(xié)助內(nèi)容，協(xié)助時(shí)間布置，以和愛心目標(biāo)。讓同學(xué)懂得要有計(jì)劃有組織才干更好地協(xié)助他人，服務(wù)社會(huì)。
三、設(shè)置情境，感受愛心
活動(dòng)一：小記者現(xiàn)場采訪
�、拍銋⑴c了哪個(gè)愛心小分隊(duì)？
⑵你們協(xié)助對(duì)象是誰？
⑶準(zhǔn)備怎么協(xié)助他？
（被采訪者根據(jù)自身參與的愛心小分隊(duì)的情況分別給予回答。）
活動(dòng)二：愛心小喇叭
小記者通過采訪立即組稿，在廣播里播出：“愛心見真情，春暖滿人間”別看他們年紀(jì)小，志氣可大，他們做的事情雖小，可他們獻(xiàn)出的.卻是一片誠摯的愛心，表示出一種對(duì)社會(huì)高度的責(zé)任感。隨即播放歌曲《讓世界充溢愛》。讓同學(xué)從中感受到自身這么做是多么重要，多么地自豪！
四、拓展活動(dòng)，傳送愛心
交流：社會(huì)上需要關(guān)心與協(xié)助的人很的多，我們的力量是單薄的，我們應(yīng)該向社會(huì)宣傳，讓全社會(huì)的人都積極行動(dòng)起來。
愛心建議：愛心宣傳小分隊(duì)提議向全體少先隊(duì)員寫一份愛心建議書，爭取更多的人來支持我們的愛心行動(dòng)，擬定“愛心建議書“然后聯(lián)系報(bào)社刊登出來。
五、積極投入，實(shí)踐愛心
愛心小分隊(duì)的小隊(duì)員們，愛的力量是無窮的，偉大的。我們積極行動(dòng)起來，把愛傳送到每個(gè)需要愛的地方。相信大家在愛心行動(dòng)中一定會(huì)有很到的收獲，你們在協(xié)助他人的同時(shí)，自身也獲取了無窮的快樂與幸福！
《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂
2、學(xué)會(huì)獲取幫助和幫助別人的具體方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、視頻
活動(dòng)過程：
一、看看說說，互相幫助真快樂
1、幫助別人就是你開心你我也開心
(1)他們在干什么?
(2)還看到了什么?
：她幫助她穿衣服，她開心了，她也開心了。
2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候會(huì)說感謝的話
(1)小朋友之間有要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，大人也像你們一樣有時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助，我們來看，誰需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?
師：做危險(xiǎn)的事情需要幫助。
(2)老師會(huì)對(duì)阿姨說?阿姨會(huì)說?
師：得到幫助要說感謝的話。
(3)樹葉貼好了，阿姨和老師的臉上怎么樣?
師：幫助別人是件快樂的事，得到別人幫助也是件快樂的事。
3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時(shí)候
(1)我們再看，誰需要幫助?
(2)奶奶為什么需要幫助?
(3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會(huì)知道的?怎么問?
師：生活中，我們都會(huì)遇到不得已需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，有時(shí)可以主動(dòng)發(fā)出請求，有時(shí)可以主動(dòng)幫助別人。
二、談?wù)劻牧模瑤椭木唧w方法
1、當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們可以主動(dòng)請求幫助
(1)接下來你們看，幼兒園里誰需要幫助了?
(2)走不進(jìn)去怎么辦?你們來幫幫他，說什么話?
師：原來當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們可以向別人主動(dòng)發(fā)出請求。
(3)剛才我們幫他說了這么多請求的話，看看問題解決了嗎?
師：遇到困難的`時(shí)候，只要你提出請求總有人你。你們幫助了他，你們心里開心嗎?
2、遇到別人有困難，我們也可以主動(dòng)去幫助別人
(1)我們再來看，他又遇到什么麻煩了?
(2)如果沒有提出請求會(huì)有人幫助他嗎?
師：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，別人不說，我們也可以去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)幫助他。
3、情景幫助：我走不出去，怎么辦?
師：有人幫助我了，我很方便地走出去了，我真開心!你們開心嗎?
三、經(jīng)驗(yàn)拓展，在生活中時(shí)時(shí)刻刻需要?jiǎng)e人幫助觀看助人為樂公益視頻，視頻里嗎?幫助了別人他們開心嗎?
師：原來，在我們的生活中，你需要?jiǎng)e人的幫助，別人也需要你的幫助，在互相幫助的過程中我們都會(huì)很快樂，下次我們也去幫幫身邊的朋友，好嗎?
《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗(yàn)關(guān)心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要，主動(dòng)幫助別人，具有同情心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)請家長配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的情景表演。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：表演所需道具等。
活動(dòng)過程：
1.談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
2.觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個(gè)幼兒幫助另外一個(gè)幼兒扣身后的扣子;一個(gè)幼兒摔倒了，另外一個(gè)幼兒將他扶起來。
2)討論：你看到了什么?當(dāng)別人有困難時(shí)，你該怎么辦?你幫助過別人嗎?你是怎么幫助的?
3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個(gè)小朋友傷心地哭，另外幾個(gè)小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。
4)討論：剛才發(fā)生了什么事?小朋友是怎么幫助他的?如果你哭時(shí)，希望別人怎么對(duì)你?遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他?
3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
1)提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外，還有什么樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過他們嗎?怎么幫助的?
2)幼兒相互交流自己的`經(jīng)歷和感受。
3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子，都能及時(shí)幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動(dòng)：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。
活動(dòng)延伸：
家長平時(shí)帶幼兒外出時(shí)，在遇到需要幫助的人或事時(shí)，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。
《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂。
2、愿意幫助他人做一些力所能及的事。
3、能注意到別人的困難與需要，主動(dòng)幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先請幼兒排練表演場景，或使用相關(guān)短片、《好朋友》伴奏曲。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入。
幼兒觀看場景一：一位幼兒摔倒了，另外一個(gè)幼兒將他扶起來。
引導(dǎo)幼兒討論：你看到了什么?你有沒有過類似的經(jīng)歷?遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做?
幼兒觀看場景二：一幼兒主動(dòng)幫助家人收拾房間。
引導(dǎo)幼兒討論：他在做什么?你有過類似的經(jīng)歷嗎?你的家人說了什么?你的心情怎么樣?
二、經(jīng)驗(yàn)分享。
請幼兒回憶并說一說自己幫助他人的經(jīng)歷(家人之間，小朋友之間)。
請幼兒說一說被人幫助的經(jīng)歷以及自己的感受。引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂心情，激發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
教師小結(jié)：你們都是很棒的孩子，都能及時(shí)幫助需要幫助的人，還會(huì)做些自己能做的事情，讓家人和朋友感到溫暖和幸福，老師特別高興，也為你們驕傲。
三、歌表演。
改編并演唱歌曲《好朋友》如“我?guī)蛬寢尟B衣服，我?guī)桶职謹(jǐn)[鞋子，互相關(guān)心互相幫助，我們是幸福一家人。”等，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
活動(dòng)應(yīng)變
第三個(gè)環(huán)節(jié)也可以改為用繪畫的.'方式記錄自己幫助別人或者被人幫助的情景，還可以模擬幫助他人的情景。
活動(dòng)延伸
1、和幼兒討論決定幼兒可以幫助老師做的事(如擦桌子等)，并制定班規(guī)輪流執(zhí)行。
2、請幼兒到比自己小的班級(jí)里，幫助小朋友穿衣、系鞋帶、整理床鋪等。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū)：在該區(qū)域粘貼幼兒互相幫助圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)圖片內(nèi)容，并以此為榜樣，主動(dòng)幫助別人，做力所能及的事情。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級(jí)墻上設(shè)置“助人為樂”之星，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
家園同步
家長對(duì)于幼兒在家里主動(dòng)幫助做事情的行為，給予表揚(yáng)，激發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
隨機(jī)教育
在日常生活中，遇到需要幫助的人或事時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在安全的前提下主動(dòng)幫助。
《我們的愛心行動(dòng)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“幫助”的含義，知道幫助不是一件東西，它是給別人的一句安慰的話，一聲體貼的.問候，一個(gè)小小的行動(dòng)。
2、感受幫助別人和得到幫助的快樂，產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖、手偶
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒興趣，直接引出故事內(nèi)容。
1、“今天我請來了一位新朋友，你們猜猜會(huì)是誰呢？”（出示小女孩的手偶）“哦，是位小女孩，小女孩今天來是要向我們小朋友要一樣?xùn)|西，是什么呢？（我們一起來問問她吧�。靶∨⒛阆胍裁矗俊�
2、原來小女孩想要一個(gè)幫助，小朋友們有嗎？誰有幫助呢？小女孩的這個(gè)幫助是什么東西呢？是什么意思呢？讓我們跟著她一起去找找，看看吧！
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事一遍
提問：小女孩在尋找“幫助”的時(shí)候，都碰到了誰？他們給小女孩幫助了嗎？（教師引導(dǎo)提問如：山羊給小女孩幫助了嗎？野牛呢？猴子呢？）
教師小結(jié)：山羊陪著小女孩找是幫助，野牛、猴子一起都是幫助，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，大家緊緊靠在一起，其實(shí)這些都是小女孩要的幫助。
2、結(jié)合圖片教師講述故事一遍
提問：他們對(duì)小女孩說了什么？（學(xué)說動(dòng)物們的對(duì)話）；最后小女孩找到幫助了嗎？誰來告訴我？幫助是什么？
3、教師小結(jié)：每個(gè)人都需要幫助，也都能幫助別人。幫助不一定是要做什么了不起的事，只要能給別人帶來快樂就是幫助；其實(shí)“幫助”是一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個(gè)小小的行動(dòng)。它無時(shí)不在，無處不在。
三、幼兒討論
1、你有沒有幫助過別人？你是怎么幫助別人的？
2、你喜歡幫助別人嗎？當(dāng)別人得到幫助很高興時(shí)，你有什么感覺？
四、活動(dòng)結(jié)束