小班兒歌數鴨子教案（精選2篇）

小班兒歌數鴨子教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感知理解二聲部節奏配樂。

　　2、創編小鴨子的叫聲，探索二聲部節奏配樂，注意歌與節奏聲二合一協調統一。

　　3、充分享受音樂探索活動的快樂，體驗和聲的美。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　教學重點、難點：

　　1、創編小鴨子的叫聲，探索二聲部節奏配樂。

　　2、促進幼兒友好合作，感受到歌聲和諧的美。

　　活動準備：

　　多媒體課件、錄音機、鴨子頭飾

　　活動過程：

　　一、導入：聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。

　　要求：兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。

　　二、學習歌曲：

　　(一)回憶歌曲《數鴨子》

　　引導幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。

　　師：我們上次學過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么?

　　幼：《數鴨子》。

　　師：這首歌曲第一部分講了什么?

　　幼：小鴨子從遠處游來。

　　師：遠處游來小鴨子的叫聲有什么變化?

　　幼：越來越響。

　　(二)通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節匹配。

　　師：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話(幼兒聽音樂后交流)幼A：小鴨子游過來后。

　　幼B：小朋友唱歌的時候。

　　評析：幼兒在背景音樂情景下，清晰回憶歌曲情節，想象小鴨們何時去和小朋友說話。

　　(三)幼兒創編節奏引導幼兒進行歌聲節奏二合一配樂演唱，體驗和聲的美。

　　1、引導幼兒創編節奏，嘗試與師配合“學小鴨說話”。

　　師：你覺得小鴨子會怎樣說話(幼兒討論后個別幼兒交流，教師根據幼兒創編的節奏點擊電腦，顯示節奏，師唱歌，幼兒集體學小鴨子說話，要求幼兒不受他人干擾，并且請幼兒說說融合的感覺。)幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|

　　2、幼兒選擇ZUI喜歡的小鴨子說話節奏，邊看課件邊分角色配合。

　　第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。

　　第二遍要求歡快地演唱、說話，歌聲與節奏協調一致。

　　三、教師小結：

　　小鴨子說的話各種各樣真好聽，我們下次再來和他們說心里話吧!我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個朋友玩個《猜拳游戲》吧!

　　教學反思：

　　整個活動圍繞幼兒的興趣點，鼓勵幼兒大膽創編各種小鴨叫聲，并有機結合電腦課件，初步幫助幼兒進行二聲部節奏配樂，感受音樂歡快的氛圍，激起幼兒情感共鳴和表現欲望，使孩子的內心情感自然宣泄出來。此外，在數鴨子合唱游戲中，“小鴨”與“小朋友”兩角色的情感交流、歌聲融合，更充分激起幼兒對音樂的興趣，享受到了合作的快樂。

　　小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣)，因而步態蹣跚。

小班兒歌數鴨子教案 篇2

　　教學目標：

　　1.通過學習《數鴨子》，感受農村自然風光，啟發同學們熱愛小動物;

　　2.通過節奏訓練，初步接觸合唱技巧訓練;

　　3.認識四分休止符號，知道它的意思是“停一拍”。

　　教學重點：

　　用清晰的吐字，穩定的速度來演唱。

　　教學難點：

　　富有表情地表現小鴨子;認識四分休止符，知道它的意思。

　　教具準備：

　　多媒體課件，鴨子頭飾。

　　教學方法：

　　啟發法、聽唱法、創編法

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　學生在排成兩隊在《郊游》這首歡快的'歌聲中邊唱邊跳進入教室，走到自己的位置坐好。

　　二、節奏訓練：

　　1.師：春天來了，花兒羞紅了臉，小草悄悄從土里鉆了出來，柳樹姑娘隨風梳著長長的辮子。今天的天氣特別好，跟老師一起去郊游吧：

　　2.學生在《獅子王》的歌聲中律動。

　　3.師：我們穿過馬路，走過田野，來到鄉間的小橋上。聽聽，誰來了：

　　課件出示：

　　ga ga gaga ga gaga gaga gaga ga

　　du du du du

　　4.節奏訓練：

　　(1)學習小鴨的叫聲：教師邊打拍子邊示范，一小節為一拍;

　　學生練習。

　　(2)學習鴨媽媽的口哨，出示

　　a.學習休止符，對比說出兩只小鴨嘴巴的不同，閉著嘴巴的下面是個新的符號，我們叫它“停一拍”。

　　b.停在心里，du要說的輕巧果斷一些，打拍子是“停一拍”用點手心表示。鼓勵不同表示“停一拍”的方式。

　　(3)兩個聲部合起來練習：

　　將全班分成左右兩個大組，分別練習一編，要求一定要打拍子;交換練習。

　　三、歌曲學習：

　　1.學習童謠部分

　　(1)小鴨子玩得真開心，想知道河里究竟多少鴨子嗎?讓我們一起來數一數：

　　(2)放〈〈數鴨子〉〉音樂;

　　(3)出示歌詞，伸出小手跟上節拍和老師一起數一數;

　　(3)找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么辦?

　　2.學習歌唱部分，跟著琴聲一起數一數鴨子：

　　(1)“ ”停一拍前面的字要短促一些;

　　(2)“咕嘎”唱法的學習，教師示范兩種唱法，第一種拖沓，第一種輕巧，學生選出最好的第二種，自己練習。

　　(3)找找你最喜歡的句子，全班一起唱唱。

　　3.教師完整唱一遍，邊唱邊跳。

　　4.看來小朋友也很想親自來數一數了，讓我們一起來“數鴨子”吧(邊唱邊跳，鼓勵不同動作的孩子)

　　四、創編歌詞

　　小朋友們開動腦筋想一想，河里除了小鴨會游泳之外，還有那些小動物可以在水里自由自在地游泳?

　　1.學生們爭先恐后地回答，教師在黑板上面記錄下來：鵝.蝦.魚……

　　2.我們也來樹一數這些小動物吧。分別填到歌曲中唱一唱。

　　五.小結下課

　　玩了一整天，鴨子們都累了，讓我們排著整齊的隊伍回農場吧。

　　同學們在《數鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。