小班英語游戲Body Game教案（精選6篇）

小班英語游戲Body Game教案 篇1

　　小班的幼兒安全意識比較薄弱，很容易相信陌生人，為了減少這種情況小編設計了本次安全活動，主要目的是讓幼兒提高自我保護的意識和能力。知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走，希望這篇教案可以給您的工作帶來幫助。

　　活動目標：

　　1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。

　　2、提高自我保護的意識和能力。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設置好情境。

　　2、巧克力、玩具等。

　　活動過程：

　　1、講故事《小華和陌生人》。

　　2、根據故事內容，組織幼兒進行討論。

　　(1)小華為什么沒有跟著陌生人走?

　　(2)小華是怎么說的?

　　3、情境練習：學習對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

　　情景一：一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧。”

　　教師提示：你認不認識她?如果你不認識她，能不能跟她走?小朋友都來想一想：某某應該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我吧。)

　　情景二:小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我帶你去玩吧�！�

　　教師提示：

　　1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

　　2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

　　3、集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。

　　4、結束：教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。

小班英語游戲Body Game教案 篇2

　　游戲目的：

　　1、復習數字1～9;

　　2、復習身體部位：hands，feet，toes，fingers

　　游戲規則：

　　讓小朋友運用肢體的動作做出數字的字形，小朋友必須能碰到其他小朋友的手或腳。

　　游戲過程：

　　1、加強小朋友們對數字1～9的印象，同時讓小朋友熟悉單詞hands，feet，toes，fingers。

　　2、先將小朋友分成數人一組。請一組小朋友站著，教師說一個數字，例如7，然后再幫助這組小朋友躺在地上做出7的字形，教師要確定小朋友們之間的手腳能互相碰觸，同時，小朋友須照教師的指令去做。如：“Hold hands、Touch feet、Touch fingers、Touch toes、”

　　3、當教師認為數字圖已完成，請另一組小朋友說：“Touch toes”，“Touch feet”再次檢查字形是否正確。

　　4、如果字形正確，便可換下一組小朋友做出另一個數字圖。

　　3、小班語言公開課教案《小班識字游戲》

　　1、游戲名稱：問好目的：學習生字(第一次學習)準備：字卡方法：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好!"幼兒說："X字寶寶好!"

　　2、游戲名稱：長高了、變矮了目的：學習生字準備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數數聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長"高"了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變"矮"了。

　　3、游戲名稱：小動物真愛玩目的：學習生字準備：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶并學著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

　　4、游戲名稱：螞蟻搬豆目的：學習生字準備：螞蟻頭飾方法：請幼兒當小螞蟻，字寶寶當豆豆。游戲開始，教師以媽媽的口氣對小螞蟻說："孩子們，天冷了，你們去地里搬豆豆回來過冬吧、"幼兒學小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了，請全體幼兒給他拍拍手，說錯了，請小朋友糾正過來。

　　5、游戲名稱：捉迷藏目的：學習生字準備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走，請幼兒睜開眼睛，說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶，驗證對錯。

　　6、游戲名稱：你來做,我來猜目的:復習學過的能用動作表示的字、詞。準備：字卡玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動作。

　　7、游戲名稱：小貓捉鼠目的：復習生字準備：小貓頭飾字卡方法：請全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個地方，幼兒睜開眼睛，請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉(字寶寶)，"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰。

　　8、游戲名稱：盲人摸字目的：學習生字準備：字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛)，用手去摸某個字寶寶，說出該字寶寶是誰，說對后全體幼兒鼓勵："Yes,Yes,它是X，"說錯了，請全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"

　　9、游戲名稱：開火車目的：學習生字準備：火車頭頭飾字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說"X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。

　　10、游戲名稱：找朋友目的：復習生字準備：字卡方法：幼兒手拿字卡圍成一個圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬個禮，握握手，"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對方說："你是我的好朋友，再見!"再分別回到原處。

　　11、游戲名稱：大風和樹葉目的：學習生字準備：字卡方法：教扮演大風，字卡當作樹葉。游戲開始，教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉一個圈)，邊走(或轉圈)嘴里邊發出"呼呼"的風聲，當手從黑板前經過時，隨手拿走一個字卡藏好，請幼兒說出大風把誰刮走了。幼兒說出后，教師出示該字卡驗證對錯。

　　12、游戲名稱：考老師目的：復習生字過程：教師將剛認識的生字貼在黑板上，背對黑板站好，請個別幼兒上來指字，教師說出幼兒指的字，說對了幼兒給老師拍手說"對對對"，請其他幼兒再來指;錯了說"錯錯錯"，幼兒繼續指字，直到老師說對，游戲繼續進行。

小班英語游戲Body Game教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習在一定范圍能四散躲跑。

　　2、有初步的規則意識。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、隨歌曲旋律唱出來。

　　活動準備：

　　1、一圓形場地為池塘。

　　2、竹竿做成的漁網，小魚頭飾，錄音機。

　　活動過程：

　　1、聽音樂做準備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。

　　2、學習游戲：捕小魚。教師講解玩法、規則。教、案出自：快思老、師、教案網在講解時，語氣、動作夸張，激發幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。

　　3、整理放松活動

　　活動反思：

　　游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。這個游戲的旋律優美，內容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好。

小班英語游戲Body Game教案 篇4

　　手指游戲

　　目標：

　　認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

　　培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　教學過程：

　　1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手舉起來;小手小手拍拍，我的小手合起來;小手小手拍拍，我的小手轉起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

　　2、認識小手

　　教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼："手。")

　　教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。)

　　教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

　　介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

　　3、講述游戲

　　教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

　　教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼：好)

　　教師："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這，我在這(伸出另一只手拇指晃動)

　　大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好，謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)

　　再見!(拇指左右擺動，收回身后)再見!(另一只手拇指擺動，收回身后)"

　　其它手指依次打招呼。

　　4、教師與幼兒共同進行游戲。

　　教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

　　教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"

　　"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"

　　5、結束活動

　　教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"

　　做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

　　最后我們的小手爬回家了。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小班英語游戲Body Game教案 篇5

　　目標：

　　1、復習單詞eye mouth，學習新單詞head hand foot 、

　　2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。

　　3、培養其學習英語的積極態度。

　　4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

　　活動過程：

　　1、warm up (熱身)：English song:

　　Good morning 、

　　Good morning, Good morning Good morning to you 、 Good morning Good morning Good morning to you 、

　　2、Reviewing：

　　Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

　　A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

　　B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

　　3、Learn new words(學習新單詞)：

　　Head(頭) Hand(手) Foot(腳)

　　出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

　　A、開火車：

　　一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。

　　B、看誰的眼睛最最亮：

　　把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

　　C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

　　4、Have a rest(休息一下)：

　　English song：

　　clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very happy、

　　5、play games(做游戲):

　　A、幼兒之間的互動游戲：

　　請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO、并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

　　B、擊鼓傳花：

　　隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應的部位相應的英文單詞)。

　　6、End(結束)：

　　An English song：

　　Goodbye, teacher、

　　Goodbye, teacher、 Goodbye, teacher、 Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow、

　　Goodbye, teacher、 Goodbye, teacher、 Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow、

小班英語游戲Body Game教案 篇6

　　主要領域：

　　游戲

　　相關領域：

　　無

　　主要形式：

　　集體

　　課時安排：

　　一課時，30分鐘

　　活動目標：

　　鍛煉孩子的習慣以及聽力。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　學習游戲的玩法及規則。

　　重點難點：

　　重點：體驗游戲的快樂

　　難點：學會游戲的規則

　　活動準備：

　　小椅子。

　　活動過程：

　　1、邀請孩子們坐下來，先請孩子們靜坐不動，然后輕喚孩子的名字。當孩子聽到自己的名字后，再以最安靜的移動方式，走到你的身邊。

　　2、也可以走到離孩子有一段距離的地方(多次練習后，你甚至可以在門邊或隔壁房間)，輕喚孩子的名字，然后等待孩子安靜地走向你。

　　3、呼喚所有參與此活動的孩子名字。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。