大雪節氣主題活動教案范文（通用2篇）

大雪節氣主題活動教案范文 篇1

　　活動目標

　　1、知道每年農歷11月14日或15日是大雪（今年是14日），是24節氣中第21個節氣。

　　2、了解簡單的大雪文化，知道大雪的由來與相關習俗。

　　3、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。

　　4、知道冬季如何防寒，保護自己。

　　活動準備

　　1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事|第二十節大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

　　2、兒歌

　　大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。

　　冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。

　　穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。

　　3、節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

　　活動過程

　　1、故事圖片（節節蟲、吉鳥、大尾魚）導入，激發幼兒興趣。

　　2、教師講述故事內容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節氣特點。

　　（1）大雪的天氣是怎樣的？

　　（2）大地、樹木都有些怎樣的風景？

　　（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？

　　小結：在二十四節氣中，大雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“大雪”節氣的原本之意。大雪過后，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。

　　3、添畫節節蟲：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。

　　4、健康領域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣）。

　　活動延伸

　　美工區，制作節節蟲；閱讀區，自制繪本；建構區，搭建節節蟲。

大雪節氣主題活動教案范文 篇2

　　一、活動目標

　　1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

　　2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

　　二、活動準備

　　幼兒用書、教學掛圖。

　　三、活動過程

　　1、結合體育活動，古詩律動操，幼兒感受運動前后的變化。

　　老師：我們一起跟著音樂做律動操吧！（可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）

　　老師：小朋友們做完律動操后，感受身體和做操前有什么不同？

　　老師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了。

　　2、談談冬天有哪些御寒的方法

　　老師：現在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢？

　　老師：“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢，我們平時用哪些方式抵御寒冷呢？”

　　引導小朋友觀看視頻，說一說視頻中的小狐貍怎么了？最后怎么解決的？

　　老師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。

　　活動目標：

　　1、初步了解雪花的基本特征。

　　2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。

　　3、感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。

　　活動準備：

　　1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

　　2、演示貼圖一張

　　3、兒歌《雪花》(附后)

　　活動過程：

　　一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象

　　“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦!

　　雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

　　落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

　　水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。

　　跟著娃娃一起走，一起去找春天。”

　　二、提問幫助幼兒理解回憶

　　提問：

　　(1)雪花在空中飛，像什么?

　　(2)雪花落到哪里變成了小水滴?

　　(3)雪花為什么變成了小水滴?

　　(4)水滴輕輕說什么?

　　(5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?

　　三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

　　導入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了?

　　四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌

　　1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。

　　2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。

　　五、結束活動

　　全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

　　附：兒歌《雪花》

　　雪花

　　雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

　　落到手心里，變成小水滴。

　　水滴輕輕說，我從天上來。

　　跟上娃娃走，一起找春天。