小班教案藝術：大雨小雨打擊樂（精選2篇）

小班教案藝術：大雨小雨打擊樂 篇1

　　教學準備：

　　（認知準備）知道春天的一些變化。

　　(材料準備) 音樂。

　　重點：理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律。

　　難點：幼兒通過扮演春雨和小種子，逐漸了解種子發芽的過程，以及春雨灌溉后的變化。難點動作種子從地上鉆出來，長大、喝水。

　　教學過程：

　　一、復習歌曲《小樹苗》

　　春天是個萬物復蘇、生長的季節。瞧，小樹苗正迎著春風，長大呢！（進一步感受三拍子歌曲旋律，用連貫的氣息演唱）

　　二、學唱歌曲《春雨》

　　1、說說春雨

　　“滴答滴答，下小雨了。你喜歡春雨嗎？為什么？”（幼兒自由講述）

　　小結：春雨可以讓植物生長，空氣清新。

　　2、春雨來了（解決重點）

　　“歌曲的名字叫做《春雨》，唱得是有關春雨和種子的故事。請你們仔細的傾聽音樂。”

　　提問：歌曲聽上去的感覺怎樣？（優美、柔和）

　　猜一猜春雨和種子在說什么？（幼兒范談）

　　“我們一起來聽一聽，仔細聽歌詞，歌曲里的春雨和種子在說什么？”

　　·幼兒再次欣賞，熟悉理解歌詞。

　　重點提問（解決重點）：

　　1）聽見歌詞唱了什么？“沙沙沙”是什么聲音？（春雨）為什么不是“嘩嘩嘩”或其他聲音？（春雨小，像毛毛雨，聲音就輕。）

　　2）種子是真的說話嗎？實際上它在做些什么？（從土里鉆出來好像在說話一樣）種子在說什么？為什么說“雨水真甜”？

　　幼兒輕輕跟唱兩遍。（指導：要求幼兒演唱時咬字吐字清晰，用輕柔的聲音演唱。）

　　3、種子發芽（解決難點）

　　幼兒用自己喜歡的動作表達歌曲特點。（集體、個別）

　　“我們除了可以用唱得方法、敲打小樂器的方法，還能用什么方法來表現歌曲里的春雨和種子？”（舞蹈動作）

　　提問：你在聽這首優美的歌曲的時候，會用什么動作來表現呢？（優美、柔和）

　　可以配合歌曲哪些動作呢？（下小雨、輕輕說話狀）

　　你覺得這個舞蹈需要扮演幾種角色？（一個是春雨、一個是種子）

　　什么動作可以表現種子從泥土里鉆出來，長大、喝水呢？（幼兒演演）

　　教師將幼兒的動作編排后貫穿，請幼兒邊跳邊唱。

小班教案藝術：大雨小雨打擊樂 篇2

　　活動目標：

　　1、在下雨的游戲情境中感知大雨和小雨的不同音樂形象，嘗試用身體動作和小樂器進行表現。

　　2、喜歡參加音樂活動，感受雨中發生的有趣景象。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已經有演奏鼓和響板的經驗。

　　材料準備：PPT、鼓、響板

　　活動重點：

　　感知大雨和小雨的不同音樂形象。

　　活動難點：

　　學看指揮有節奏地表演。

　　教學過程：

　　一、說說雨天。

　　小朋友，你們看到過下雨天嗎？下大雨還是小雨？

　　小結：當我們聽到雷聲的時候就說明要下大雨了（咚—咚—咚—），當我們滴滴答答的聲音的時候說明窗外下起了小雨。

　　二、演演下雨。

　　1、 游戲：雨點捉迷藏

　　今天我請來了兩位好朋友，我們一起來看看吧。（大雨點、小雨點）

　　你們認識它們嗎？他們落在地上會發出什么聲音呢？（咚—咚—咚—，滴滴答）

　　大雨點小雨點很調皮的，它們和我們玩起了捉迷藏，我們一起來猜猜看誰躲在雨點的后面？

　　2、雨點大家演（難點）

　　1）欣賞音樂第一遍

　　我們一起來聽聽音樂里的大雨點、小雨點是怎么玩的？

　　小結：大雨點和小雨點是你先玩我再玩的，最后是大雨點和小雨點一起玩的。

　　2）教師指揮，幼兒拍手進一步熟悉節奏。

　　3、小樂器來表演（難點）

　　今天我還請來了小樂器，我們一起來玩一玩好嗎？

　　4、 小雨點在舞蹈

　　小雨點玩得真高興，我們一起再來聽聽他們又在干嗎？（雨越下越大，他們在舞蹈）

　　他們會怎樣舞蹈呢？我們來看看吧。

　　5、演奏：大雨小雨（難點）

　　我是天氣預報員，我知道接著會先下大雨還是下小雨，等一下表演的時候要看看我這個天氣預報員的提醒哦。

　　三、跳跳雨點。

　　我們來玩個游戲好嗎？大雨點小雨點要聽著音樂節奏跟著畫面中的大雨點、小雨點一起跳哦。

　　大雨怎么樣表演？（重重的，跳一下）

　　小雨怎樣表演？（輕輕的，跳三下）春雨沙沙 教學目標:

　　1、在“春天來了”情境中，通過角色扮演，熟悉歌曲旋律、初步學唱歌曲。

　　2、感受種子出土發芽的喜悅和春雨悄悄下的意境。