大班戶外體育教案（通用8篇）

大班戶外體育教案 篇1

　　【活動目標】

　　1.練習“S”型跑過障礙，初步掌握繞障礙跑的方法。

　　2.能快速跑過“S”型障礙物，提高身體靈活性和協調性。

　　3.培養團結協作意識，養成遵守規則的習慣。

　　【活動準備】

　　“S”型路線（每隔 1－2m 放一個易拉罐），彩旗若干。

　　【活動建議】

　　1.以“小土兵”情境引導幼兒做熱身活動，激發幼兒活動興趣。組織“叫號跑”和“繞場地環形跑”等跑操熱身活動。

　　2.設置“小土兵練本領”情境，初步幫助幼兒掌握繞障碼跑的方法。

　　（1）幼兒魚貫式繞障礙跑，自由探索繞障礙跑的方法。

　　（2）組織幼兒討論：怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物？

　　教師小結：靠近障礙物跑動時身體應向內傾斜，跑動的弧度要小。

　　3.玩“奪旗比賽”游戲，引導幼兒進一步練習繞障礙跑。

　　（1）介紹游戲的玩法與規則。將幼兒分成人數相等的 4 組，聽到口令后幼兒依次“s”型繞過障礙物。到達終點后，幼兒拔起一面彩旗從側面迅速跑回起點，再拍下一名幼兒的手， 然后依次進行游戲。速度快的隊伍獲勝。每次只能拿一面旗，游戲過程中不能磁到障礙物

　　（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導

　　重點指導幼兒怎樣能快速繞過障物，并遵守游戲規則。

　　（3）引導幼兒分享、交流：為什么你們組能取得勝利？

　　（4）幼兒再次游戲，體驗團隊協作的重要性。

大班戶外體育教案 篇2

　　【教材分析】

　　發展動作的靈敏性、協調性、平衡性，是開展幼兒體育活動的重要任務。本次活動結合幼兒喜歡的黑貓警長的經典動畫形象，創設“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長看糧倉”游戲情境，帶領幼兒學習鉆、迅速躲閃及快速跑等一系列靈敏性，協調性的動作，符合大班幼兒的年齡特點和身體發展規律，對于發展幼兒體能，增強幼兒身體平衡能力及培養幼兒自信心起到了很好的促進作用。

　　【活動目標】

　　1、學習鉆的動作，按游戲規則迅速躲閃及快速跑。

　　2、能靈活地鉆與躲閃，有一定的靈敏性和協調性。

　　3、體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　【活動準備】

　　1、豐富幼兒對糧食的認知。

　　2、輕松的背景音樂、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長的頭飾3個、沙包數個。

　　【活動建議】

　　1、創設游戲情境進行熱身活動，引發幼兒活動興趣，為鉆、躲閃跑做動作準備。

　　（1）教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”，帶領幼兒隨音樂做健身活動。

　　（2）帶領幼兒做熱身操，練習走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動作。

　　2、玩游戲“黑貓警長看糧倉”，學習鉆的動作，按游戲規則迅速躲閃及快速跑。

　　（1）帶領“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長”的“糧倉”，探索鉆的動作，掌握鉆的要領。

　　提問：你是怎么去偵察黑貓警長糧倉里有沒有糧食的？可請個別幼兒示范，組織幼兒練習幾種不同的鉆的動作。

　　（2）引導幼兒總結怎樣鉆得快并反復進行練習，初步掌握動作要領。

　　3、創設“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長看糧倉”的游戲情境，提醒幼兒遵守游戲規則。

　　（1）介紹游戲玩法：用皮筋借助立桿圍成一個圓圈做糧倉。“糧倉”內散放若干糧袋（沙包）。選2—3名幼兒扮黑貓警長，戴頭飾在“糧倉”

　　內走動巡邏。選6—8名幼兒扮老鼠，在圓圈外準備。游戲開始時，扮老鼠的幼兒伺機從“老鼠洞口”鉆進“糧倉”去拿糧袋，偷到后放回家中。“黑貓警長”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個“黑貓警長”捕鼠最多，給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開始。

　　（2）幼兒練習游戲，提示幼兒遵守游戲規則并注意安全。第1遍游戲：圍欄高度不變，練習鉆和躲閃動作。

　　第2遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度，重點引導幼兒掌握側面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動作要領。

　　第3遍游戲：增加“黑貓警長”的數量，提高速度，遵守游戲規則，進一步體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　4、以“小老鼠吃飽了要休息”的情節進行放松活動，放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。

　　教學反思：

　　整個活動的效果是比較成功的，在整個活動中，以游戲情節發展為主線，豐富了活動內涵，黑貓警長是幼兒比較喜歡看的一個動畫片，幼兒扮演著喜愛的白貓警士，達到了“玩中學、學中玩’的教育理念，活動中教師扮演的黑貓警長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓警長的角色位置能夠較好的控制整個活動。

大班戶外體育教案 篇3

　　一、活動名稱：勇敢的小青蛙

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；

　　2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；

　　3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　1、幼兒已有經驗，能根據老師的指令做相應的動作；

　　2、易拉罐若干（每3個用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；

　　3、歡快動感的音樂；

　　4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

　　三、活動過程：

　　1、準備活動：

　　師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。

　　聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。

　　2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"

　　"先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。"

　　幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

　　幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。

　　3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"

　　布置兩組相同的場地：起點——小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。

　　說游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態。

　　進行游戲。

　　4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

　　5、總結，點評，整理物品。

　　四、活動延伸：

　　幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。

　　活動反思：

　　基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

大班戶外體育教案 篇4

　　活動目標

　　1、提高身體控制能力。

　　2、感知身體平衡點。

　　3、培養幼兒大膽創新能力。

　　活動準備小動物若干：大筐（大紙箱）1個。

　　活動過程

　　一、準備活動（游戲：不倒翁）

　　（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

　　（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

　　活動指導：以“游戲”導入激發幼兒探索的欲望，培養幼兒勇于創新的。

　　二、嘗試救小動物

　　幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。

　　三、游戲：拯救小動物

　　每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐（紙箱子）

　　里，回到排尾。第二名幼兒繼續游戲。

　　要求：

　　（1）手不準碰地

　　（2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。

　　活動指導：這個環節是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。

　　活動延伸：做放松活動

　　（1）躺地舉腿，蹬車動作

　　（2）閉目靜立

　　活動反思：

　　孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！

　　活動評析：

　　教師根據大班幼兒的.年齡特點和活動能力創編了以拯救小動物為主題情節的各種游戲，較好地發展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作。在活動中，教師能因材施教，分類指導；教師語言富有啟發性，為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境；活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

大班戶外體育教案 篇5

　　設計意圖

　　泉州古港距今已有1500多年歷史，馬可波羅贊譽它為“東方第一大港”，聯合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點”。泉州古港共分三灣十二港，以后渚港最靠近泉州市區，也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯，“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村，豐富的物質和文化條件，以及幼兒的生活經驗為幼兒在開展相關活動時提供了有利的條件支持。結合學園課題活動，根據幼兒的生活經驗，利用本土資源，開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動區游戲。在游戲中，通過場景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉文化的魅力，對泉州的古港文化有了更進一步的體驗和認識，激發對家鄉的熱愛之情，充分發揮了游戲與本土優秀文化資源相結合的教育價值。

　　活動目標

　　1.通過情景式的游戲活動，在游戲過程中鍛煉身體動作技能的發展。

　　2.遵守游戲規則，能與同伴合作進行游戲，游戲過程中懂得用協商的辦法解決問題。

　　3.了解港口文化，體驗碼頭作業游戲的樂趣，激發幼兒對家鄉的熱愛之情。

　　重點難點

　　活動重點：讓幼兒在情景式的游戲里，能在角色的扮演中鍛煉身體動作技能，進行碼頭作業區的一系列游戲活動。

　　活動難點：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問題要協商解決問題。

　　活動準備

　　1.經驗準備：了解漁船的作業過程，知道海產品的加工制作。

　　2.物質材料：大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網、魚簍、漁網、貝殼類實物、收納箱、包裝箱等。

　　活動過程

　　一、師幼回憶經驗，導入活動。

　　（一）教師激發幼兒回憶已有的經驗，師幼討論漁船作業過程。

　　1.提問：（1）漁船是怎么進行海上捕撈活動的？

　　（2）捕撈完的海產品是如何運送到碼頭，進行產品的加工和運輸？

　　2.提問：（1）漁民撒網時，動作要怎么做才能把大魚網撒開？

　　（2）在運輸大箱海鮮的時候，如何和同伴一起搬運會更快速？

　　（二）幼兒討論，教師小結，幫助幼兒梳理游戲的過程和環節。

　　小結：漁船在海上進行捕撈時，是用大魚網撒入海中進行捕撈；捕撈好的海產品會在船上進行分類收放，冰凍保鮮；在靠近港口時，會通過小漁船運輸海產品到港口的碼頭；碼頭有專門的海產品加工區和運輸區。

　　二、幼兒交流游戲意愿，教師鼓勵幼兒進行合作游戲。

　　（一）幼兒表達自己愿意進行并參與的游戲角色和場地，教師引導幼兒說出如何進行角色扮演和游戲過程。

　　（二）鼓勵幼兒之間進行捕魚、曬魚、海產品加工、運輸等游戲活動的合作，能自主進行游戲規則的協商，懂得互相商量解決問題。

　　三、幼兒游戲，教師巡回指導。

　　（一）提出游戲要求：

　　1.在捕撈區、加工區和運輸區進行游戲時，能清楚游戲的任務和職責。

　　2.能和同伴合作游戲，遵守游戲規則，懂得分享玩具，協商解決問題。

　　3.活動中注意安全，注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。

　　（二）重點指導幼兒在游戲中能互相合作，遇到問題時能和同伴商量，找到解決的辦法；能自主進行碼頭作業區的捕魚、海產品加工、運輸等游戲環節。

　　四、講評游戲，結束活動。

　　（一）鼓勵幼兒評價自己或同伴的游戲行為。

　　提問：在游戲中，你進行了哪些活動，和同伴一同游戲的時候，遇到過什么問題，用什么辦法解決。

　　（二）教師小結幼兒在游戲中出現問題及解決的辦法。

　　活動總結

　　此次活動我選擇從幼兒的經驗出發，創設碼頭作業的游戲情景，讓幼兒通過角色扮演和游戲體游，充分感受港口文化的魅力。

　　一、結合幼兒已有經驗，讓幼兒自主進行游戲探究。

　　在活動中，我鼓勵幼兒根據已有的經驗，進行師幼討論，讓幼兒積極主動地去表達自己的游戲意愿，結合自己的知識經驗，進行主動的游戲探索和體驗。

　　首先讓幼兒根據經驗積極地進行表達，并把自己的游戲想法在活動中進行自主的游戲探索體驗，在游戲活動中，適時進行介入指導，活動結束后幫助幼兒梳理活動情況，激發幼兒在下一次活動能更自主地進行游戲。

　　二、讓幼兒在情景式的游戲中進行主動的合作游戲，增強同伴間地合作交流。

　　在活動中，我更多地發揮幼兒的主體作用和游戲的自主性，讓他們成為游戲的主角。同時，鼓勵幼兒進行游戲中的分工合作，加強合作性游戲的開展。孩子們在游戲的過程中，不僅能進行分工合作，而且能共同發現問題、共同尋找解決問題的方法。

　　三、情境式體育游戲讓孩子體驗良好的情感

　　首先，讓孩子體驗合作分享。其次，樹立孩子好的性格。情境式體育游戲正是能夠激發幼兒體育興趣，培養他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索，積累經驗。促進幼兒身心發展，發揚情境式體育游戲的魅力。

大班戶外體育教案 篇6

　　活動目標：

　　1、游戲中學習鉆的動作，按游戲規則較迅速的躲閃及快速跑。

　　2、活動中幼兒能靈活的鉆與躲閃，有一定的靈敏性、協調性。

　　3、體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：

　　知識準備：豐富對糧食的認知。

　　物質準備：配課教師扮“黑貓警長”；熱身、放松的背景音樂；皮筋圍成圍欄、黑貓警長頭飾三個、沙包數個。

　　活動過程：

　　一、以游戲情境進行熱身活動，引發幼兒活動興趣，為鉆、躲閃跑做動作準備。

　　1、教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”帶領幼兒隨音樂做健身活動。

　　幼兒四散做熱身操，行進中融入走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動作。

　　二、游戲“黑貓警長看糧倉”，學習鉆的動作，按游戲規則較迅速的躲閃及快速跑。

　　1、帶領鼠寶寶借糧并偵察黑貓警長的糧倉，自由探索鉆的動作，掌握鉆的要領。

　　提問：你是怎么去偵察黑貓警長糧倉里有沒有糧食的？那個動作最快？請你做一做、教師示范與組織幼兒練習各種不同鉆的動作。

　　2、引導幼兒總結怎樣鉆得快并進行反復練習，初步掌握動作要領。

　　動作要領：

　　3、以“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長看糧倉”展開游戲情節，引導幼兒練習鉆的動作和躲閃跑，學習遵守游戲規則。

　　第一遍游戲：圍欄高度不變，練習鉆和躲閃動作。

　　第二遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度。重點引導幼兒進一步掌握側面鉆“伸腿、彎腰、移重心，快速跑”的動作要領

　　第三遍游戲：增加貓的數量，提高速度，遵守游戲規則，進一步體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　游戲規則：“鼠寶寶悄悄從圍欄的四周鉆進去，每次只能拿一袋糧食快速跑回家，注意快速躲閃，跑動的時候不要碰撞。 ”

　　教師提示與總結：幼兒躲閃的情況、遵守規則情況和幼兒游戲時的安全問題。

　　三、小老鼠與黑貓警長“和解”，進行動作放松。

　　1、游戲情境“黑貓警長餓肚子”，“鼠媽媽”引導“小老鼠”思考：“自己的做法對不對，為什么？”使幼兒懂得拿別人東西是不對的。

　　2、老鼠與黑貓警長和解，進行放松游戲，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。

　　教學反思：

　　整個活動的效果是比較成功的，在整個活動中，以游戲情節發展為主線，豐富了活動內涵，黑貓警長是幼兒比較喜歡看的一個動畫片，幼兒扮演著喜愛的白貓警士，達到了“玩中學、學中玩’的教育理念，活動中教師扮演的黑貓警長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓警長的角色位置能夠較好的控制整個活動。

大班戶外體育教案 篇7

　　活動目標：

　　教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。

　　培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動準備：

　　1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙（"獨木橋小山小河山洞"等）

　　2、創設輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區，初步了解活動區里的玩具及基本玩法。

　　3、熱身運動：大森林里要評選"本領最棒的小動物"啦。

　　小動物都要去活動場練本領，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）

　　4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物。

　　5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習了什么本領？你和哪些玩具做了朋友？

　　在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

　　1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。

　　2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。

　　A.用彩條鋪條"小路"練習走路。

　　B.套著彩色布袋學"小袋鼠"跳，學"小泥鰍"滾草地。

　　C.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩行走），發展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

　　活動過程：

　　大森林評選"本領最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領。

　　1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

　　2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

　　A. 鉆爬區：引導幼兒學"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。 B. 跳躍區：引導幼兒學"小白兔"，變換各種方法跳過"小河小溝"。

　　C. 平衡區：引導幼兒學雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路。

　　D. 投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。

　　開展鞏固游戲的活動。

　　大森林中發出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。

　　利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。

　　效果分析：

　　由于教師創設了豐富的活動區域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節好幼兒的運動量。

　　設計意圖：

　　幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創設與教育相適應的戶外活動環境，無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎，為他們的身心健康發展提供活動的機會。

　　通過快樂的活動，能激發孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。

大班戶外體育教案 篇8

　　利用環保材料，通過引導幼兒思維，讓幼兒發揮想象搭建各種房子，城堡等再通過游戲變換各種玩法進行體育鍛煉，不僅能鍛煉身體還能讓幼兒了解環保的重要性，灌輸環保意識，歡迎收藏教案網，本課教案免費分享，僅供參考

　　活動目標

　　1、通過思考紙盒的各種玩法，體驗自主思考與實施的樂趣。

　　2、學習跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協調能力。

　　3、養成不畏懼困難、迎難而上的品質，提高與他人合作，與團隊合作的能力。

　　重點難點

　　自主思考問題，養成不畏懼困難，能堅持到底的品格。

　　活動準備

　　1、大紙盒，小紙盒若干。

　　2、歡快和靜謐的音樂。

　　3、平衡木兩條，大體操墊六塊。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　師：小朋友們，聽著音樂跟李老師一起動起來！

　　1、圍著操場跑兩圈

　　2、舒展操四節

　　師：兩臂伸直，變成一個小飛機，小飛機轉一個圈散開，找一個小手碰不到別人的地方站好。準

　　備好跟我一起做運動了嗎？看誰的動作最標準，準備開始！

　　二、自主研究如何玩紙盒。

　　師：今天老師帶來了幾個神秘又有挑戰性的任務，你們可以幫我完成嗎？在開始任務之前，我們先來練習一下技能。

　　1、幼兒自主思考紙盒的各種玩法。

　　紙盒除了拿來裝東西以外，還能如何利用它玩游戲？請小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧！

　　提醒幼兒研究時不要傷害紙盒要愛護它

　　2、分享研究如何玩紙盒的想法。

　　三、快速穿過紙盒陣。

　　師：你們的想法真多！現在請小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看！剛才研究完的紙盒變成了一個紙盒陣。我來宣布今天的第一個任務就是快速穿過紙盒陣。

　　我們在穿過紙盒時候要注意：一定要在紙盒陣里面穿過去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺從紙盒陣兩邊直線沖過去就是犯規了。

　　1、集體同向快速穿過紙盒陣。

　　請一名幼兒分享自己快速穿過紙盒陣的秘訣（曲線跑）

　　2、男女分成兩隊相向快速穿過紙盒陣。

　　思考有什么辦法可以不碰到對面跑來的幼兒同時也不碰到紙盒？

　　3、兩隊相向手拿紙盒快速穿過紙盒陣。

　　這次難度又增加了。不但要注意不碰到紙盒和對面跑來的幼兒，還要注意手里拿著的紙盒，不能讓它掉地上。

　　4、小結

　　把剛才幼兒拿紙箱的動作分享給大家有在頭上頂著的、抱在懷里的、夾在手臂的、摟著紙盒的、雙手抓著紙盒的、舉起來的——————原來有那么多辦法！恭喜大家完成挑戰！

　　四、運紙盒過路障。

　　師：剛剛你們成功完成了第一個挑戰，現在第二個挑戰是把這邊的紙盒全都拿起來，然后通過障礙物把紙盒拿到對面去。

　　1、講述運紙盒的游戲規則，注意路線和走法。

　　2、思考如何一次運更多紙盒的辦法，盒子不能掉。

　　3、在盒子不掉地的情況下通過設置的路障。

　　提醒小朋友遵守規則，成功運送過去的紙盒兩隊各放在一邊。

　　4、小結。

　　我們班的小朋友真聰明，通過不斷思考解決了各種困難，第二項挑戰順利完成！

　　五、蓋房子。

　　師：接下來是今天最后一個挑戰也是最難的，你們有信心嗎？——兩隊的隊員要用剛剛通過自己努力得來的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。

　　1、大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。

　　2、隊內商量如何分工。

　　3、兩隊分別與隊內成員合作蓋一間新房。

　　觀察指導，提醒幼兒分工與合作。

　　4、總結兩隊蓋房子的情況

　　五、放松活動：

　　1、在墊子上深呼吸放松手腳。

　　2、小結：小朋友們喜歡今天的任務嗎？你們都很棒，不但玩得投入完成任務也很用心。我們來給自己鼓鼓掌吧！（結束）

　　活動反思

　　通過這次活動幼兒發現原來普通的紙盒也能玩出各種花樣，激發了他們對游戲規則的思考，例如水瓶可以怎么玩，除了這樣玩還能怎么樣玩等。唯一的不足是活動最后應該普及環保知識，紙盒是可回收物。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結合環保可以做一個延伸活動。