2023中秋節語言活動教案（精選3篇）

2023中秋節語言活動教案 篇1

　　設計意圖：

　　由于很多中班幼兒生活經驗的缺少，不了解中秋節的內涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

　　活動目標：

　　1、了解中秋節的由來及有關習俗。

　　2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節。

　　3、體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、實物：關于中秋節的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

　　2、經驗準備：了解有關中秋節的傳說。

　　活動過程：

　　一、了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。

　　1、播放關于中秋節的視頻。幼兒欣賞。

　　師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。

　　2、知道八月十五是中秋節。

　　師：你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節?

　　二、知道中秋節是全家團圓的日子。

　　1、師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎么過，現在請你去和好朋友說一說吧!

　　2、集中交流。

　　師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

　　師小結：哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

　　三、了解中秋節的有關習俗。

　　1、了解本地中秋節吃月餅的風俗。

　　師：那你們想怎樣過中秋節呢?你吃過什么月餅呢?你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結：原來月餅

　　的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。

　　師：你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

　　師小結：恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

　　師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。

　　2、了解賞月、猜燈謎活動。

　　師：中秋節還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢? 師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。

　　四、慶祝中秋節。

　　1、跳舞慶祝中秋節的到來。

　　師：中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧!

　　五、結束活動。

　　剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧!

2023中秋節語言活動教案 篇2

　　活動目標：

　　動力系統：感受散文優美的意境和語句，體驗愉快的節日氣氛。

　　能力系統：能用語言表達自己的感受。

　　知識系統：學習詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。

　　活動準備：

　　1。圖片《中秋節的月亮》（PPT）

　　2。字卡（中秋節 月亮 鏡子 團圓 歡樂 鉆 擠 月餅）

　　活動過程：

　　一、導入：

　　談話：什么時候是中秋節？中秋節的月亮是什么樣的？你和誰一起過中秋節？都做什么？

　　二、進行：

　　（一）出示PPT，引導幼兒觀察圖片。

　　提問：

　　（1）圖片上有什么？（月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子）

　　（2）月亮是什么樣的？（教師根據幼兒回答，用“又……又……”的方式）

　　（3）大家都在做什么？（吃月餅、喝飲料、做游戲）

　　（4）每個人心情怎么樣？（開心、高興、快樂）

　　（5）圖片上說的是什么節日？（字卡：中秋節）

　　（二）教師借助PPT圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步了解散文內容。

　　提問：

　　（1）中秋節的月亮是什么樣的？（引導幼兒用“又……又……”的方式回答）

　　（2）中秋節的月亮像什么？（字卡：鏡子）

　　（3）中秋節是什么樣的節日？（字卡：團圓）

　　（4）團圓的時候家家戶戶心情怎么樣？傳出了什么樣的笑聲？（字卡：歡樂）

　　（5）誰從窗戶進來了？怎么進來的？（字卡：鉆，引導幼兒用動作表現）

　　（6）月亮還從哪進來了？怎么進來的？（字卡：擠，引導幼兒用動作表現）

　　（7）月亮還灑到哪了？（字卡：月餅）月餅變成了什么？（字卡：月亮）

　　（三）教師帶領幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。

　　討論：

　　（1）聽完散文想想你過中秋節時是什么心情？

　　（2）你喜歡中秋節的月亮嗎？為什么？

　　（四）教師帶領幼兒朗誦散文，感受散文的美。

　　三、結束

　　鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。

　　延伸：引導幼兒觀察、繪畫月相，了解月亮漸變的過程。

2023中秋節語言活動教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

　　2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　二、活動準備：

　　1、節日故事《中秋節的起源》。

　　2、日歷。

　　三、活動過程：

　　1、講述故事《中秋節的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

　　2、與幼兒討論：

　　（1）農作物到什么季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）

　　（2）豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）

　　（3）人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什么節日？（農歷八月十五。中秋節。）你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答。）

　　3、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。