《滑滑梯》優秀教案（精選13篇）

《滑滑梯》優秀教案 篇1

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　小兔頭飾若干，照相機。

　　活動過程：

　　一、談話方式引出主題

　　師：你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。

　　二、介紹滑梯及其玩法。

　　1.師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）2.人多的時候應該怎樣玩滑梯

　　師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 1.師："你們會不會像我們剛剛說的那樣玩滑滑梯呢？" 2.師："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，老師給你們每個人拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　3.讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意孩子們的安全。

　　四、結束活動：

　　幼兒排好隊回到活動室。

《滑滑梯》優秀教案 篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。

　　2、喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。

　　活動準備：

　　1、大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

　　2、布絨動物玩具1個，大象、蛇滑梯圖片各一。

　　3、滑梯音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、造滑梯——出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的同時，搭成樓梯造型。

　　（1）變出了一個什么東西呀？

　　（2）這個樓梯越來越怎么樣的？

　　（3）現在像什么？紙板有什么用啊？（加上紙板）

　　2、小動物玩滑梯——出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來。

　　（1）你們開他怎么滑的？

　　（2）我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的？又是聽到什么音樂再滑下來的？

　　（3）小熊說滑梯真好玩，誰愿意和它一起玩啊？它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！

　　3、小手玩滑梯——引導小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

　　那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

《滑滑梯》優秀教案 篇3

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法。

　　2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的決定。

　　教學掛圖和幼兒用書。

　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。

　　師：

　　（1）你剛才是怎樣玩滑滑梯的？

　　（2）圖畫中德小朋友是怎樣玩滑滑梯的？

　　（3）頭朝下玩滑梯可能會發生什么事情？

　　（4）從滑梯下面往上爬，可能會發生什么事情？

　　（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？

　　3、引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。

　　師：

　　（1）我們小朋友是怎樣玩攀爬架的？

　　（2）這幅圖畫中的小朋友是怎樣玩攀爬架的？

　　（3）擠在一齊玩攀爬架會發生什么事情？

　　（4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？

　　4、教師幫忙幼兒總結玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫忙下掌握安全注意點。

　　（1）師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一齊。

　　（2）教師引導幼兒學習兒歌。

　　（3）教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

　　有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的'行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫忙幼兒更清楚地認識自己的行為。

　　家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。

《滑滑梯》優秀教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習滑滑梯的正確方法。

　　2、知道不正確的玩法會發生危險。

　　3、增強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

　　二、介紹滑梯的正確玩法

　　1兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

　　2.兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

　　3.中途必要時，用兩腳來控制速度。

　　三、表演故事“布娃娃受傷了”

　　1教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。

　　2.討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

　　3.同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

　　(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

　　(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。

　　(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

　　四、帶領幼兒一起玩滑滑梯。

　　教師注意觀察幼兒玩滑滑梯的情況，及時指出不正確的玩法，鼓勵幼兒按照規則安全地玩滑滑梯。

《滑滑梯》優秀教案 篇5

　　新的學期開始了，我們班要繼續堅持把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。中班幼兒雖然有了基本的安全意識，但自我保護意識較差，這就意味著教師要制定合理的安全計劃，并及時進行安全教育和安全提醒，以預防為主的原則更好的開展教學活動。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了以下安全工作計劃。

　　《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”保護幼兒的人身安全并讓幼兒了解如何保護自己是我們最基本的工作。我班現有42名幼兒，其中男孩25名，女孩17名。通過上學期安全教育的宣傳，班里的幼兒對安全知識有了部分的了解。

　　⒈班級中各位教師必須要在堅持把幼兒的生命安全放在首位的原則。做到在日常生活中不斷滲透安全教育，并在幼兒活動時候，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防護工作。

　　⒉通過教育教學活動和日常生活活動向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識。

　　一、具體內容及措施

　　（一）各位老師互相配合，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　（二）每天認真檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）幼兒及時了解原因。

　　（三）每月根據幼兒的生活實際需要，進行至少兩次的安全教育教學活動。如:讓幼兒記住家長的姓名及手機號碼，知道火警電話、急救電話等，并知道遇到地震或火災等危險情況如何自我保護的安全常識。

　　（四）做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，幫助幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　（五）盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　（六）教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒對安全的事物與危險的事物有更深的認識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不做危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　（七）午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進臥室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　（八）嚴格執行接送制度，提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯系好，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

　　（九）對班級的設施設備做到經常檢查，每周上報安全隱患排查表，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　（十）利用校訊通、“家園之窗”、家長接送孩子的時間等，向家長宣傳幼兒安全教育的內容和重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

　　（十一）對于一些好動、行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。

　　（十二）幼兒自由活動時，防止幼兒打鬧而出現磕碰現象。進行教師交接班記錄制度，更好的保證幼兒一日生活安全有序的進行。

　　以上，只是針對本學期的安全工作做出的計劃，在具體實施中，班級三位老師必須共同協調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個安全、舒適、愉快的氛圍中學習、成長。

《滑滑梯》優秀教案 篇6

　　活動目標：

　　1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現的愉快的情境。

　　2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。

　　活動準備：

　　貼絨小動物、八只盒子

　　活動過程：

　　一、引起幼兒活動興趣

　　1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個？看上去象什么？

　　2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導幼兒說說象什么？

　　二、初步感受音樂的節奏和快樂的情境

　　1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節奏玩的。

　　2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。

　　3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。

　　三、感受音樂的上行和下行

　　1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？

　　2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。

　　四、體驗隨樂表演的樂趣

　　1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。

　　2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。

　　3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？

　　4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）

　　5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時候要走穩，下來的時候要滑穩，聽著音樂一步一步地走上去。）連續找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節奏地玩。

　　6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）

　　7、幼兒創編各種滑下來的動作。

《滑滑梯》優秀教案 篇7

　　一、指導思想

　　要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃。

　　二、工作目標

　　1.了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2.學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　三、具體措施

　　1、在執行幼兒園安全工作制度方面：

　　1）帶班時間不與人聊天，不擅自離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。

　　2）藥品和洗滌水（粉）的保管：幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方。

　　3）幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

　　4）嚴格執行接送卡制度。

　　2、在班級設施設備方面：

　　1）教師：不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火；注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園；引導幼兒用正確的方法搬椅子等；及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方。

　　2）生活老師：拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水；幼兒喝的開水溫度控制適宜；幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷；及時巡查班級內各項設施，發現問題及時聯系、處理、解決問題。

　　3、一日活動組織方面：

　　1）晨間接待時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，

　　2）教學活動時，活動前做＂三檢查＂（即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著）；＂一交待＂（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動后清點幼兒人數并講評。

　　3）幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全；教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

　　4）戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤；教育幼兒遵守活動規則，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞

　　5）離園接送時，兩位老師都要在場，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

　　6）結合安全教育主題活動，根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面安全。

　　4、家長工作方面：

　　1）向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作。

　　2）讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

《滑滑梯》優秀教案 篇8

　　活動目標：

　　1.在滴色和添畫中，感知畫面的變化。

　　2.愿意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。

　　3.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　活動準備：

　　1.紅、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里，鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

　　2.電視機、視頻轉換儀。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入

　　1.帶領幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。

　　二、觀察體驗

　　1.教師滴色示范。

　　①邊念兒歌邊示范滴色，當兒歌念到"上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎?。(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

　　②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

　　2.幼兒滴色體驗。

　　請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。

　　三、嘗試操作

　　1.滴色操作。

　　①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。

　　②引導幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么?

　　2.添畫操作。

　　①出示棉簽：棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣，它也要來做游戲了。你們猜，它會在上面變什么呢?(引導幼兒大膽猜測并講述。)

　　②請幼兒用棉簽來變魔術。

　　四、交流分享

　　想象活動：你變出了什么?

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

《滑滑梯》優秀教案 篇9

　　活動目標：

　　1、知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。

　　2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

　　3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

　　2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

　　活動過程：

　　1、小狗怎么了?

　　(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

　　"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并膽講述自己的想法。

　　(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。

　　(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?

　　2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

　　(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"

　　(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?

　　小結：玩滑滑梯時，家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。

　　3、幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時要怎樣保護自己呢?

　　做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

　　4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

　　5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

《滑滑梯》優秀教案 篇10

　　活動目標

　　1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動重、難點

　　幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　猴寶寶、猴媽媽頭飾若干，照相機。

　　活動過程

　　（一）故事《小猴子滑滑梯》導入

　　1、 老師講故事

　　2、 提問：

　　老師說；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

　　（二）角色扮演

　　給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

　　導入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”

　　1、 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。

　　小節：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

　　2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果做不正確的.動作，就很可能會發生危險。

　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　（1）小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

　　（2）小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑得好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　結束活動：

　　讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

《滑滑梯》優秀教案 篇11

　　活動背景：

　　活潑好動是幼兒的天性。戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動內容就是滑滑梯，每次戶外活動滑滑梯時，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么開心，卻似乎沒有意識到這樣做的危險。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會發生危險，同時也為了提高他們的安全意識和自我保護能力，我開展了本次安全教育主題班會。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2、知道不正確的`玩法會發生危險。

　　3、初步培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：小型滑梯、照相機。

　　活動過程：

　　1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。

　　師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀察。

　　提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側。

　　2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會發生危險。

　　提問：

　　（1）小熊最喜歡玩什么？

　　（滑滑梯）

　　（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？

　　（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）

　　（3）最后發生了什么事情？

　　（頭摔破了流血了）

　　（4）小朋友們能不能向小熊學習？

　　（不能）

　　小結：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們容易受傷。

　　（5）我們滑滑梯時還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時前后要保持適當距離；手上或口袋里不能有堅硬的東西等。

　　3、幼兒練習滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，一個跟著一個學習滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護好幼兒；鼓勵個別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。

　　4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。

　　師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當小明星。

　　5、幼兒觀看視頻：我會滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進一步掌握滑滑梯的正確方法。

　　師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中學習兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來好像做飛機，哧溜一下就落地。

《滑滑梯》優秀教案 篇12

　　活動目標：

　　1、學會滑滑梯的正確方法，增強安全自護意識。

　　2、培養攀爬技能，發展上下肢的協調性和靈敏性。

　　3、養成膽大心細、友愛謙讓的品質。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　戶外滑梯一架;音樂《走和跑》

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒到戶外活動場地，隨音樂做熱身操。

　　2、教師和幼兒來到滑梯前，討論滑滑梯應注意的事項。

　　滑滑梯要排好隊，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。

　　攀登和滑下時要保持適當距離，不能背后推人、拉人。

　　手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。

　　3、師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結示范：

　　兩手扶好，從滑梯的.階梯登上平臺，坐在梯口。

　　兩手輕扶兩側，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。

　　不做倒滑、側身滑等危險的動作。

　　4、幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護幼兒，并注意觀看誰的動作靈活、協調。請這樣的幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒給予及時的鼓勵和幫助。

　　5、整理活動：

　　表揚幼兒的勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質。

　　教師帶領幼兒隨音樂做放松運動。

　　活動反思：

　　幼兒能夠用正確的方法玩滑梯，有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑，經過老師的鼓勵最后還是嘗試滑了，幼兒的活動熱情很高。較好的完成了目標。

《滑滑梯》優秀教案 篇13

　　活動目標：

　　1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演。

　　活動過程：

　　1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的'動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

　　活動反思：

　　通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。