感恩親人主題班會教案（精選3篇）

感恩親人主題班會教案 篇1

　　一、班會目標

　　1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　2、使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　二、教育重點

　　教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

　　三、教育難點

　　如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

　　四、班會過程

　　（一）引入

　　1、主持人：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好！（配上背景音樂《感恩的心》）

　　主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

　　（齊）二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲，創設氣氛，進入班會主題。

　　師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。（播放視頻《學會感恩！學會感謝！》）

　　（二）感受親恩，體會親情

　　第一板塊：感受父母之愛

　　1、視頻或事例感受父母的愛

　　（1）師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事—————《地震中的母親》。（課件：地震）（在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛）

　　（2）師：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：（事例一：xx年4年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部！”）（事例二：《六旬老父捐腎救子：xx年3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的'命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”）

　　（3）師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢？（2到3名同學發言）

　　2、談談父母對自己的愛

　　（1）師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊！父母為我們做了很多很多，今天大家借此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧！（個別學生說）

　　（2）請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

　　（3）聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　第二板塊：回報父母之愛

　　1、古今孝敬的事例

　　父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

　　（1）看看古人是怎樣孝敬父母的？（播放幻燈片）

　　《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭。”讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧！

　　（2）古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養母的？（播放視頻《孟佩燈》）

　　2、自己談怎樣孝敬父母

　　（1）和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢？（學生舉手說）

　　（2）主持人：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發言。

　　（3）師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取異的成績，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始！

　　3、寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　我想同學們還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！

　　（1）想一想

　　（2）說一說

　　（3）寫一寫

　　（4）讀一讀

　　（5）貼一貼

　　通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。

　　（三）情感升華，感恩一切

　　師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

　　甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！

　　乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予，人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！最后，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩！！來表達出我們內心的感謝吧！可以站起來帶上你的動作和表情（放歌曲《感恩的心》（全體學生站起，合唱《感恩的心》）

　　師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會

感恩親人主題班會教案 篇2

　　活動主題：誦誦做做體諒父母

　　活動目標：

　　1.結合本年級學生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

　　2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養。

　　3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務，主動承擔家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。

　　4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養學生熱愛祖國、感恩社會的感情。

　　主題閱讀：

　　2.看一部關于母愛或父愛的影片。

　　3.學唱一首愛父母的歌曲。

　　主題實踐：

　　活動一：“感恩父母”詩歌朗誦會

　　1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學生都來抒發感恩之情。

　　2.評選班級感恩小明星。

　　活動二：用心溝通，卡卡傳情

　　1.鼓勵學生將親情作業的感悟，各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

　　2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內容要符合留言格式，內容必須真實，力求文字通順，情感真摯。

　　3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學校宣傳欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“最佳孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽。

　　活動三：“難忘親情故事”手抄報展評

　　1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。

　　2.評選優秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

　　主題展示：

　　1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內容如：學生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學生感恩卡等。

　　2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事，做親情作業活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發到主題帖上。3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。

　　主題反思：

　　1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。

　　2.每個班級完成一份總結反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學生完成一篇成長反思。

感恩親人主題班會教案 篇3

　　主要目的：

　　1、閱讀經典，體驗感恩。

　　2、聯系實際，感恩父母。

　　3、增強班級同學的合作精神，為班級工作和進一步發展打下基礎。

　　班會過程：

　　1、放一曲有關母愛的歌曲，創設氣氛，進入班會主題。

　　2、小測驗：(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道。父母何時最開心，難過：父母希望你為他們做什么等)和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。

　　通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。

　　3、提出問題：

　　為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?

　　我在家里最經常對父母說的話是什么?

　　父母經常對我說的話是什么?

　　4、討論：

　　說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通?怎樣孝敬父母?如果現在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　5、小品《種瓜得豆》

　　(講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：我又不是醫生，你跟我商量有什么用當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)

　　這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢 再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水。

　　6、小游戲(肚中裝籃球，撿書。頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

　　7、說說自己知道的一些感動故事。

　　8、填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧……)

　　9、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。

　　學生發言

　　感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。

　　感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。

　　有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

　　感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。

　　感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。

　　感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。

　　男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

　　男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。

　　學生說自己的事

　　女：同學們說的太好了!咱班的楊威也想抒發一下自己的情懷，請聽配樂詩朗誦《最深情的呼喚》

　　配樂詩朗誦《最深情的呼喚》(背景音樂)

　　男：同學們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。