小班社會走一走瞧一瞧教案（精選2篇）

小班社會走一走瞧一瞧教案 篇1

　　活動背景

　　幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這里設計這一健康活動。

　　活動目標

　　1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。

　　2、體驗活動的快樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重難點

　　重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

　　難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

　　活動準備

　　1、小勺若干、動物頭像若干。

　　2、幼兒每人一個飯碗。

　　活動過程

　　過程一：故事導入

　　1、教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。

　　2、教師提問：故事中講了什么內容?

　　幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子)

　　過程二：比一比

　　1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?

　　幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)

　　2、教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。

　　幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的'時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。

　　3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。

　　4、活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。

　　過程三：喂寶寶吃飯

　　1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

　　2、操作活動：喂動物寶寶吃飯

　　①、有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)

　　②、請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。

　　③、教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。

　　過程四：經驗總結

　　1、 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。

　　2、教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。

　　活動反思

　　本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

小班社會走一走瞧一瞧教案 篇2

　　活動目標：

　　1、熟悉幼兒園的主要環境。

　　2、了解幼兒園里醫務室、廚房等地方的基本用途。

　　3、初步引發幼兒喜愛幼兒園的情感。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒對幼兒園的部分設施已經有初步的了解。

　　2、幼兒用書：《幼兒園里走一走》。

　　3、小紅旗標貼若干，幼兒園醫務室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

　　4、音樂磁帶、錄音機。(選用本叢書配套小班上學期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)

　　活動過程：

　　一、看照片，猜地方。

　　1、教師：幼兒同里除了我們班級，你還知道哪些地方?

　　2、教師：看看這些照片。這個地方體見過嗎?在哪里見過你們說的這些地方(醫務室、廚房、大型玩具、多功能活動區……)在哪里呢?我們去找一找、看一看。

　　二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領，在幼兒園里找找、看看、玩玩。

　　1、每位教師帶領一組幼兒分頭出發去尋找醫務室、廚房、大型玩具區…每找到一個地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫務室時，可以認識一下保健醫生、請保健醫生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時、可以請廚房的炊事員介紹今天的`飯菜，鼓勵幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的;找到大型玩具區時，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。

　　三、回班后簡短小結、并完成幼兒用書相關內容。

　　1、教師：你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?

　　2、教師(請幼兒看幼兒用書)：書上畫了幼兒園里的什么地力?請給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

　　3、欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　教學反思：

　　這節課能夠適當調動幼兒的積極性，使幼兒學會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。