中班語(yǔ)言教案《露水蘑菇》（精選5篇）
中班語(yǔ)言教案《露水蘑菇》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）
2、小兔子頭飾一只
3、故事磁帶、掛圖第16號(hào)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
一名幼兒扮“小兔”幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說(shuō)：“我給你吃蘿卜”。
師：為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？
二、師講述故事幼兒欣賞：
1、師提問(wèn)：故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？
2、爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？
3、露水蘑菇是什么？
三、師出示掛圖第16號(hào)，幼兒欣賞故事
1、師提問(wèn)：爸爸讓小兔做了什么事？
2、做完了事，小兔感到怎么樣？
3、為什么小兔原來(lái)不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香，真好吃了呢？我在本次活動(dòng)中吸取了上次活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)中我加深了幼兒對(duì)露水的認(rèn)識(shí)，在導(dǎo)入活動(dòng)中我創(chuàng)建了《招待小客人》的'場(chǎng)景來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓小朋友懂得如何招待朋友的情境，并發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)這個(gè)游戲環(huán)節(jié)非常感興趣，個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，都愿意來(lái)招待小兔，我在這情境中加入了，如果不吃蔬菜的不利之處，讓幼兒真正體會(huì)多吃蔬菜會(huì)對(duì)身體的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槭卟死锖腥梭w所需要的多種維生素，對(duì)身體非常有益。
在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)中，不光是利用掛圖，還讓幾位幼兒以喂小兔吃飯的情景進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)許多幼兒都積極參與活動(dòng)中去喂“小兔”吃飯，在這環(huán)節(jié)中，許多幼兒都能體會(huì)到要做一個(gè)不挑食的孩子。
小朋友都爭(zhēng)先恐后對(duì)我說(shuō)：“老師！，我最喜歡吃土豆。老師！我最喜歡吃茄子。老師！我以前不喜歡吃青菜。今天我要回家讓媽媽做青菜給我吃。”
通過(guò)小朋友的回答，我很高興這堂課教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。
角色游戲《露水蘑菇》反思
本次活動(dòng)的目標(biāo)：我是想讓幼兒知道養(yǎng)成不挑食，喜歡吃蔬菜的習(xí)慣，懂得小兔是怎樣個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，都愿意來(lái)招待小兔，我在這情境中加入了，如果不吃蔬菜的不利之處，讓幼兒真正體會(huì)多吃蔬菜會(huì)對(duì)身體的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槭卟死锖腥梭w所需要的多種維生素，對(duì)身體非常有益。
在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)中，不光是利用掛圖，還讓幾位幼兒以喂小兔吃飯的情景進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)許多幼兒都積極參與活動(dòng)中去喂“小兔”吃飯，在這環(huán)節(jié)中，許多幼兒都能體會(huì)到要做一個(gè)不挑食的孩子。
小朋友都爭(zhēng)先恐后對(duì)我說(shuō)：“老師！，我最喜歡吃土豆。老師！我最喜歡吃茄子。老師！我以前不喜歡吃青菜。今天我要回家讓媽媽做青菜給我吃�！�
通過(guò)小朋友的回答，我很高興這堂課教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。
中班語(yǔ)言教案《露水蘑菇》 篇2
目標(biāo)：
1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
準(zhǔn)備：
1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。
2、小兔一只。
3、故事磁帶，掛圖第16號(hào)。
4、對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：招待小客人
1、今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，看，是誰(shuí)？（小兔）我們和它打個(gè)招呼吧。
2、小兔來(lái)做客了，你們準(zhǔn)備怎么樣來(lái)招待它呢？（幼兒回答）老師今天帶來(lái)了很多蔬菜，我們一起喂給小兔吃好嗎？教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一說(shuō)：我給你吃。小兔表演什么菜都不愛吃。
3、小兔它為什么什么菜都不愛吃呢？你有沒有辦法讓小兔吃蔬菜呢？（幼兒回答）
二、幼兒欣賞故事第一段
1、現(xiàn)在我們來(lái)聽一個(gè)故事，故事的題目叫《露水蘑菇》。
2、故事里有一只怎樣的小兔？小兔它不愛吃什么？
三、幼兒欣賞故事第二段
1、兔爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔吃蔬菜了呢？（幼兒回答）
2、你們知道什么是露水蘑菇？（幼兒回答）
四、看掛圖欣賞故事
1、小兔跟著爸爸勞動(dòng)，做了哪些事？（松土、拔草）
2、勞動(dòng)以后，小兔的肚子為什么會(huì)咕咕叫？（原來(lái)是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。）
3、為什么小兔原來(lái)不喜歡吃的菜現(xiàn)在變的真香、真好吃了呢？（沾滿露珠的菜很有趣：肚子餓了，什么都好吃了）
五、談話：不挑食的孩子身體好。
我們小朋友有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
教師小結(jié)：
每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處；多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血；多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌；多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，所以我們小朋友吃東西不能挑食，這樣才會(huì)身體棒棒的。
中班語(yǔ)言教案《露水蘑菇》 篇3
設(shè)計(jì)意圖
《露水蘑菇》是一個(gè)簡(jiǎn)短，溫馨的故事，講述了一個(gè)非常愛挑食的小兔子通過(guò)爸爸恰當(dāng)?shù)慕逃�，竟然把蘑菇、青菜、蘿卜都吃掉了的故事。故事中兔爸爸的教育方式給了我們一個(gè)很好的啟示：教育孩子需要恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ灰覀儎?dòng)腦尋找，一定能找到適合孩子的方法！
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無(wú)論誰(shuí)給他吃菜都搖頭的情景。
2、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。
3、小兔頭飾一只。
4、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙o“小兔”吃蔬菜。
一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說(shuō)：我給你吃。
為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？
�。ǘ┬蕾p故事。
故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？
爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？
露水蘑菇是什么？
�。ㄈ┛磼靾D欣賞故事。
爸爸讓小兔做了哪些事？
做完了事，小兔感到怎么樣？
為什么小兔原來(lái)不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢？（幫助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感）
�。ㄋ模┱勗挘翰惶羰车暮⒆由眢w好。
你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
通過(guò)集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
中班語(yǔ)言教案《露水蘑菇》 篇4
目標(biāo)：
1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
準(zhǔn)備：
1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。
2、小兔一只。
3、故事磁帶，掛圖第16號(hào)。
4、對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：招待小客人
1、今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，看，是誰(shuí)？（小兔）我們和它打個(gè)招呼吧。
2、小兔來(lái)做客了，你們準(zhǔn)備怎么樣來(lái)招待它呢？（幼兒回答）老師今天帶來(lái)了很多蔬菜，我們一起喂給小兔吃好嗎？教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一說(shuō)：我給你吃。小兔表演什么菜都不愛吃。
3、小兔它為什么什么菜都不愛吃呢？你有沒有辦法讓小兔吃蔬菜呢？（幼兒回答）
二、幼兒欣賞故事第一段
1、現(xiàn)在我們來(lái)聽一個(gè)故事，故事的題目叫《露水蘑菇》。
2、故事里有一只怎樣的小兔？小兔它不愛吃什么？
三、幼兒欣賞故事第二段
1、兔爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔吃蔬菜了呢？（幼兒回答）
2、你們知道什么是露水蘑菇？（幼兒回答）
四、看掛圖欣賞故事
1、小兔跟著爸爸勞動(dòng)，做了哪些事？（松土、拔草）
2、勞動(dòng)以后，小兔的肚子為什么會(huì)咕咕叫？（原來(lái)是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。）
3、為什么小兔原來(lái)不喜歡吃的菜現(xiàn)在變的真香、真好吃了呢？（沾滿露珠的菜很有趣：肚子餓了，什么都好吃了）
五、談話：不挑食的孩子身體好。
我們小朋友有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
中班語(yǔ)言教案《露水蘑菇》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事中的小兔由不愛吃蔬菜到愛吃蔬菜的轉(zhuǎn)變?cè)颉?/p>
2、讓幼兒知道充分的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)食欲，減少挑食行為。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解小兔從不愛吃蔬菜到愛吃蔬菜轉(zhuǎn)變的原因。
2、知道不挑食的好處
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事插圖4幅。
2、蘿卜、青菜、蘑菇圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、適當(dāng)聊一些關(guān)于食物的話題，引出故事。
2、出示第一張圖片，講述故事。
師：小朋友們有沒有看到飯桌上有很多好吃的，有蘿卜、青菜、蘑菇，但是小兔都不吃。媽媽問(wèn)：“要吃蘑菇嗎？”小兔說(shuō)：“不喜歡。”媽媽問(wèn)：“蘿卜呢？”小兔說(shuō)：“不喜歡�！眿寢層謫�(wèn)：“吃青菜吧？”小兔說(shuō)：“我不愛吃�！保ㄖv到相應(yīng)蔬菜時(shí)出示圖片，并表演出小兔拒絕吃蔬菜的樣子）
師：有哪位小朋友知道小兔不喜歡吃哪些蔬菜呢？（請(qǐng)2名小朋友回答。）你有什么辦法讓小兔吃呢？幼兒：······
師：小兔這什么都不愿意吃，兔媽媽是不是很著急啊，聰明的兔爸爸就問(wèn)小兔：“露水蘑菇愛吃嗎？”露水蘑菇什么樣子啊？小兔從來(lái)沒見過(guò)。他趕緊說(shuō)：“露水蘑菇，我想吃�！�
3、出示第二張圖片
師：第二天清早，兔爸爸拿著大籃子，帶著小兔來(lái)到菜園子里去吃露水蘑菇了。但是小朋友看看菜籃子里面有沒有露水蘑菇啊？
幼兒：······
師：小兔沒有看到露水蘑菇可著急了，就問(wèn)兔爸爸“哪有露水蘑菇��？”。爸爸說(shuō)：“等會(huì)兒就有露水蘑菇了�！闭f(shuō)完，就在菜園子里松土，拔草，勞動(dòng)起來(lái)。小兔玩了一會(huì)兒后，也跟著爸爸去勞動(dòng)了。干完活早晨的`霧散了，小兔的肚子也咕咕直叫。
師：早上小兔在菜園里做了什么呢？（請(qǐng)2名幼兒回答問(wèn)題）
幼兒：······
師：小兔的肚子為什么咕咕直叫呢？（請(qǐng)2名幼兒回答問(wèn)題）
幼兒：······
師：勞動(dòng)后的小兔肚子餓了，它問(wèn)爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”于是爸爸帶著小兔來(lái)到大籃子那里。
4、出示第三張圖片
師：小朋友們看現(xiàn)在的籃子里面的蔬菜和之前籃子里的蔬菜有什么變化��？（切換到兩個(gè)籃子的對(duì)比圖，請(qǐng)2名小朋友回答，回答結(jié)束后返回到第三張圖片）
小朋友：······
師：大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠，那是不是就有露水蘑菇了啊。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來(lái)，真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃了露水蘿卜，露水青菜。師：小朋友知不知道為什么這只小兔原來(lái)不愛吃蔬菜，現(xiàn)在卻吃的這么香呢？（請(qǐng)4名小朋友回答）
幼兒：······
師：小兔跟著爸爸勞動(dòng)后，感覺到餓了啊，原來(lái)不喜歡吃的蘑菇、蘿卜、青菜現(xiàn)在吃起來(lái)就很香了。
三、教師完整講述故事一遍，讓幼兒知道故事名稱，并且理解為什么小兔原來(lái)不愛吃蔬菜，現(xiàn)在愛吃蔬菜了？四、談話：不挑食的孩子身體好
1、你有不愛吃的東西嗎？
2、讓幼兒懂得不挑食的孩子身體好。