中班體育活動教案：小司機（通用2篇）
中班體育活動教案：小司機 篇1
教學目標：
1、豐富輪胎游戲經驗，發展力量與平衡控制能力。
2、在游戲中自覺遵守規則，鞏固社會性認識。
活動準備：
輪胎人手一個，高矮不一的長凳2個、障礙樁10個，教師提前布置好場地。
活動過程：
1、幼兒與教師共同滾輪胎進入場地中間。
2、熱身游戲：開汽車。
將輪胎平放在地上，教師面對全體幼兒，師幼共同坐在輪胎上進行模仿動作游戲。
3、考核第一項：控制方向。
幼兒控制自己的“小汽車”，跟隨教師的指令向不同的方向轉動。
4、考核第二項：控制速度。
幼兒控制自己的“小汽車”，跟隨教師的指令節奏進行開動，根據教師的口令行進、后退、剎車等。
5、考核第三項：
控制平衡。幼兒在小橋上進行開動汽車，平穩通過。
6、綜合游戲：我開汽車去郊游。
幼兒開動小汽車依次通過小橋、樹林等場地。
7、放松游戲：保養汽車。
中班體育活動教案：小司機 篇2
教師巧妙地利用廢舊輪胎，以中班幼兒喜歡的“小司機”的角色扮演，通過學駕駛、考駕照、去郊游等主題情節，生動有趣地組織并開展了玩輪胎的運動游戲，發展了幼兒力量與平衡能力的身體素質，培養了幼兒的規則意識。
教師抓住幼兒喜歡模仿的特點，在活動中模仿汽車駕駛員上車系安全帶、駕車行駛、上坡、下坡、轉彎等動作，自然地將身體前伸、后仰、側彎腰，這一系列熱身準備活動的引入，調動了孩子的身心，激發了幼兒的'興趣。
建議：除了坐在輪胎上的一系列準備活動，還可以再增加站立的動作，如：讓幼兒站立在輪胎的中間，再重復一遍坐著時練習的動作，更全面地達到活動全身的目的。
游戲環節中通過設立“駕駛”的三項考核，讓幼兒在推動輪胎前進、后退、剎車、調轉“車頭”的運動過程中，鍛煉了手臂力量，同時，也培養了幼兒聽信號、做動作的反應能力。隨著幼兒對輪胎的熟悉并能較好地控制與運用，教師逐步增加了難度，將長凳作為“高架橋”，讓幼兒帶著輪胎一起“過橋”，挑戰了中班幼兒的平衡能力與力量，使幼兒個個躍躍欲試，不斷地嘗試、練習，體驗通過“考核”的成功所帶來的愉悅。
游戲的高潮部分，教師針對中班幼兒的年齡特點，設計了郊外中的“樹林”、“小橋”等場景，讓拿到“駕照”的“小司機”們去開心地“自駕游”，將在前一階段練習掌握的動作進行綜合、鞏固，體驗運動的方向，根據運動中對象（同伴和運動材料）的空間位置與距離，調整自己的動作。同時，為了避免幼兒運動負荷過大，教師適時地將幼兒分組，以小組形式依次進行練習，讓幼兒通過積極地“等待”來適度休息、適當緩沖。
在幼兒經過一段時間的身體運動后，意志力和注意力有所減弱，教師及時以“保養汽車”的游戲，作為輕松活潑的放松整理內容，逐步降低幼兒的大腦興奮度，調控幼兒的心理負荷，由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態。
建議：在幼兒手推輪胎運動的基礎上，再增加一些腿部與輪胎互動的相關動作，既能避免一直用手推動造成的過度疲勞，又能充分挖掘“輪胎”的多功能性，真正發揮“一物多玩”的作用。
課后思考：
1、你是如何理解“一物多玩”的？是一物玩到底嗎？
2、運動游戲活動中“輪胎”還可以怎樣玩？