美術五星紅旗教案范文（精選4篇）

美術五星紅旗教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、認識五星紅旗，知道它是我國的國旗。

　　2、理解國旗的象征意義。

　　3、學習黏貼星星制作國旗。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子，棉簽，瓶蓋，播放國歌

　　活動過程：

　　一、觀察認識不同的國旗

　　教師：播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌

　　提問：

　　1. 出示圖片，小朋友你們看，這些是哪個國家的國旗呢？

　　2.圖片上有幾面國旗呢？

　　3. 你最喜歡哪一面國旗，為什么？

　　二、認識五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗

　　1、認識五星紅旗

　　教師：小朋友們，在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了，老師為什么喜歡這面國旗呢？（因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗）

　　提問:

　　1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎？

　　2. 它是什么樣子的，這面國旗是什么顏色的?

　　3、國旗上又有多少顆星星呢？

　　2、國旗出現的地方，代表什么意義。

　　教師：請小朋友想一想，你在哪里見過我們中國的國旗呢？

　　幼答：

　　1、幼兒園里

　　2、電視上

　　3、奧運會上

　　4、書店......

　　教師：你們的小眼睛真厲害，很會觀察，原來啊！只要有國旗的地方就代表中國人在的地方

　　三、幼兒自己動手制作國旗

　　（1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周

　　（2） 把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼

　　四、作品評價

　　活動反思：

　　孩子們活動的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的，使得孩子們不能夠充分的發揮自己的特色，同時也讓其余的幼兒出現了短暫的等待現象，另外的遺憾就是沒有更好的培養幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點，有待于我在下次的活動中繼續思考，來更好的進行改進。

美術五星紅旗教案范文 篇2

　　教學目標

　　認知：

　　l.知道我國的國旗是五星紅旗。

　　2.認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。

　　3.知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。

　　4.知道升掛國旗的主要場合。

　　5.認識我國的國徽。

　　情感：

　　1.尊敬國旗、國徽。

　　2.熱愛五星紅旗，熱愛祖國。

　　行為：

　　升國旗、唱國歌時立正、敬禮。

　　教學重點

　　認識國旗、尊敬國旗。

　　教學難點

　　讓學生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。

　　教具準備

　　1.視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學校升旗儀式》等。

　　2.動畫課件：《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。

　　3.音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。

　　4.一面手拿的微型五星紅旗。

　　教學過程

　　導入新課（列出四種情況，可任意選擇）

　　1.播放歌曲《五星紅旗》，邀請學生中會唱的跟著唱。并請同學們談談唱歌曲時的感受。

　　2、教師手里高舉著一面微型五星紅旗問：“同學們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會聯想些什么？

　　3、每周一的早晨，我們全校師生集合在操場上舉行什么儀式？請同學們回答。

　　4、同學們還記得嗎？當中國運動員在奧運會上得冠軍時，在頒獎時升起什么？

　　根據學生的回答，引出五星紅旗。

　　一、認識國旗

　　提問：說到五星紅旗，同學們會產生哪些聯想。（從而得知哪些知識是學生熟知的，可略講，學生不知道的，可詳講并加以補充。）

　　小結：同學們的回答包括：祖國，開國大典，戰士的鮮血，紅領巾，香港、澳門回歸時升旗，南極上空飄揚五星紅旗，每周一學校升國旗，聯合國上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據學生的回答加以補充，給予學生充分的肯定和鼓勵，調動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學生的回答，然后用課件中的內容來說明問題。

　　演示課件：《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。

　　重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。

　　由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。

　　板書：五星紅旗

　　提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當時的情景。

　　播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。

　　小結：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現。

美術五星紅旗教案范文 篇3

　　教學目標：

　　1.初步認識國旗。

　　2.掌握畫五角星的技巧。

　　活動重點：

　　正確認識國旗，練習畫國旗，具有熱愛祖國的初步意識。

　　活動難點：

　　正確認識大小五角星的位置并畫出來。

　　活動準備：

　　國旗一面，繪畫工具

　　活動環節：

　　一、談話導入。

　　師：小朋友，我們星期一早上都會舉行什么儀式的呀?(升國旗)師：國旗是什么樣子的?(小朋友自由地說一說自己認識的國旗)

　　二、開展部分

　　老師展示作品，并讓幼兒進行比較黃色星星的大小和位置。

　　老師給幼兒提供材料，指導幼兒操作。

　　幼兒繪畫，老師巡視指導，對有困難的幼兒進行個別指導。

　　三、結束部分：

　　1.請幼兒出示自己的作品，并互相進行評價。

　　2.把幼兒的作品放在展覽區。

　　活動延伸：

　　手工貼畫《國旗》。

　　活動反思：

　　考慮到畫五角星的難度比較大，在畫國旗之前已經安排了一次活動畫五角星，為這次活動畫國旗打下了基礎。這次活動幼兒先通過視頻認識國旗，然后進行作畫。引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。

　　幼兒都能畫出5顆五角星，但是由于對比例掌握得不是很得當，五角星畫得不夠勻稱，排列的不夠美觀。在后面的教學中還要讓幼兒多練習畫圖形以及掌握適當的比例。

美術五星紅旗教案范文 篇4

　　一、活動目標:

　　1.讓幼兒愿意參與涂色活動，感受涂色活動所帶來的樂趣。

　　2.通過涂色加深幼兒對國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。

　　3.激發幼兒對國旗的熱愛。

　　二、活動準備：

　　打印好不上紅色的國旗，油畫棒（每人一份）

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分

　　手指游戲，集中幼兒注意力

　　（二）基本部分

　　1.談話導入

　　師：小朋友們，上節課，我們認識了國旗，知道國旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）

　　2.引導幼兒學習涂畫

　　（1）教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀？

　　（2）教師小結：國旗是紅紅的對嗎？現在老師只把星星涂上了顏色，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導幼兒說出涂色）

　　3.教師向幼兒講解涂色的要求

　　（1）教師范畫，重點突出涂色時方向要一致。（左右左右、上下上下）

　　（2）師：小朋友們，老師是怎么涂色畫紅紅的國旗的？

　　4.播放音樂，幼兒操作涂色

　　（1）幼兒動手涂色，老師巡回指導。

　　（2）幼兒任選方法涂色，老師提醒幼兒注意衛生，相互謙讓。

　　（三）結束部分

　　1.講評幼兒作品，讓幼兒感受成功

　　（1）今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻，逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。

　　（2）讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？

　　2.幼兒聽音樂走出教室