防震安全教育教案（精選13篇）

防震安全教育教案 篇1

　　教學目的：

　　1、讓孩子觀看防震救災圖片，了解地震的危害性和學習自救方法的重要性。

　　2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。

　　教學重點：

　　在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避。

　　教學難點：

　　讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現。

　　教學過程：

　　（一）引入新課：

　　“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？

　　請學生談感受。

　　（二）、教師講解有關地震時應注意的問題：

　　1、播放地質災害視頻，介紹它產生的原因。

　　2、討論強調地震來時注意的問題：

　　1）、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。

　　2）、地震發生時，如何進行個人防護？

　　a、如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

　　b、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

　　c、如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

　　d、如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

　　e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

　　f、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

　　（三）、進行簡單的防震演練。

　　在老師的統一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。

　　（四）、總結地震這么可怕，是不是我們要時刻警惕？那我們是不是就坐不安，睡不好，學無心？

　　其實地震來之前是有征兆的。

防震安全教育教案 篇2

　　活動目標：

　　1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。

　　2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。

　　3、能在集體面前大膽發言，提高預防地震的能力。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動地點：新新幼兒園

　　活動準備：

　　1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像，對地震有一個清晰的了解。

　　2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。

　　活動過程：

　　一、觀看逃生錄像

　　討論：

　　1、你從哪些地方看出是發生了地震

　　（燈在搖晃、人站不穩了，山搖地動等等）

　　2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？

　　（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）

　　3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？

　　二、地震演習

　　1、如果發生地震了，你會用什么方法救自己？

　　2、“地震”演習

　　“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上）

　　大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。

　　三、小結

　　教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法。

　　地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現實的作用，只要有了這樣的應變能力，在任何自然災害面前都學會保護自己。

防震安全教育教案 篇3

　　教學目標：

　　1、對地震演習教學有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。

　　2、在教學中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。

　　3、能在集體面前大膽發言，提高預防地震的能力。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　教學地點：新新幼兒園

　　參與人員：

　　教師：小班教師、幼兒園安全員

　　幼兒：小班幼兒

　　家長：部分祖輩家長

　　其他：無

　　教學準備：

　　1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像，對地震有一個清晰的了解。

　　2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。

　　教學過程：

　　一、觀看逃生錄像

　　討論：

　　1、你從哪些地方看出是發生了地震

　　（燈在搖晃、人站不穩了，山搖地動等等）

　　2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？

　　（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）

　　3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？

　　二、地震演習

　　1、如果發生地震了，你會用什么方法救自己？

　　2、“地震”演習

　　“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上）

　　大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。

　　三、小結

　　教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法。

　　地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現實的作用，只要有了這樣的應變能力，在任何自然災害面前都學會保護自己。

　　教學反思：

　　為了上好這一課，課前我做了大量的準備工作，精心準備各種實驗材料，設計教案，力圖通過老師的指導讓學生知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引領著學生順著正確的思路來完成本課教學內容。但是在實際的教學中，卻出現了我預設之外的一些問題。如在導入新課后，我設想學生猜測地震的成因時，學生能說出可能是地下的巖層受到震動產生的，或者地面受到震動產生的。

防震安全教育教案 篇4

　　第一課時什么是地震

　　目標：通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，并了解地震有什么前兆。

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題

　　1、同學們，知道地震是一種怎樣的自然現象嗎?指名學生簡單的說說自己所了解的地震。

　　2、今天我們就來談談什么是地震。

　　3、板書課題，學生齊讀。

　　二、新授

　　知道地震的含義。

　　(由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發生了地震。)

　　第二課時了解地震有什么前兆。

　　(1)動物表現反常

　　大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現一些反常現象。指名學生說說你所了解的情況。

　　根據學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點：

　　a、冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。

　　b、白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。

　　c、老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。

　　d、穴居動物成群搬遷。

　　e、牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進圈，家養的動物亂跑、亂叫、亂咬。

　　g、雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。

　　h、魚兒在水面翻騰跳躍。

　　(2)地水有變化

　　水溫變化：井水或泉水的溫度突然發生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。

　　水位變化：干旱的季節或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節，地下水位突然下降;水變色變味。

　　出現地光和地聲

　　給學生講解地光的形態和顏色以及地光地聲書香的時間。

　　三、課堂小結

　　通過本堂課的學習，同學們了解了什么是地震，并且知道了在發聲地震前有什么前兆。希望同學們今后能細心地觀察，做好積極的防范工作。

　　第三課時做好防地震工作

　　目標：通過教學讓學生明白防地震工作的重要性。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、上節課我們已經知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。

　　2、學生讀題

　　二、新授

　　1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

　　2、說說該如何做好家庭防震工作。

　　(學生自由說說)

　　3、根據學生回答，列出以下幾點：

　　(1)家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯系。

　　(2)消除室內一切易燃易爆物品。

　　(3)室內不要高空懸吊、擺放物品。

　　(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。

　　(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。

　　(6)床要搬到離玻璃窗遠一些的地方。

　　(7)準備最需要的食品和水。

　　(8)準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創可貼等。

　　(9)準備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。

　　(10)每個人要準備一個"防震包"。包內裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。

　　三、課堂小結

　　通過這堂可的學習，同學們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學們高度重視，不麻痹大意，積極做好準備。

防震安全教育教案 篇5

　　一、教學目的：

　　為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

　　二、教學準備：

　　地震、地震后圖片；地震中視頻動畫，震后現場；救生物品。

　　三、教學過程：

　　（一）向幼兒講解地震的有關知識

　　出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現象。

　　1、圖片一：人們和房子是怎么了？（房子都倒了，還有許多受傷的人）

　　2、圖片二：想一想，發生了什么事？（地震了）

　　3、圖片三：人們都怎么了？（有的被埋在房子下面，還有的受傷了）

　　4、如果你遇到了這樣的事情，你會怎么做？（趕緊跑、找個地方躲起來、打電話等等）

　　5、結合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。

　　教師小結：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動，在一些被人們經常開采的脆弱地方就會發生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，及時做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害。

　　（二）向幼兒傳授有關防震、抗震、減災的知識和方法。

　　1、教幼兒掌握一些地震的前兆。

　　地震是一種自然現象，科學發展到今天，科學、準確的預測地震，仍然是一個世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內部發生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發生異常變化，動物們有異常反應，也會出現地光、低聲、天氣異常等現象。讓人們了解、掌握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的異常現象，是很有必要的。

　　教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關人員給孩子們講解這方面的姿勢和內容。

　　2、教會幼兒避震的有關知識

　　過去發生地震時，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進行這方面的教育。可分為以下幾方面：

　　（1）、在幼兒園中怎樣避震：

　　不要恐慌，聽老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。如果位Z靠近門口且門外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外。可就近躲到空間狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。注意避開高大的建筑物或是危險物，不要回教室。

　　（2）、在家庭中怎樣避震：

　　地震預警時間相對短暫，室內避震更具有現實性，房屋倒塌后形成的三角空

　　間，往往是人們得以幸存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。

　　（3）、在戶外怎樣避震：

　　遠離高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。

　　四、幼兒交流總結：

　　如何防震、避震、減災。

　　五、參加幼兒園防震演練。

　　時間： 5月11日下午 路線：東樓梯至戶外操場

　　參加人員：大一班全體幼兒

防震安全教育教案 篇6

　　【教學目的】

　　1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

　　2、學會逃生和自救的一些方法。

　　【教學準備】

　　有關地震知識的圖片

　　【教學過程】

　　一、請幼兒觀察圖片，說一說這些圖片是關于什么的

　　1、老師提問：小朋友看一看，這些圖片是關于什么的

　　2.你知道什么叫做地震。

　　是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現象。

　　地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。

　　二.請幼兒交流自己的想法或看法

　　1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的，看到的關于地震的新聞。

　　2、咱們國家哪些地方發生了地震，地震會給我們帶來怎樣的危害。如：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

　　三、討論：地震來了，你怎么辦？

　　1、發生地震時，什么地方是安全的?

　　2、發生地震時，什么地方是不安全的？

　　3、萬一你被壓住了，你怎么辦？

　　4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法。

　　四、教師總結：發生地震時小朋友應該怎么辦？

　　1、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

　　2、地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

　　3、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具安全三角區內；廁所，洗手間墻角處。一手護頭，一手固定。不要靠近窗戶。不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部；在發生地震、火災時，不能使用電梯；

　　六、游戲《地震來了》

　　玩法：老師制造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時，迅速在老師的'引導下有的躲到桌子旁，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場。

防震安全教育教案 篇7

　　一、教學目標：

　　1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

　　2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經歷。

　　3、知道要注意安全，提高自我保護意識。

　　二、教學準備：

　　1幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

　　三、教學過程：

　　1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

　　教師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發幼兒園閱讀的興趣，理解故事內容。

　　教師：螃蟹的"鉗子"能夠干什么（獲取食物，保護自己等）

　　教師：請你看看最后一幅畫，猜猜會發生什么事？（一個小朋友想抓住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子夾住）

　　教師：你被螃蟹夾到過嗎？請幼兒說說相關經驗。

　　2、交流生活中被東西夾住的經驗。

　　教師：螃蟹的"鉗子"會夾人，在生活中還有很多東西也會夾人，請你說說你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

　　3、學習制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。

　　教師：請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

　　教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾住。（引出制作提示牌。）

　　教師引導幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現，教師記錄幼兒園的提示語。如：關門要小心哦，抽屜慢慢拉。

　　把制作好的提示牌放置在相應的位置上，集體進行學習和交流。

　　教師小結：動作要輕，要慢慢的，小心自己被夾住，也要小心夾到其他人。

防震安全教育教案 篇8

　　教學目標：

　　1、通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。

　　2、通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的。自我保護意識。

　　教學重點：

　　防震減災的正確應對措施。

　　教學難點：

　　讓學生親身感受地震的危害，能夠在發生災難時采取有效措施。

　　教學內容：

　　一、地震的產生

　　地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用（即內力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發生地震。

　　二、地震的危害

　　汶川大地震：20__年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創約50萬平方公里的中國大地！

　　截至20__年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。

　　三、地震的預兆

　　1、地下水異常。

　　由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發渾、變味等。

　　井水是個寶，前兆來得早，天雨水質渾，天早井水冒，

　　水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。

　　2、動物異常。

　　震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。

　　震前動物有預兆；老鼠搬家往外逃；雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。

　　3、地光和地聲。

　　地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規律，要注意掌握。

　　四、如何做好防震工作

　　提高防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。

　　五、地震時的應急措施

　　震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

　　身體應采取的姿勢：

　　伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

　　抓住桌腿等牢固的物體。

　　保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

　　避開人流，不要亂擠亂擁。

　　學校避震

　　正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。

　　五、課堂總結

防震安全教育教案 篇9

　　教學目標：

　　1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、體驗模仿游戲的快樂。

　　教學準備：

　　1、錄像和圖片

　　2、了解地震中自救的基本常識。

　　教學過程：

　　一、感受地震給人類帶來的災難.

　　1、講述地震來臨時的情況。

　　看錄像

　　提問：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

　　再看一遍錄像

　　知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

　　那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

　　2、看錄像(ppt)

　　人們安全撤離的圖片(錄像)

　　二、教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作.

　　提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

　　2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

　　觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

　　4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)

　　(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

　　(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。

　　(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

　　(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉移。

　　(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

　　(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離。

防震安全教育教案 篇10

　　活動目標

　　1.培養幼兒的自我保護意識。

　　2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　活動預備

　　1.圖片1幅

　　2.課件

　　活動過程

　　一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，

　　㈠這是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習的人稱為陌生人。

　　㈡觀看課件，發問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干甚么?小姐姐為何擺手?

　　㈢教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

　　二、學習童謠《陌生人》

　　㈠告知幼兒老師有一首關于《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。

　　㈡教幼兒學習這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。

　　三、引導幼兒討論：陌生人為何會送禮物個小朋友?我們為何不要陌生人的東西?

　　引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

　　附：童謠：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要

　　陌生人領我走，我不往，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來敲們，我不開。

防震安全教育教案 篇11

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

　　2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

　　3、加強幼兒的安全意識。核心經驗了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備

　　1、有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等。

　　2、有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關PPT。

　　活動過程

　　一、開始環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？

　　二、教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等。

　　三、基本環節：地震中如何逃生？

　　四、深入環節

　　1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？

　　2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

　　3、教師總結：在地震中逃生的方法。

　　五、演練環節

　　①當地震發生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

　　②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

　　③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

　　六、結束環節：讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現意外事故。

　　七、延伸環節：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設"地震知識展覽"角。

防震安全教育教案 篇12

　　教學目標：

　　1.通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。

　　2.通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。

　　教學重點：

　　防震減災的正確應對措施。

　　教學難點：

　　讓學生親身感受地震的危害，能夠在發生災難時采取有效措施。

　　教學內容：

　　一、地震的產生

　　地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用（即內力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發生地震。

　　二、地震的危害

　　汶川大地震

　　20__年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創約50萬平方公里的中國大地！

　　截至20__年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。

　　三、地震的預兆

　　1.地下水異常。

　　由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發渾、變味等。

　　井水是個寶，前兆來得早，

　　天雨水質渾，天早井水冒，

　　水位變化大，翻花冒氣泡，

　　有的變顏色，有的變味道。

　　2.動物異常。

　　震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。

　　震前動物有預兆；老鼠搬家往外逃；

　　雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；

　　冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。

　　3.地光和地聲。

　　地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的`臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規律，要注意掌握。

　　四、如何做好防震工作

　　做好防震演練

　　提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的`速度撤離到安全地帶。

　　五、地震時的應急措施

　　震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

　　身體應采取的姿勢：

　　伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

　　抓住桌腿等牢固的物體。

　　保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

　　避開人流，不要亂擠亂擁。

　　學校避震

　　正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。

　　六、課堂總結

　　教學后記：

　　通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。

防震安全教育教案 篇13

　　活動目標：

　　1、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。

　　2、訓練幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

　　4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

　　5、體驗仿照嬉戲的歡樂。

　　活動預備：

　　1、錄像和圖片

　　2、了解地震中自救的基本常識。

　　活動過程：

　　一、感受地震給人類帶來的災難。

　　1、講解并描述地震來臨時的狀況。

　　看錄像

　　提問：小伴侶看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）

　　再看一遍錄像

　　知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發生。

　　那地震來了我們要怎么辦？（幼兒爭論）

　　2、看錄像（ppt）

　　人們平安撤離的圖片（錄像）

　　二、教幼兒平安有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作。

　　提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己？幼兒爭論查找最有效的愛護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）

　　觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

　　3、啟發幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。

　　4、組織幼兒“實戰演習“。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

　　三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。

　　（圖片）

　　（1）大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（留意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能用法電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

　　（2）正在上課的同學和幼兒園的小伴侶應躲在課桌和小床旁邊（留意不是下面）。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，愛護好頭部，切不行一齊擁向出口。

　　（3）車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

　　（4）假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉移。

　　（5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

　　（6）人還應當遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應快速向上風方向撤離。

　　教學反思：

　　通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以從災難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要驚慌，要學會冷靜對待天災，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。