幼兒園中班社會教案《認識天氣標志》（通用3篇）

幼兒園中班社會教案《認識天氣標志》 篇1

　　活動目標：

　　1、知道天氣的含義，學會識別常用天氣符號，知道獲取天氣預報的途徑。

　　2、通過活動認識天氣與人類生活、生產的關系，增加生活常識和技能。

　　3、形成關注和探究身邊自然現象的習慣。

　　活動準備：

　　1、反應天氣現象的圖片。

　　2、災害性天氣的視頻。

　　活動過程：

　　1、導入

　　（1）幼兒演唱歌曲《今天天氣真好》

　　（2）請幼兒說一說今天的天氣怎么樣？我們可以干什么？

　　（3）說一說還有什么狀況的天氣？并試著把它描述出來。

　　2、了解天氣與人們日常生活的關系

　　（1）請幼兒說一說自己經歷過哪些天氣？

　　（2）討論：天氣對你的生活有什么影響？你喜歡什么天氣？你不喜歡什么天氣？

　　（3）說一說好天氣對你的生活有什么幫助？

　　（4）你遇到過哪些特殊的天氣？遇到惡劣天氣我們該什么辦？

　　小結：天氣與我們的生活關系十分密切，它對我們既有有利的一面，也有有害的一面。我們要充分利用有利的天氣，避免和預防不利的天氣對我們造成危害。

　　3、認識常見的天氣符號

　　①教師出示教學圖，讓幼兒辨認天氣預報符號。

　　②游戲：找朋友

　　（1）展示天氣符號卡片，請幼兒說出其代表的意義

　　（2）幼兒分組將天氣符號卡片與不同的天氣情況圖片配對。

　　（3）操作幼兒用書“天氣符號”，判斷圖上任務的活動是否適宜，為什么？

　　4、了解災害性天氣

　　（1）播放災害性天氣的視頻，幼兒討論本地區主要有哪些災害性天氣，這些災害性天氣對人們生產和生活的影響如何？

　　（2）討論：我們可以從哪些渠道獲得天氣預報？

　　小結：廣東的災害性天氣主要有：臺風、暴雨、干旱、洪澇等。我們可以通過電視，報紙、互聯網、廣播等多種媒體獲得天氣預報。

幼兒園中班社會教案《認識天氣標志》 篇2

　　活動目標：

　　1、初步了解標志的設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計天氣標志。

　　2、引導幼兒結合已有經驗設計標志，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：常見的天氣符號、不同天氣圖片、畫紙、水彩筆

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　（1）師：什么是標志？標志是一種什么樣的圖案？說說你知道的標志。

　　（2）教師出示常見的標志讓幼兒觀賞。

　　（3）請幼兒說說這些標志的特征。

　　小結：標志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它簡單、色彩單一、讓人一看就能明白。

　　2、設計天氣標志

　　（1）今天我接到一個任務，氣象站的叔叔阿姨要請我們小朋友幫她們設計天氣標志，你們有沒有信心設計？

　　（2）今天設計的天氣標志有暴雨、臺風、高溫、大雪的天氣標志，請你們分組設計。

　　（3）幼兒自由選擇任務，分成若干組設計一種天氣標志圖。

　　3、標志展示，幼兒互相評價和欣賞。

幼兒園中班社會教案《認識天氣標志》 篇3

　　活動目標：

　　1、激發幼兒關注和探索天氣現象的興趣。

　　2、培養幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。

　　3、讓幼兒了解哪些動物有預測天氣的本領。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備：

　　課件、音樂《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟幼兒人數一樣。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒觀察并討論今天是什么天氣，怎樣知道明天是什么天氣?(聽廣播、看電視、看報紙等)。

　　2、教師播放雷雨交加的聲音激發幼兒學習的興趣。

　　二、基本部分

　　1、出示幻燈片：

　　引導幼兒觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，教師引導孩子們了解一些動物預測天氣變化的相關知識。并提問：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么?(蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，烏龜公公的背濕了……)那它們為什么這么忙呢，怎么不一起玩呢?(幼兒討論)嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準備下雨前的工作啊。

　　2、教師小結：《下雨早知道》：

　　要下雨了，蜻蜓飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，蜻蜓就低飛去捉它們。(蜻蜓低飛要下雨)

　　要下雨了，空氣里有許多水氣，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了。(烏龜公公的背濕了，要下雨)

　　要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。(螞蟻成群，明天不晴)

　　3、讓幼兒說自己知道的其它的動物有預測天氣的本領。

　　那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?

　　(孩子們互相討論)

　　4、重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：

　　“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”。“狗洗臉，貓吃草，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到;”“蜜蜂不出窩，風雨快如梭”。“螞蟻排成行，大雨茫茫;螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。”等等。

　　5、幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》。

　　6、請小朋友選擇動物頭飾，進行下雨前的準備活動狀態。引導幼兒在游戲中加深印象。

　　幼兒自由表演，老師及時觀察表演到位的幼兒。

　　讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學。

　　老師說出動物名稱，幼兒學下雨前的動態。

　　三、結束部分

　　隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化?