學期末主題班會教案（精選14篇）

學期末主題班會教案 篇1

　　一、活動目的：

　　使學生從本周開始，正式面對期末復習的到來

　　二、活動準備：

　　相關材料

　　三、活動過程：

　　1.班級情況小結:你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什么準備呢?出示小黑板，小組討論.請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的?你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎?結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花

　　2.本周班會

　　四、活動內容

　　(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的.一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

　　(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。(學生說時間就是分數。三)議一議：1、認識考試

　　(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

　　(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。

　　(3)考試是一門學問，要學會考試。

學期末主題班會教案 篇2

　　復習要求：

　　通過復習20以內的讀寫、數序大小、組成和序數的含義，使學生加深對數的理解。

　　復習重點：

　　20以內數的組成。

　　復習過程設計：

　　一、復習讀數、寫數、數數、數序

　　1、教師出示數字卡片，指名學生讀20以內的數。

　　2、教師報數，學生寫數，如十九(學生寫19)等。

　　3、學生一個一個地數，從7數到15。

　　4、兩個兩個地數，從2數到20。

　　5、填數，練習二十三的第1題。

　　學生在書上填，并指名學生口答，后集體口答，檢查學生熟練掌握20以內數的順序的情況。

　　二、復習20以內數的組成

　　1、問：從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?

　　2、出示計數器，教師在計數器上表示11讓學生讀出這個數，并問這兩個1表示的意思相同嗎?為什么?

　　指2名學生回答。

　　3、問：誰會在計數器上表示13這個數?

　　指一名學生演示，然后問學生13這個數是由幾個十和幾個一組成的子。

　　4、學生做教材第118頁的第2題。

　　5、師生對口令 (11一20各數的組成)

　　如1個十和5個一組成幾?十二里有幾個十和幾個一等。

　　三、復習序數的含義

　　1、出示教材第116頁的第3題，先讓學生口答，再在書上填寫。

學期末主題班會教案 篇3

　　一、教材說明

　　本次復習包括四項內容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節，并恰當地和圖連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。

　　二、教學建議

　　(一)教學準備

　　i、e、u、r

　　四個字母和八個復韻母、一個特殊韻母er的卡片；鐵絲做的三個圈圈和三條直線；第三題的詞語卡片。

　　(二)復習指導

　　1、第一題

　　卡片認讀五個復韻母和er。學生自己讀讀

　　讀給旁邊同學聽聽。指名讀

　　形隨字母的先后而變化，發出韻母的不同讀音。

　　2、第二題

　　看左右兩邊圖上畫的是什么，再拼拼音節。注意讀好整體認讀音節和三拼音節。看清圖、讀準音節，再連線。

　　3、第三題

　　生自由讀，想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個。給自己提個醒；二是先豎著讀，再橫著讀，想想每一橫排的四個詞語有什么相同點。

　　(1)指名讀，回答問題；(2)用卡片開火車輪讀；(3)指名給卡片分分組。

　　4、第四題

　　三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨、小兔、小雞。再動腦想一想，動手擺一擺，試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什么

　　(三)擴展活動

　　1、比一比，看誰都會認讀。

　　同桌的兩位同學輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節，互相糾正。

　　2、拼拼讀讀，看誰拼得又準又快。

　　cì

　　weidài

　　shǔyě

　　tù

　　jiǔ

　　càidòu

　　jiǎoqié

　　zi

　　3?用下面的字組成詞讀一讀。

　　花讀畫騎吃愛草書馬校

　　可用生字卡片擺，也可把字印在一張練習紙上，發給每個學生動筆連一連。

學期末主題班會教案 篇4

　　一、班會導入：

　　同學們，時光如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?

　　二、班會過程

　　1、大家讀一讀：

　　期末考試的腳步越來越近了，還有2星期的時間，我們該如何珍惜這2星期的時間呢?請大家先讀一讀。

　　愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間

　　懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間

　　求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

　　2、大家聽一聽：

　　師：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——

　　請課代表給我們讀一讀，請大家認真聽

　　語文課代表：教育家說時間就是知識。

　　數學課代表：醫學家說時間就是生命。

　　英語課代表：工人說時間就是財富。

　　歷史課代表：農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

　　還有很多珍惜時間的名言警句，看看誰能說出一些?(同學們自由發言，老師總結。)

　　1、少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府《長歌行》

　　2、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

　　3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文

　　4、合理安排時間，就等于節約時間。------培根

　　3、議一議：

　　進行期末復習，才能使復習效果呢?

　　讓我們分小組先聽一聽同學們的復習方法，可以互相說一說自己整體的復習方法，也可以談談自己某一科的復習方法。

　　請學習標兵、進步標兵和后進生代表趙溫馨、朱*、張碩3名同學談談學習的方法、體會和下一步學習的打算等。

　　4、請語、數、英各科科代表上臺介紹各科的復習方法。

　　三、班主任老師寄語

　　*說過，“人是要有點精神的。”列寧也說過，“沒有革命的思想，就沒有革命的行動。”

　　“振奮精神戰期末，快快樂樂迎新春!”

　　(一)俞敏洪的成功故事激勵同學們。

　　成功的良好心態，“只問耕耘，不問收獲。”曾國藩和孔子的故事。

　　(二)提高學習成績的幾點要求

　　1、認真仔細地完成學校老師布置的復習作業。針對自己的情況制定符合自己的復習計劃，并且努力完成計劃。

　　2、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做，一定要捉住重點。

　　3、在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。做一個會一個，做兩個會兩個，不要貪多粗做3張試卷，不如精做一張重點試卷。

　　4、做到勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。比如一定保證午晚休的紀律和休息質量。吃好、喝好、休息好，保證身體健康是前提。

　　只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學們好好復習，在考試中能取得優異的成績，向家長、向老師匯報，只有“振奮精神戰期末”，才能“快快樂樂過暑期!”

學期末主題班會教案 篇5

　　教學目標：

　　1、了解比較同類事物的一些基本方法及計量單位。

　　2、用數學的眼光觀察生活的意識。

　　3、知道“快與慢”、“遠與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等都是數學要研究的問題，感受數學就在我身邊。

　　教學重點：

　　了解比較同類事物的一些基本方法及計量單位。

　　教學難點：

　　知道“快與慢”、“遠與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等都是數學要研究的問題，感受數學就在我身邊。

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天我們繼續觀察我們生活中的數學，學習數學就在我們身邊。

　　二、到體育課上看看同學們都在干什么

　　1、賽跑(認識時間單位秒)

　　教師說出每個人的`時間(14秒、15秒、16秒)，讓學生說說誰跑得快?

　　感受跑得快，用的時間相對比較短。

　　2、跳遠(1米多)

　　學生跳遠，使學生了解跳遠的落點有遠有近，要知道準確地長度必須要測量。

　　3、爬桿比賽

　　學生爬竿，使學生明白誰爬得高，誰就得第一。

　　三、課外活動

　　1、了解“高與低”及其相對性。

　　了解觀察航模小組的活動，了解高與低，了解對應關系

　　2、觀察植樹的活動

　　學生觀察，說說你知道了什么?

　　你看到了什么?了解輕與重、大與小

　　在都盛滿水的情況下，大桶重，小桶輕

　　3、觀察氣象小組的活動：氣溫攝氏度

　　氣象組的同學測得夏天的氣溫30度，冬天氣溫1度。那個溫度高，那個溫度低，該穿什么衣服?

　　觀察飼養小組的活動(千克)

　　小朋友們都喜歡喂養這些兔子，他們喂小兔子吃什么?使學生知道蘿卜與小兔子的對應關系

　　過了一段時間，小兔子就會長大，你發現這些兔子有什么不同?使學生了解兔子的質量有輕有重

　　四、課堂練習

　　1、說說兩個人怎樣比高矮，和你的同學比一比?

　　2、判斷：站在地上，老師比全班每個人都高，認為對的舉右手。開動腦筋，現在怎樣使你比老師高。(我站在高處比老師高)

　　3、比一比你身邊的事物

　　五、課堂小結：

　　說說你學會了什么?

　　教學反思：憑借生活經驗，在教學過程中，讓學生親身經歷，學生對“快與慢”、“遠與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等能夠了解，感受到數學就在我們身邊。對于一年級的小學生，情境的設置能使學生更感興趣，理解更好。要注意課堂紀律5分鐘一組織，10分鐘一休息，發言必舉手。

學期末主題班會教案 篇6

　　一、活動背景：

　　一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝——團結是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級才會是成功的。

　　為了加強同學對班級了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在學習取得好成績，更能產生一種“共以連鎖班為榮”的向心力。因此借本次的期末總結班會，增強班級的凝聚力，共同為連鎖班奮斗！

　　二、活動主題：

　　班級期末總結

　　三、活動宗旨：

　　總結反省，共創連鎖美好未來。

　　四、活動時間：

　　20xx年x月x日下午15：00—17：35

　　五、活動地點：

　　博文樓教室101

　　六、活動對象：

　　11連鎖連鎖經營管理班全體同學

　　七、活動組織單位：

　　11連鎖經營管理班班委

　　八、活動形式：

　　以班會的形式

　　九、活動開展：

　　（一）工作小組：

　　1、負責人：謝宣養、覃洪亮

　　2、組織人：覃洪亮

　　3、主持人：張明桔、韋琴

　　4、記錄人：古鳳麗

　　5、教室申請：卓全柳

　　6、簽到：周龍、趙鑫

　　7、嘉賓邀請：李月嬋8、拍照：董小青

　　（二）邀請嘉賓：輔導員（鞠蕾）

　　（三）前期準備：

　　1、向學校申請教室；

　　2、準備好主持人講詞；

　　3、邀請嘉賓；

　　4、各班委發言準備；

　　5、同學發言資料準備；

　　6、生活委負責購買好獎品；

　　7、活動當天14：：30前各班干必須到齊布置會場

　　（四）班會流程：

　　1、紀檢委組織簽到；

　　2、主持人宣布班會正式開始，宣讀致詞（致詞由宣傳委寫好，200字以上）；

　　3、（李月嬋）副班長報告本學期班級的大概情況，（優缺點及與其它班級的對比）和今后的發展計劃；

　　4、各班干發言環節：（古鳳麗）學習委報告班級學習情況（優缺點及建議）；（卓全柳）團支書報告班級的活動情況及團委工作情況（優缺點及建議）；（趙鑫）紀檢委報告班級紀律情況（優缺點及建議）；（韋運動）生活委報告宿舍衛。

　　5、自由發言階段，淡淡對班級的看法（必需找到三個個以上，附加發言稿）；

　　6、新同學（袁蘭）自我介紹；

　　7、評學習積極分子，請（周龍）紀檢委公布本學期學習積極分子名單，請輔導員頒發獎品，請學習積極分子發言，（男女各一個）；

　　8、班級貢獻獎勵，（主要指參加學校的各種比賽中獲獎的同學）；

　　9、（謝宣養）班長總結；

　　10、輔導員致詞；

　　11、活動結束，紀檢委組織簽退。

　　（五）經費預算：

　　十、注意事項：

　　1、要求同學們準時出席；

　　2、保持教室衛生，愛護教室公物；

　　3、工作安排一號必需安排到位，各種準備必需五號前完成并上報。（上報內容紙質檔或電子檔都可以）

　　活動總結

　　時間就像夜空劃過的流星，一轉眼間就會逝去。不知不覺半年已經過去，20xx年的夏天，我們帶著滿腔熱血來到這美麗的柳職院，而快節奏的生活總讓我們感覺是在昨天。回憶大一這半年，我們班經歷的點點滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因為我們的同學相處得很融洽，那些曾經一起吃飯，一起商量班級里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委對自己的工作還不是很熟練，但我們還是把這個班帶的很好。

　　這次的總結班會，我們在期末臨別之際開展了，主要以各位班干的工作總結為主，同學們的意見和建議為輔；活動還為本學期為班級作出貢獻的同學頒發了獎品，也可以說是本次活動的一個亮點。活動的熱潮一浪接一浪，在大家的掌聲中，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好。活動做得好的地方：

　　1、活動總結了本學期班級的概況，肯定本屆班委的工作；

　　2、活動設置了兩位非班干同學做主持人，給了更多同學鍛煉的機會；

　　3、活動不但請來了輔導員為班級工作做點評，還請來了下學期的新同學作自我介紹，讓她在下學期更快的融入班級體作了鋪墊；

　　4、活動表揚了本學期全勤的同學，并且頒發了班級的小獎品；也對為班級做出貢獻的同學頒發了班級的小獎品。

　　活動做得不足的地方：

　　1、活動任然有同學遲到，也沒有做到請假；

　　2、活動當中同學們的表現任然不夠積極，在自由發言階段很少同學發言；

　　3、兩位主持人沒有把握好這次學習的機會，對待工作的態度不夠認真。回首過去，展望未來，過去的半年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的日子里，甚至以后的更長的時間里，大家都可以以11連鎖經營管理班為榮，記住我們的口號“連鎖一家人”。

學期末主題班會教案 篇7

　　活動目的：

　　1、讓學生明白爭取優異成績為為班級添彩的意義。

　　2、通過活動能獲得一些好的學習方法和復習方法。

　　3、讓學生重視期末復習，制定復習計劃和目標。

　　活動過程：

　　一、談話導入主題。

　　期末考試就要到了，一個檢驗我們學習狀況的時刻，1月5號和6號就是本學期期末考試時間。今天利用這個時間，我就復習備考跟大家一起談談。

　　二、認真做好期末復習爭取優異成績，為自己加油，為班級添彩。考試的真正目的是幫助同學們通過考試的檢查，使每一位同學發現自己學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段的有針對性地改進學習提供重要的依據。當然，想要考出好成績，最重要的是*時學習中及時掌握每天所學的知識，在作業和單元練習中發現缺漏及時補上，并自覺作好階段性的整理和歸類工作，把知識系統化。我們希望通過這次復習和考試能提醒大家反省自己的學習狀況，盡快改善自己的學習習慣，努力探求適合自己的學習方法，爭取優異成績為自己和班集體添光彩。

　　三、關于復習備考的建議。

　　我們怎樣做迎接期末考試呢？同學們也寫了許多個人的期末考試復習計劃，在這兒，我想從四個方面談一談我的幾點想法：

　　1、思想要正

　　2、動手要早

　　3、落實要準

　　①分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項；

　　②復習時要牢抓基礎

　　③重視糾錯本，重視總結。

　　④落實要做到“六要”

　　4、行動要恒

　　四、重申考試紀律。

　　五、學生暢談如何開展期末復習，爭取優異成績。

　　六、教師總結。“心動，不如行動；說到不如做到，要做就做最好！”，希望同學們不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己！衷心預祝所有同學在期末考試中取得好成績！

學期末主題班會教案 篇8

　　教學目標：

　　1、了解關于“數與計算、空間與圖形、量與計量、統計”等知識綜合運用的情況。

　　2、了解對“計算問題”、“人民幣的認識”以及“位置與順序”等知識掌握的情況。

　　3、激發學數學用數學的意識，感受生活中處處有數學。

　　教學重點：

　　了解對數學知識的掌握情況

　　教學難點：

　　用數學的眼光觀察生活

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天我們到商店去購物，好不好?(學生很高興)

　　二、觀察

　　1、觀察飲料區

　　看看飲料區分3層，從下面數1-3層，你喜歡喝的飲料在第幾層第幾個?需要多少錢?老師給你錢就可以買到。(學生很興奮得找自己喜歡的飲料)

　　2、誰來買飲料，如：杜方正說，他喜歡喝第一層第三瓶獼猴桃果汁，4元錢。老師伸出4個手指頭，說：“給你4元，喝了獼猴桃果汁，里面含鋅，會讓你越來越聰明。”(學生在購物過程中學會觀察，知道位置、價錢。是簡單統計表的滲透。學生興趣很高，找果汁的位置很準。)

　　請你觀察圖上的飲料，哪種價錢最貴，哪種價錢?

　　3、拿出你的水壺，喝一口，感覺到喝的就是你剛才買到的水果了嗎?(學生感受著自己的成功。)

　　4、觀察水果區

　　水果區有哪幾類水果?(蘋果、菠蘿、葡萄這三類水果)

　　和老師一起觀察水果價格表，了解每千克的價錢。

　　你想買什么?應該給售貨員多少錢?(學生興奮的買水果并付錢。)

　　方案一：觀察(改為課件中的圖片購物)

　　你想從那上到下，還是從左到右?

　　使學生了解人民幣，位置與順序以及計算問題

　　貨架上有哪些類物品，你知道他們的價錢是多少嗎?你是怎么知道的?

　　說說每種東西的位置，了解學生對于位置與順序的了解?(有序觀察)

　　了解層次，籃球在第一層左邊第一個，你喜歡的物品或者你需要的用具在哪?說說前后位置

　　方案二：觀察書上的文具區(選擇自己喜歡的文具，說對在哪行，第幾個，多少錢，你就可以把它帶回家。誰坐得好，誰就先選擇的權力，別人拿走了，你就選擇別的。學生爭著坐好。等老師叫，選擇自己喜歡的物品。)

　　說一說在購物時應該注意什么?(給售貨員錢，要記著拿找回的錢。)

　　我們選購了這么多物品，我們該去付款了，我們付款時應注意什么?

　　三、課堂小結：今天大家的收獲很多，回家以后可以和爸爸媽媽一起到書上的超市做購物游戲。

　　教學反思：教一年級的學生的感觸就是抓住學生喜歡的事物作為教學情境，能夠讓學生在高度興奮的狀態下參與教學過程，今天老師帶大家進超市購物，果汁是大家喜歡喝的，選擇完了，知道位置價錢，購買之后，可以喝點“果汁”，把選擇的物品帶回家，這些都能讓學生感到成功的樂趣。在引導學生觀察時，學生能夠認真、有順序地觀察，但在表達過程中，比較隨意，有的同學還不能用完整的語言表達。

學期末主題班會教案 篇9

　　教學目標

　　1、能正確地進行關于元、角、分簡單的加、減法計算。

　　2、理解元、角、分的加、減法的計算的算理。

　　3、使學生能夠感受到數學來源于生活、服務于生活。

　　教學重難點

　　正確、合理、靈活地進行元、角、分的加、減法計算。

　　教學工具

　　PPT課件

　　教學過程

　　(一)導入：(鋪墊助學)

　　師：同學們都去過超市吧，今天我們來當一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。(出示課件)

　　1、課件出示人民幣面值圖片，說出人民幣幣值。(學生舉手搶答)

　　2、填空：(指定小組一個個回答)

　　1元=(10)角，10角=(1)元

　　2元=(20)角，20角=(2)元

　　7元=(70)角，40角=(4)元

　　5元=(50)角，80角=(8)元

　　9元=(90)角，60角=(6)元

　　(二)例5(以趣激學)

　　1、彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎么給錢呢?

　　2、讓學生思考后舉手發言，說出方法。(板書：人民幣簡單的計算)

　　3、教師再次根據學生描述的方法進行課件直觀演示。

　　1元2角=12角(板書)，讓同學齊讀一遍，并讓幾個后進生復述。

　　4、彤彤轉天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎?

　　18角=1元8角(板書)

　　5、點名回答，說出原因，并讓后進生復述。

　　6、練習(指定小組一個個回答)

　　1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角

　　4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角

　　6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角

　　5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角

　　9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角

　　7、書寫反饋：

　　數學書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。寫好后立刻坐好。

　　(三)例6(順思導學)

　　1、出示圖片。

　　2、提出問題1：

　　(1)買一個圓氣球和一個桃心氣球，要多少錢?

　　(2)讓學生思考后回答，并說出方法。

　　(3)出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計算。

　　(板書：5+8=13(角)13角=1元3角)

　　3、提出問題2：

　　(1)笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢?

　　(2)讓同學描述“貴”是什么意思?

　　(3)同位討論，這個問題該如何解答。

　　(4)同學代表發言，教師給予適當糾正和引導。

　　(5)教師再度用課件演示同學們的方法，并提示：單位名稱不同時，要

　　先轉化成相同的單位名稱，再計算。

　　(板書：1元=10角10-6=4(角))

　　4、提出問題3：

　　(1)買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢?

　　(2)讓同學們仔細想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。

　　(3)利用投影展示部分學生作業，共同討論他們是否做的正確，讓同學說理由。

　　(4)利用課件展示做題過程，(板書：1元+3元1角=4元1角)

　　(四)練習：(應用促學)

　　數學書第57頁第二題1、2問。

　　(六)課堂小結：(梳理評學)

　　你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣東西如何計算一共多少錢?一個商品比另一個商品貴多少錢?顧客們認為你們態度滿分，服務滿分，下課后，由組長為所有的售貨員們發放優質獎章。

學期末主題班會教案 篇10

　　活動目的

　　讓學生通過發現自己的優點,樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。

　　活動準備

　　1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

　　2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。

　　活動過程

　　一、 導入主題

　　我們在一起走過了近一年的風風雨雨,在這一年里,你都為班級做過什么?從中發現了自己的那些優點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。

　　二、 班會常規

　　1、宣誓

　　2、唱班歌

　　三、 展開主題

　　1、我為一(2)班做過什么?

　　2、在僅剩的20天里,我還能為一(2)班再做點什么?

　　四、分析主題

　　1)結合學生寫的情況,總結我為一(2)班做過什么?

　　1、做值日

　　2、考試取得好成績

　　3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

　　4、班干部,為班級服務

　　5、時刻把班級榮譽放在第一位

　　2)展示一些班級學生活動圖片

　　3)在僅剩的20天里,我還能為一(2)班再做點什么?

　　1、回顧近段時間的表現。

　　討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

　　2、以后還可以為班級做哪些事情?

　　討論后請學生回答。

　　師總結:A爭奪流動紅旗

　　B期末取得好成績

　　3、應該怎樣做?

　　討論后請學生回答。

　　師總結:A努力創建五好班級

　　B用心投入努力學習

　　四、 總結

　　我們做這些是為了什么?(討論,總結)

　　1、體現我們的價值。

　　2、讓八(4)班的輝煌記入XX中學的光榮史冊。

　　活動評價

　　1、自我評價:這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生發現自己的優點,激發學生學習興趣。使學生備戰期末勁頭十足。

　　2、矯正與反饋

學期末主題班會教案 篇11

　　教學目標：

　　1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。

　　2、能正確認讀會認字，識記8個生字，并能正確書寫。

　　3、培養學生自主識記生字的興趣與能力。

　　教學重點：

　　能正確認讀生字，并能正確書寫。

　　教學難點：

　　學會運用多種方法識記生字，并能互相交流。

　　教學方法：

　　引導，點撥，讓識字富有情趣。

　　教學學法：

　　小組合作，自主探究，識記生字。

　　教具準備：

　　PPT課件，田字格。

　　一、導入新課

　　1、同學們，老師今天給大家帶來了一些美麗的圖畫，我們一起來欣賞。

　　2、課件展示巖石書學生欣賞。欣賞了這些圖畫，你有什么感受?你知道他們的作者是誰嗎?大自然

　　這些是大自然在巖石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為——巖石書。

　　3、板書課題。

　　仔細看老師板書課題，請同學們舉起小手書空。

　　4、讀課題。

　　5、學習“巖”字。

　　1你知道巖石在什么地方嗎?

　　2仔細觀察這個“巖”字，你有什么發現?

　　這個“巖”字是會意字，山石就是“巖”石。

　　6、你有什么好辦法記住它?在田字格中板書“巖”字

　　二、初讀課文，感知課文大意

　　1、先自由讀文，遇到生字要仔細拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么?

　　2、學生自由讀文。

　　3、說一說，你知道了什么?

　　生自由回答

　　三、齊讀課文，識記生字

　　1、你們讀得真認真，看看，你們的讀書聲把課文里的生字寶寶都吸引過來了，出示生字，

　　這些生字你們認識嗎?認識哪個，就大聲讀出來吧。選擇自己喜歡的方式認讀生字

　　2、多種形式檢查會認字的認讀情況。

　　3、課件展示填一填：這些字中，左右結構的字有上下結構的字有獨體字有

　　4、理解“富饒”。

　　四、三讀課文，多種方法識記會寫字

　　1、指名分段讀課文。有幾個生字寶寶要和同學們做最親密的朋友，他們是誰呢?課件出示會寫字

　　2、指名認讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎?小組合作學習，分析字形，積累詞語。

　　3、集體學習：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。生匯報

　　1出示竹簡圖，想象“冊”的造字過程，知道“冊”是象形字，指導識記“冊”字。組詞，指導書寫。

　　2運用多種形式，趣味識記：加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯系生活……

　　區分座——坐

　　練習用“好像”、“變化”、“但是”說話。

　　哪些字容易寫錯?你來給大家提個醒。

　　4、鞏固練習。課件出示

　　五、指導書寫

　　重點指導“冊”、“像”、“層”這幾個字的書寫。

　　1、找關鍵筆畫。“冊”關鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。

　　2、“像”是左右結構的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書空筆順。

　　3、“層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長一些。

　　六、生在生字本上寫字，每個字寫兩個。師巡視

　　七、評議，總結。

　　板書設計：

　　田字格中書寫

　　“巖”、“冊”、“像”、“層”字

學期末主題班會教案 篇12

　　一、活動背景：

　　時間就像手中緊握的沙子，握得越緊，跑得越快，不知不覺本學期即將結束了。為了加強同學們互相的了解，提高班級凝聚力，增強同學們集體榮譽感，因此展開此次班會。此次班會不僅能增強同學們對學習的熱情，用良好心態迎接期末考試，更能產生一種的向心力，共同轉出完美的圓圈。

　　二、活動主題：

　　班級期末總結

　　三、活動宗旨：

　　總結反省，迎接期末，共創連鎖美好未來。

　　四、活動時間：

　　20xx年x月x日下午14：30—16：30

　　五、活動地點：

　　博雅樓3702

　　六、活動對象：

　　12國貿二班全體同學

　　七、活動組織單位：

　　12國貿二班班委

　　八、活動形式：

　　以班會的形式

　　九、活動開展：

　　（一）工作小組：

　　1、負責人：文靜、黃河、曹林

　　2、組織人：黃河

　　3、主持人：付佳穎陳鵬

　　4、記錄人：黃河

　　5、教室申請：黃河

　　6、簽到：蔡明金

　　7、拍照：楊夢嫻

　　（二）邀請嘉賓：輔導員（文靜）

　　（三）前期準備：

　　1、向學校申請教室；

　　2、準備好所需物品；

　　3、準備好主持人講詞；

　　4、邀請嘉賓；

　　5、各班委發言準備；

　　6、同學發言資料準備；

　　7、輔導員發言準備；

　　8、活動當天14：00前各班干必須到齊，布置會場。

　　（四）班會流程：

　　1、（蔡明金）學習委員組織簽到；[5min]

　　2、（陳鵬，付佳穎）主持人宣布班會正式開始，宣讀致詞（致詞由（孔旭）宣傳委員寫好，200字以上）；[5min]

　　3、（黃河）班長報告本學期班級的大概情況，（優缺點及與其它班級的對比）和今后的發展計劃；[5min]

　　4、各班干發言環節：副班長（曹林）報告班級紀律與平時活動情況（優缺點及建議，自我分析）；（蔡明金）學習委報告班級學習情況（優缺點及建議，自我分析）；（朱大榕）團支書報告團委工作情況（優缺點及建議，自我分析）；（馮翠翠）生活委報告同學日常生活及班費開支情況（各點的優缺點及建議，自我分析）；（張斌）組織委員報告班級的活動情況（倡導建議下學期應該組織哪些班級活動，自我分析）；（袁興榮）體育委員報告本學期體育活動情況（倡導運動，自我分析）；宣傳委員（孔旭）報告黑板報宣傳報制作情況（致謝宣傳小組，自我分析）；文藝委員（羅湘云）報告工作情況（自我分析）（王成杰）心里委員報告工作情況（自我分析）；[30min]

　　5、自由發言表演階段，自我分析，并可以談談對班級對班委對輔導員的看法或提出好的意見（每個寢室除開班干至少一人，附加發言稿）；[30min]

　　6、由主持人（付佳穎，陳鵬）發放班級貢獻獎勵（獎勵對象主要是課外活動獲獎或院校協會工作的同學）；[20min]

　　8、輔導員（文靜）致詞；[5min]

　　9、隱秘環節：慫恿輔導員（文靜）唱歌[10min]

　　10、以茶代酒，同杯共飲，迎接未來。[2min]

　　11、主持人（付佳穎，陳鵬）宣讀活動結束[1min]，衛生委員（趙波）組織清掃。副班長（曹林）簽退。

　　（五）經費預算：

　　十、注意事項：

　　1、要求同學們準時出席；

　　2、保持教室衛生，愛護教室公物；

　　3、工作必需安排到位。

學期末主題班會教案 篇13

　　一、活動目的

　　通過此次活動，提高同學們對“誠信”這一可貴品質的認識，不僅讓同學們意識到要積極配合學校的規章制度：誠信應考，杜絕作弊，也讓同學們意識到誠信考試后更深遠的意義。作為一名學生，誠信做事，誠信做人，做合格的社會主義建設者。同時，也讓同學們在今后的學習生活中可以盡量做到以誠待人，使誠信之花燦爛綻放于每位同學的心田。

　　二、班會重難點

　　培養學生復習的方法，以及認識到考試作弊的危害。

　　三、班會準備

　　召集班委商討活動活動安排，確定活動細節；準備作弊的案例及危害制作課件

　　四、班會程序

　　（一）主持人開場白，簡單介紹活動背景；

　　（二）由班長宣讀誠信倡議書，讓同學們積極參與到誠信活動中；

　　（三）由學習委員組織同學們學習考試紀律，讓同學們銘記考試規章，嚴格要求自己；

　　（四）由副班長做誠信測試，讓同學們真實了解自身的誠信度，發現自身的不足并加以改正；

　　（五）誠信考試違紀案例討論，通過討論身邊的案例，更加深刻的認識到考試舞弊的危害性；

　　（六）班主任對誠信應考做最后總結，再次強調考試紀律，并就如何做到誠信考試，我給出了以下幾點建議：

　　1.考前應該認真復習好每一門功課，特別是高等數學這門功課，復習時對照老師上課所講的筆記以及書上相關的復習題，此外與我們專業有關的課程也要認真對待，如物流組織運輸管理，雖是一門考查課但是與我們日后的工作密切相關，所以我們不能忽視。要誠信態度對待這次考試，考出真實水平，考出誠信之風；

　　2.正確認識考試對評價自己的重要性，充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心的迎接考試；

　　3.在考試過程中尊重監考老師，端正考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，杜絕一切考試作弊形式。

　　4.按照規章制度，考試過程中不允許交頭接耳，不準互相打手勢，不要帶通訊工具以及與考試相關的資料。

　　五、班長宣布班會到此結束。

學期末主題班會教案 篇14

　　一、班會目的：

　　①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收獲的道理;

　　②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準備。

　　二、班會準備：

　　①讓學生圍繞班會主題結合自身的認識寫成演講稿;

　　②約定有拼搏精神、競爭意識的.學生作典型發言;

　　③讓操行分落后的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙;

　　④提供名人名言和典型事例

　　1、在一個美國的教堂,快過圣誕節了,人們都很想得到圣誕禮物.的確,禮物很多.不過,牧師的禮物更加誘人,他說,如果能夠把的一章(比較長)背誦下來,而且一字不差的話,就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光.很多人躍躍欲試,但是,也有不少人背誦了幾段就放棄了.最后,是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來.當牧師問他是怎么樣做的,他說,"我是竭盡所能了".

　　這個小男孩就是小時候的比爾.蓋茨.

　　2、居里夫人，法國著名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的'童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，小學時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成績中學畢業。畢業以后，她對學習有著特殊的愛好和強烈的興趣，從不放過一切學習機會。她利用空余時間讀了許多書，處處表象出一種頑強的進取精神。她大學畢業后，仍勤奮學習;結婚后確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學研究。她有一句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強精神，克服了種.種困難，終于提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學家。

　　3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事跡。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲;在冗長的會議上，他演算習題;出門旅游時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的;在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時間里，他搜集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由于善于利用時間，他一生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業、科學史、哲學等眾多的科學門類。

　　4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學寶庫創造了大量的財富。

　　5、金字塔,只有兩種動物可以去到它的頂端,一是老鷹，一是蝸牛

　　如果你不是天才的老鷹,那么請你做一個勤奮的蝸牛

　　因為所有的事情必須從基礎開始抓起

　　在沒有長出翅膀以前,必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識,慢慢的向上爬

　　6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜志，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。

　　父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖!

　　父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片;然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”

　　父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”

　　不要抱怨世界怎樣，關鍵在于人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。

　　附：班會主要程序

　　1、主持人致開場白，明確本次主題班會的目的和重要性。

　　2、請準備比較充分并且有一定影響力的學生做“拼搏+競爭=成功”的演講(3名學生)

　　3、請學習成績和行為習慣較好的學生做期末復習經驗交流(3名學生)

　　(各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。)

　　4.主持人提問

　　5.游戲

　　6..開完班會課布置任務請各寢室長做一張迎接期末考試海報張貼上墻

　　7、班長總結

　　①概括本次主題班會的收獲

　　②表揚班內勤奮學習和進步大的同學

　　③要求同學們端正態度增強競爭意識，爭分奪秒，形成你追我趕積極進取的學習風氣，迎接即將到來的期末考試。