我要上小學大班主題活動教案（通用4篇）

我要上小學大班主題活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、運用歡快的節奏演唱歌曲，表達想上小學的愉快心情。

　　2、初步嘗試進行卡儂曲式的音樂游戲。

　　活動準備：

　　1、小學生進入校園的一系列場景照片（見掛圖“小學的早晨”）。

　　2、歌曲《快上一年級》。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲，了解歌曲內容

　　1、談論：我們將要進入什么小學？家人為我們做了哪些準備？

　　2、觀看小學校園照片；說一說小學生怎樣上學。

　　3、欣賞歌曲《快上一年級》，談論各自聽到的歌詞內容。

　　4共同運用小學校園照片，排列歌詞的順序。

　　二、學唱歌曲

　　1、運用念兒歌的方式，跟著歌曲的節奏誦讀歌詞，把握歡快的'節奏。

　　2、進一步欣賞歌曲，試著將歌詞填進樂曲里。

　　3、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句結束的時候輕輕換氣。

　　三、《快上一年級》卡儂游戲

　　1、按照|x x x x|x x x | x x x x | x—|的節奏念兒歌。

　　背上我的小書包，快上一年級。

　　2、幼兒分成兩組，各圍成一個圓圈。第一隊按節奏邊轉圈走邊念兒歌，念到最后一個“級”字時，全隊蹲下。

　　3、第二隊在第一隊念完第一句時，接著開始按節奏邊轉圈走邊念兒歌。

　　4、在把握節奏的基拙上逐步減少各隊人數，將兩隊變為三隊、四隊…

　　5、規則：

　　（1）按順序在規定的時間接念，不能超前或落后。

　　（2）必須符合確定的節奏、不能快或慢。

我要上小學大班主題活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在交流與比較中感受小學與幼兒園的差異，初步了解小學的環境設施與小學生的學習生活。

　　2、激發幼兒進入小學當一名小學生的愿望。

　　活動準備：

　　幼兒參觀小學的記錄、反映幼兒園生活和小學生活的系列照片。

　　活動過程：

　　一、交流分享：小學什么樣

　　1、根據自己的調查，談談小學的校舍和幼兒園的校舍有哪些不一樣。討論：

　　（1）怎樣找到自己的教室？

　　（2）廁所在哪里？

　　（3）教師的辦公室在哪里？

　　2、從收集的照片上，看看小學的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

　　討論：

　　（1）小學的課桌特是怎祥排月的？

　　（2）小學的黑板報是怎拼的？

　　（3）小學的教室和幼兒園的教室還有哪些不一樣？

　　3、談論：小學上課和幼兒園上課有什么不一樣？學一學小學上課時師生的禮貌用語。

　　二、小學一年級上什么課

　　1、觀看小學一年級課程表。

　　2、了解小學課程：語文、數學、英語、品德與社會、小學探索型課程、自然、美術、唱游。（按幼兒的疑問作適當解釋。）

　　3、學做10道聽算練習，并對照得數，看看自己的對錯情況。

　　4、讀《品德與社會》中的一篇課文《我上小學啦》，思考：總是因為忘了帶文具而多次向朋友借用，朋友會怎樣想。

　　三、我們的疑問和愿望

　　1、我們的疑問：

　　（1）我們的座位在哪里？（由班主任確定并定期調換前后左右位置以保護我們的視力。）

　　（2）為什么上課要先舉手再發言？

　　（3）什么時候才能帶上綠領巾和紅領巾？（一年級上學期帶綠領巾，二年級下學期戴紅領巾。）

　　（4）什么是作業？什么時候做作業？

　　2、我們的愿望：

　　可視幼兒關注的事情，決定談話內容，進行談論。

我要上小學大班主題活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道小學生的書包里應帶的學習用品。

　　2、能根據課程表，嘗試整理自己的書包。

　　活動準備：

　　1、鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數學課本、練習薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等的實物，以及以上物品的圖片。

　　2、實物書包4個、小學一年級課程表4張。

　　3、一年級小學生整理書包的錄像（見操作材料包“整理書包”）。

　　活動過程：

　　一、書包里有哪些朋友

　　1、觀察教師逐一從書包里取出的物品，說說它們的名稱，分辨它們不同的用途。

　　2、重點討論：練習薄和課本有什么不同的用途？什么時候需要用墊板？什么時候需要用橡皮？

　　3、將以上所有物品按照它們的用途進行分類（如學習用品、生活用品、娛樂用品等）。

　　4、思考：哪些是小學生書包里必須帶的物品。

　　5、對有分歧的部分展開討論，并得出結論。

　　二、整理小書包

　　1、觀看一年級小學生整理書包的錄像，談論：小學生整理書包時在看什么？

　　2、觀看小學生的課程表，了解小學生每天都上哪些課。

　　3、對照小學生書包里的物品思考：明天是星期幾，并按照課程表加以證實。

　　4、幼兒分成4組，分別按星期二到星期五的課程表，將物品圖片放進小書包，并整理小書包。

　　5、檢查各組書包里的物品放得是否合適，看看哪一組整理得又快又好。

　　活動延伸：

　　將區域活動的一角布置成小課堂，放置一些小學生的課本、學習用品、小書包等，讓幼兒在游戲中可以再次嘗試整理書包。

我要上小學大班主題活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道小學生要合理安排時間，保證早晨準時到校。

　　2、初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間。

　　活動準備：

　　錄像（記錄小學生早晨上學前的生活情境，以及記錄大人一分鐘能做些什么）、課程表、書包、筆、紙張、卡片等（見操作材料包“小學生的早晨”）。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像

　　播放記錄小學生早晨上學前的生活情境的錄像。錄像通過一個小學生的自述，介紹了小學生從起床到出門上學做的每一件事情及花費的時間，比較早晨上幼兒園和上小學有何不同。

　　1、討論：這個小學生早晨做了哪些事情？

　　2、運算：要花多長時間？

　　教師將幼兒說的時間記錄下來，并出示給孩子們看；與幼兒共同進行運算，得出一共需要花多少時間。

　　3、早晨上幼兒園與上小學有何不同？

　　小結：上小學和上幼兒園有很多不同之處。上幼兒園時爸爸媽媽會為你準備好一切需要的物品，但是，上小學以后就需要自己動手做準備，因此，學會合理安排時間十分重要。

　　二、共同討論

　　1、討論：怎樣才能合理安排時間，做到不遲到？（如鬧鐘提醒、家長提醒、晚上整理好書包等。）

　　2、教師小結：有計劃地做事才能保證上學不遲到，要早睡早起，合理安排時間。

　　3、我們每天早晨在上幼兒園前要做些什么事？怎樣安排這些事的先后順序，以保證上幼兒園不遲到？

　　三、向小學生學習，抓緊每一分鐘

　　1、體驗“一分鐘可以干什么”。

　　播放錄像：大人一分鐘能做些什么？（如營養員阿姨包小餛飩、警察叔叔抓壞人、醫生救病人、運動員比賽等。）

　　2、競賽活動：一分鐘整理書包。