中班節日教案（通用8篇）

中班節日教案 篇1

　　活動名稱

　　感恩親子時裝Show

　　活動目標

　　1、 了解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

　　2、 通過親子時裝Show，促進親子之間的感情。

　　3、 了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　4、 體驗節日的快樂氛圍。

　　一、前期準備：(11月16日——11月22日)：

　　1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

　　2、級組各成員選好主持人。

　　3、主持人準備好主持稿。

　　4、準備好簽到表，規劃好場地。

　　二、活動過程：

　　1、主持人介紹感恩節的由來。

　　2、親子時裝Show

　　3、手語舞蹈《讓愛住我家》

　　三、頒獎活動。

　　四、活動結束。

　　本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。

中班節日教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

　　2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

　　3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　1、各種紙、水彩筆、膠水。

　　2、教學音帶《我為老師唱首歌》

　　活動過程：

　　1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

　　（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節日？

　　（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

　　2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

　　（1）老師平時都為你們做過什么？

　　（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

　　3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

　　4、幼兒制作禮物。

　　（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？

　　（2）請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

　　（3）請幼兒介紹自己的禮物。

　　5、幼兒送禮物。

　　（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

　　活動建議與提示：

　　1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

　　2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。

　　3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

　　教學反思：

　　整個活動中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

　　小百科：教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。

中班節日教案 篇3

　　活動目標：

　　1.談談自己在節日游玩的經歷，表達自己的感受，與同伴分享節日的快樂。

　　2.能用繪畫形式表現國慶節最快樂的事。

　　3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　重點難點：

　　重點：會用自己的語言表述在假期的經歷。

　　難點：讓幼兒用繪畫的形式表達節日的快樂。

　　活動準備：

　　1.收集幼兒外出游玩的照片。

　　2.一張放大的萬年歷。

　　活動過程：

　　一、觀察年歷上除周六周日以外用紅色標記的數字，教師提問1.這些是什么日子?為什么要用紅色標記?(這些都是我們國家比較重大的節日，例如：五一、國慶、元旦、春節。)2.除了這些節日外，你還知道有哪些節日呢?

　　二、師生共同展示各自搜集的資料。

　　1.講述節日的由來趣事及慶祝活動的情形，引起幼兒對節日共同創作的興趣。

　　2.引導幼兒在年歷上找出這一天，并做上標記。

　　3.欣賞有關該節日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。

　　三、輔導幼兒以共同創作的方式繪畫"快樂的節日"1.創作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。

　　2.分組后幼兒共同討論作畫內容及工作分配，分工合作完成。

　　四.作品展示

　　教后反思：

　　這個活動我是讓幼兒說說節日中最高興的一件事，讓幼兒自由，寬松的交流自己在節假日的所見所聞，提高了幼兒的語言表達能力，也為接下來的活動做好鋪墊。但由于幼兒講述的時間太長了，幼兒在操作時時間來不及，都沒有完成作品，從而影響了整節課的效果。沒有體現美術活動的特性，突出重點。在大家的積極探討下，我就重新設計了活動，突出重點，特別是難點部分的突破都做了細致地考慮。

中班節日教案 篇4

　　活動目標

　　1、知道9月10日是我國的教師節。

　　2、能用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式表達對教師節日的祝福。

　　3、知道可以用不同的方式表達對教師的熱愛之情。

　　活動準備

　　經驗準備：事先請幼兒和家長一起聽收音機、看新聞、讀報紙，了解有關教師節的內容。

　　課件準備：老師帶幼兒活動的圖片5張；《老師的節日》圖片6張；介紹教師節的錄音。

　　活動指導

　　觀察課件中的圖片，說一說教師的工作。

　　——圖片上老師在做什么呢？你們覺得老師辛苦嗎？

　　小結：老師一天很辛苦哦，教會小朋友很多本領的同時，還要照顧好每個小朋友。

　　播放錄音，了解教師節的來歷。

　　——今天是幾月幾日，是什么節日？今天還有誰也過節呀？

　　小結：今天是9月10日，是我國的教師節，是所有的老師，包括幼兒園、小學、中學、大學老師的節日。

　　我給老師送祝福。

　　1、觀察課件《老師的節日》中的第一幅圖。

　　——圖上的老師為什么這么高興？你覺得，小朋友對老師說了什么？

　　2、小朋友使用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式對教師說一句祝福的話。

　　互相交流送祝福的不同方式。

　　播放完整課件《老師的節日》，引導幼兒說出教師節送祝福的方式。

　　——除了說祝福的話，還有哪些方式可以表達對老師的愛呢？

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒找一位喜歡的教師，用某種方式表達對教師的愛，如抱抱教師、給教師捶背、親親教師、送一幅畫給教師……

中班節日教案 篇5

　　活動目標

　　1、了解“母親節”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。

　　2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。

　　3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備

　　1、發放調查表以及邀請函。

　　2、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹，活動時帶來幼兒園。

　　3、做好活動時的座位安排。

　　4、準備游戲的材料。

　　5、預先與幾位家長代表聯系，請她們準備交流材料。

　　活動過程

　　（一）活動開始

　　1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）你們知道后天是什么節日嗎？（母親節）這朵花就是要送給媽媽的花。

　　2、幼兒朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線，游子身上衣；

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉？

　　（二）家長代表上前來交流育兒經驗

　　（三）集體活動：擊鼓傳花

　　游戲規則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演。表演內容任選（可以是幼兒在園學到的本領，也可是家長的才藝特長）

　　（四）智力大沖浪：雞蛋不碎

　　游戲規則：

　　1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。

　　2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發獎品。

　　活動結束

　　1、評價

　　2、總結

中班節日教案 篇6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

　　2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節日。

　　3.培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

　　4.培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

　　5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　6.體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

　　活動過程：

　　一、談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。

　　“五一勞動節”是誰的節日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......）那它是怎么來的呢？

　　二、學唱歌曲及看教育片

　　教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

　　三、開展一系列的活動

　　帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

　　四、勞動比賽

　　在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

　　小百科：五一國際勞動節，是世界上80多個國家的全國性節日，它是全世界勞動人民共同擁有的節日。

中班節日教案 篇7

　　中班數學活動：節日的氣球

　　活動目標：

　　1、能按照物體的不同特征進行多次分類，并用數字和圖標表示分類的結果。

　　2、探索用簡單的標記記錄物體的特征。

　　3、能積極參加分類的活動，體驗操作帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具。教學掛圖中的氣球圖，大小不同的娃娃及兔子等標記。1——5的數字印章。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、教師出示教學掛圖，提出問題。

　　1、教師出示教學掛圖中的氣球圖，引導幼兒觀察。

　　2、教師引導幼兒說說圖中的氣球有什么不同。

　　二、教師引導幼兒討論怎樣從多種特征進行記錄。

　　1、引導幼兒討論并思考，氣球有大有小，可以用什么標記來表示呢？氣球有的是黃顏色，有的是紅顏色，可以用什么標記來表示呢？（用大小標記和顏色標記進行記錄）

　　2、引導幼兒將娃娃氣球和兔子氣球運用娃娃標記和兔子標記進行記錄。

　　三、引導幼兒學習用數字和圖標表示不同氣球的數量。

　　1、引導幼兒用數字記錄氣球的總數。

　　2、引導幼兒按圖示標記匹配數字。

　　3、引導幼兒發現氣球可以從多種特征進行分類。

　　四、幼兒分組操作。

　　1、第一組、第二組：看圖按標記計數。

　　師：請小朋友看新年樹上的物品有多少，按標記用圓點或短豎線記錄數量。

　　2、第三組分玩具

　　師：請小朋友看看簍子里的玩具有什么不同，把一樣的玩具進行分類，并用插在分類盒上。

　　3、第四組：裝飾風箏

　　師：看看風箏上有數字幾，就從不干膠上取下相應數量打分的裝飾物進行裝飾。

　　4、第五組、第六組：填空缺

　　師：請幼兒按照它們排列的順序，從不干膠上取下合適的珠子貼在空的地方。

　　五、活動評價。

　　請幾名小朋友介紹自己的作業，師幼共同檢查是否正確。

中班節日教案 篇8

　　活動目標：

　　1、知道5月1日是國際勞動節。

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。

　　重、難點：5月1日是國際勞動節，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。

　　活動過程：

　　1、介紹“五?一”國際勞動節。

　　(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

　　(2)講解“五?一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

　　2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

　　2、中班五一勞動節教案：熱愛勞動教案(附教學反思)

　　活動目標

　　培養幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

　　體驗節日的快樂氛圍。

　　體驗節日的快樂氛圍。

　　教學重點、難點

　　1.讓孩子體會親自動手的樂趣.2.讓孩子真正懂得勞動的可貴.

　　活動準備

　　小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個

　　活動過程

　　我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發現孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。

　　認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。

　　在第一次活動后，我發現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒;不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

　　此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果!

　　教學反思

　　孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結果嗎?這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎?這不正是熱愛勞動的表現嗎?不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

　　3、中班兒童節教案：快樂的節日教案

　　活動目標

　　1.加深對日歷的認識，學習尋找熟悉的節日，激發節日的快樂情感。(重點)

　　2.結合生活經驗愿意在同伴面前大膽的表達自己的節日體驗。(難點)

　　3.培養幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。

　　4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動準備

　　1.知識準備：課前讓幼兒復習認識日歷，了解各個節日。

　　2.教學具準備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節日歌曲音樂。

　　活動過程：

　　(一)談話,引導幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節的。

　　師：“六一”快到了，想想看，我們去年的“六一”是怎么過的呀?

　　幼：去公園、爬山、演出節目、去郊游等等。

　　師：你最喜歡什么樣的活動?你當時的心情怎樣?

　　(引導幼兒回憶：節日當中穿的什么衣服?和誰在一起?天氣怎樣?通過與幼兒交談，激發幼兒對節日的快樂的情感。)

　　師：小結：“六一兒童節是全世界小朋友的節日，是我們最快樂的一天。”

　　(二)談話，幼兒回憶一年中的節日。

　　師：除了六一兒童節，你還知道一年中還有哪些節日?

　　幼：五一、國慶、元旦、春節等等。

　　師小結：小朋友知道的節日還真不少。

　　(三)觀察年歷(教師出示年歷)

　　1.加深認識年歷

　　師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有幾個月?(12個月)它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的?(大大的數字表示月份，有的是用大寫來表示)

　　2.找節日

　　師：我們中國的節日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好?每個小朋友的椅子下面都有一本日歷，請你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節日?(元旦)再找找其他的月份，看還有哪些節日?請小朋友用銳利的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。(可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友請舉手，其他的小朋友也一起來找找看(找到相應的月和日)，小朋友真能干，能找到了那么多的節日。請小朋友再認真觀察，剛才你們找到的節日的日期數字是什么顏色的?(都是紅色的)除了周六、周日以外用紅色標志的數字都是我們國家比教重大的節日。那你們知道為什么要用紅色標記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)

　　3.說節日

　　師：一年中有那么多的節日，請你們說一說你最喜歡什么節日?為什么?(可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說)

　　師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節日?為什么?(個別幼兒回答)

　　師小結：是啊，不同的節日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。

　　(四)課件出示各種節日的圖片

　　師：老師這里有幾張節日的`照片，我們一起來看一看，感受節日給我們帶來的快樂，好不好?(課件出示各種節日的圖片)欣賞有關該節日的各種圖片，豐富幼兒的想象力

　　活動延伸

　　幼兒繪畫，表現自己過“六一”節心情。

　　師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢?把你所想的把它畫下來好嗎?

　　教學反思

　　《兒童節》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養自己的事情自己做的好習慣。

　　4、中班五一教案：勞動節安全教育教案(附活動反思)

　　活動目標：

　　1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……

　　3.參與節日游戲。

　　4.愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：安全教育掛圖。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

　　1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

　　1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

　　三、教師總結假期里要注意的安全事項。

　　(一)安全教育1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

　　4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　　(二)衛生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

　　2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

　　教學反思：

　　放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。