關于安全教案模板匯總（精選13篇）

關于安全教案模板匯總 篇1

　　小班幼兒入園半年，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋。孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門‘不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。

　　一、活動目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　二、活動準備：

　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等，教案《安全教案2》。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分伴隨動感的音樂帶領幼兒做律動，引出課題，引起幼兒興趣。

　　（二）基本部分

　　1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；

　　不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

　　2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的保溫桶等等.（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　（三）活動結束幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。（1）小心關門出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

　　（四）活動反思幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。但孩子年齡小，我們在生活中還要多提醒，不斷地進行隨機安全教育，讓孩子切實學會自我保護。

　　安全教案 篇〖教學目標

　　1.了解家庭和學校附近交通設施的設置情況，并知道它們的作用。

　　2.尊重交通警察及其交通管理人員所付出的勞動。

　　3.掌握報警的方法。

　　4.對交通設施設置不合理的狀況能提出建議。

　　〖教科書分析

　　參見第130～131頁。

　　〖教學準備

　　教師走訪交通部門，了解教學所需要的情況。

　　〖教學活動及過程

　　1.導入。“上節課，大家就交通事故的發生進行了討論，對發生事故的原因進行了分析，課下同學們進行了實地調查。通過調查同學們有哪些發現？”

　　2.發表與交流。

　　教師引導學生將匯報的重點放在交通設施的設置對于交通安全分別起哪些作用、都發現了哪些新的交通設施等方面。

　　3.全班討論。“對比教科書中出示的交通設施與我們住家和學校附近的交通設施有哪些不同？體現了什么？”請學生閱讀教科書第64～65頁后予以回答。（教科書中所采用的照片有一些反映的是比較先進的`交通設施，目前主要集中在大城市，在這里出示主要是為了讓學生了解交通發展的趨勢，教師可以根據學校和學生的實際情況加以引導。）

　　4.閱讀討論。

　　“通過觀察、采訪你了解到交通警察的工作都有哪些內容？他們是怎樣保障行人和車輛的安全的？”

　　在學生充分討論的基礎上，閱讀教科書第65頁的課文并觀察教科書中呈現的照片，進一步了解交通警察的工作內容。教師可以從中引導學生理解交通警察工作的辛勞。例如：在有些地區，夏季氣候炎熱，外出的人們都難以忍耐，可交通警察在地面溫度高達攝氏40多度的條件下仍然堅守崗位。

　　教師提問學生：“交通指揮中心是做什么的？電子警察指的是什么？遇到或發現交通事故時，應該怎么辦？撥打122報警電話時，要講清什么？”（要盡可能簡要地講清楚事故發生的時間、地點、過程、車輛損壞和人員傷亡情況等。）

　　5.交流與建議。“在調查過程中，你有沒有發現交通設施設置不合理的地方或缺少設必要的交通設施的地方？”就此可以讓學生提出建議。書寫時可參考教科書第65頁“給交通管理部門的建議”一文。教師提醒學生注意：

　　（1）寫出地點。

　　（2）寫出目前的交通狀況。

　　（3）寫出具體的建議。并組織學生討論怎樣交到交通管理部門。（寄信或托人帶去等。）

　　6.教師總結，布置家庭作業。

　　〖給教師的建議

　　1.對于交通設施和交通警察的工作，許多學生往往是司空見慣、熟視無睹，不以為然。教師應通過學生彼此之間的交流，幫助他們提升原有的認識，體現品德與社會課源于生活、高于生活、指導生活的課程理念。

　　2.根據本地區的實際情況，學生如果對于提出具體的建議有困難，也可以寫有關行人或車輛安全方面的建議。

　　3.如果可能，教師可以與學生一起到交通部門去遞交自己的建議，或者請交通警察來學校接受建議，并進行安全教育。

　　〖家庭作業

　　以小組或個人為單位，對家庭或學校附近的交通標志進行調查，并做記錄，制成圖片。教師一定要提醒學生注意安全。

　　〖評價建議

　　1.對于學生開展的有關交通設施、交通警察等方面的調查和采訪情況進行評定。

　　2.對于學生“給交通部門的建議”的內容進行評定，如有必要，可給予評語。

關于安全教案模板匯總 篇2

　　教材分析：

　　《交通安全每一天》是小學品德與社會四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個主題，教材的內容與學生的實際生活聯系極為密切，交通安全與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養學生自覺遵守交通規則的良好行為。

　　教學目標：

　　1.知識與技能：通過互動游戲，讓學生了解基本的交通法規，認識常見的交通標志。通過認識、制作交通標志，培養學生收集、處理信息的能力。

　　2.過程與方法：學會合作與交流，能夠獨立探究，嘗 試運用多種方法去解決問題，讓全社會都來關注交通安全，遵守交通規則。

　　3.情感、態度和價值觀：通過課件展示不遵守交通規則的視頻以及有關車禍的數據統計，使每一位學生都能夠深刻體驗交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規則，能夠號召全社會共同維護交通安全。

　　教材設計意圖與活動思路：

　　本次活動主題是讓學生通過探究認識各種交通標志，了解交通警察的手勢信號，掌握各種交通法規，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》,體會到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規則，維護交通安全。教科書的內容與學生的實際生活聯系極為密切，交通安全與每一位學生都息息相關，很容易調動學生的參與活動的積極性和主動性，這也為教師自由地處理和組織活動提供了拓展的空間。在活動中，我借助于多媒體課件為學生提供大量的生活素材，將學生在日常生活中不易獲取的信息，進行生動地展示。同時，又以互動的活動流程引領學生仔細觀察、主動參與、自行探究，讓其在活動中，學會合作與交流，嘗試運用多種方法去解決實際問題。

　　本活動主題的教學一課時完成。首先，進行“認識交通標志”“爭當合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創作宣傳交通”這五個小活動，目的是讓學生認識各種交通標志，看懂交通警察的手勢信號，并且在模擬現實的場景中加以綜合運用，融知識性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動環節中，學生全體參與，扮演“司機”、“交警”、“交通標志”各種角色，他們各司其職、各盡其責、井然有序。他們會在“玩”的過程中去學習交通安全的相關知識。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規則的情景”和“車禍數據統計”，讓學生的內心世界受到強烈震撼，再結合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗，深刻認識到交通安全的重要性。最后進行“我為交通盡份力”宣傳活動，讓學生自己動手選擇自己喜歡的方法去創作自己最滿意的作品，去號召全社會每個人都來遵守交通法規，維護交通安全。引導孩子走出課堂，走向社會，從生活中發現問題，再到生活中解決問題。此時的教師僅以一個欣賞者的身份漫步其中，去領略學生們所迸發出的靈感的火花。

　　活動時間：1課時

　　活動準備：

　　1.學生在課前搜集、制作交通標志，查詢記錄相關交通法規。

　　2.教師準備教學課件一套、愛心卡片創意設計紙每生一張、文明小紅旗 智慧小金星。

　　教學流程：

　　一、從生活中來，提出交通安全

　　我們每天上學的時候，走在承水路上看到最多的是什么？

　　雖然是上學、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學，你知道為什么嗎？（生自由發言）

　　師小結：對啊！正是因為這些因素，才保證了我們在校門口的安全。

　　先看大屏幕課件:交通標志圖：執勤的交警叔叔、紅綠燈、斑馬線、禁止非機動車輛通行……大家剛才都提到他們了，現在誰來說一說他們在干什么或者說有什么作用呢？

　　師小結：不僅在我們校門口，這座城市的每一條街道，在每一個平常的日子里，在我們生命中的每一天，交警叔叔、交通標志燈、交通標志線、交通標志牌 都忠于職守，聯手為大家撐起一把交通安全大傘，保障我們每個人的生命安全 ，守護著我們這座城市的安寧。

　　今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認識交通標志，遵守交通規則。

　　二、到生活中去，探究交通信號

　　1、認識交通標志，明確標志含義。

　　談話：同學們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標志，現在把你搜集的交通標志小組內交流一下。生交流。

　　誰想把自已的成果展示給大家？生自由展示。

　　交通標志不只這幾個，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？

　　（這是人行橫道標志，行人只能從這兒走；這是直行標志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉彎標志，車子到這里只能向右轉彎；這是鳴喇叭標志，車子到這里必須開口鳴喇叭；……）

　　談話：看起來，同學們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀察如果要把這些交通標志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍色的是一類。）

　　黃色的是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

　　2.學習交警指揮手勢操，爭當合格小交警。

　　師：當然，和它們一起工作的，還有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手勢信號嗎？看不懂？別著急，小電腦會告訴我們。大家請看《播放視頻交警手語操》

　　師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來學兩下。同學們跟視頻練習。

　　生：（練習）

　　由于時間關系，我們就學著兩個動作，感興趣的同學，課下自己想辦法去學習全部。

　　3模擬“新手上路”，體驗交通安全遵守。

　　三、案例反思，揪出問題根源

　　1.案例透析，引發學生思考。

　　師：雖然這些標志和交警叔叔時時提醒著我們可是社會上有些人他們總是抱著僥幸心理，在馬路上違章乘車，超速駕駛，酒后駕駛等等。大家請看——不遵守交通法規錄像

　　師：同學們，此情此景，有什么話想對這些人說？

　　生：過馬路要走人行橫道。

　　生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮時停一停。

　　生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。

　　生：我想對行人說，請遵守交通規則吧，否則你就會失去寶貴的生命。

　　生：我想對行人說，遵守交通規則就是保護自己的生命。

　　2.數據分析，交通安全警鐘長鳴。

　　師：其實，在我們的國家，像不遵守交通規則而發生這慘劇的事時有發生。下面，我們就來分析一份社會調資料。

　　據統計： 20xx年，全國共發生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財產損失10.1億元。其中，發生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，發生一次

　　四、走出課堂，走向社會，倡導交通安全新風尚

　　師：同學們，雖然交通標志、交通警察交通法時時在提醒著大家，給我們愛的關懷，可很多人還是意識不到交通安全的重要性，讓我們行動起來，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個人都能夠嚴格遵守交通規則。

　　1.選擇創作方法

　　2.設計愛心提示卡

　　現在咱們就按大家出的金點子行動起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面。可以寫給家人、鄰居、同學、好朋友，還可以寫給那些出租車司機們（課件播放音樂，學生在音樂中寫出自己的心聲，學生寫完后，然后讓學生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關心的人，他們肯定會按你所說的去做，肯定會感激你的。

　　3.教師總結：

關于安全教案模板匯總 篇3

　　設計意圖：

　　生活中無處不見玻璃、陶瓷制品，這些物品的用途各不相同，造型既美觀又獨特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜歡看看摸摸，但他們卻不知道這些物品容易碎，而且會傷到自己。為了幫助孩子自主探索發現易碎物品的特征，懂的小心、正確的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道遠離危險的易碎品，特設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識家庭中的易碎物品，學會正確使用玻璃制品、陶瓷制品。

　　2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危險，遠離啤酒瓶等易爆物品。

　　活動準備：

　　1、常見的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等)各種瓷器(瓷瓶、瓷盤、瓷碗等)以及他們的外包裝若干。

　　2、幼兒用書第14---15頁，或多媒體教學資源(1)《哪些物品容易碎》(2)《快快提醒他們》。

　　活動過程：

　　1、幼兒分組觀察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。

　　(1)請幼兒說出這些物品的名稱和用途。

　　(2)討論：這些物品有什么共同的特點?應該怎樣正確取放這些物品?

　　(3)教師：這些物品容易碎，應該輕拿輕放。萬一不小心打碎了，要先告訴大人，并自己學著用正確的方法清理，當心碎片傷到自己。

　　2、出示體溫計，學習正確測量體溫的方法。

　　請幼兒嘗試使用體溫計，教師介紹使用體溫計時的注意事項。

　　教師：體溫計是測量身體溫度用的，里面有一種物質叫“水銀”，如果不小心碰碎了體溫計，里面的“水銀”就會流出來，污染空氣，如果接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放，妥善保管。

　　3、案例討論《爆炸的啤酒瓶》

　　(1)教師講述案例：

　　爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發現了，拿起一瓶在地上滾來滾去，，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送進醫院，經過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。

　　(2)討論：浩浩的右手被什么弄上的?啤酒瓶為什么會爆炸?

　　教師：有一些物品不僅容易碎，而且使用不當會發生爆炸，我們小朋友要遠離這些容易爆炸的物品。

　　4、觀看多媒體教學資源，能正確識別易碎品，知道怎樣安全使用這些物品，能夠遠離易爆的物品。

　　5、仔細觀察容易碎物品的外包裝，認識易碎物品的標志。

　　活動延伸：

　　1、與家長一起閱讀、操作幼兒用書第14----15頁。

　　2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作統計表。

　　活動反思： 生活中孩子們經常使用易碎物品，通過本次活動中孩子們了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知識，懂得了怎樣使用容易碎的物品，更懂得了遠離易爆炸的物品 ，提高了孩子們的自我保護意識。

關于安全教案模板匯總 篇4

　　教學目標：

　　1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發生安全事故的重點場所和設施設備。

　　2.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。

　　3. 激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。

　　教學重難點：

　　1.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。

　　2.激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。

　　一、導入：

　　1.過渡：同學們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過了一個輕松愉快的課間十分鐘。在這十分鐘里，你是怎樣度過的呢?

　　2.學生匯報

　　3.你覺得你們過的快樂嗎?過的安全嗎?(交流)

　　4.看來，快樂是一定的，但安全就得打個問號了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。(板書：安全快樂過課間)

　　二、室內安全

　　1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三(2)班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動。(出示圖片)請同學們認真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動是否安全。如果不安全，容易導致怎樣的安全隱患。我們應該怎樣做才是安全的。

　　2.學生交流。(強調：聽音樂時，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機。防止雷擊。)

　　3.小品表演：

　　(1)同學們，從大家剛才的匯報中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性。可是剛剛我路過三(3)班時，卻看到了這樣的一幕。

　　(2)小演員上臺表演小品。

　　(3)提問：小品中的同學有那些不安全的行為，可能會造成什么后果?你會怎樣勸阻他們?

　　(4)交流匯報。

　　4.質疑：室內活動，還存在哪些安全隱患呢?

　　5.交流。

　　三、室外安全

　　1.過渡：同學們，不僅室內的課間活動存在安全隱患，室外的課間活動也同樣危險重重。讓我們一起到操場去走一走，看一看。

　　2.(出示圖片)請同學們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點可能會發生什么意外?我們又該怎樣小心提防?

　　3.小組選派一名代表匯報討論結果。

　　4.質疑：室內活動，還存在哪些安全隱患呢?

　　5.交流。

　　四、樓梯安全

　　1.過渡：同學們，樓梯作為連接室內和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現在讓我們一起來看一段短片。

　　2.播放短片。

　　3.交流。

　　五、學習安全兒歌

　　1.過渡：同學們，安全重于泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。

　　2.齊讀《課間安全拍手歌》

　　3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》

　　六、總結

　　你們是祖國的未來，更是決定一個個小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠離傷害，安全快樂過課間。

關于安全教案模板匯總 篇5

　　活動目標：

　　1、能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。

　　2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全標志。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　師幼共同收集日常社會中安全標志。

　　活動過程：

　　1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說說在什么地方有這些安全標志。

　　2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

　　3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。

關于安全教案模板匯總 篇6

　　教學目標

　　認知： 1.知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會公德的基本要求之一。 2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。

　　情感： 1.深感注意公共安全的重要性。 2.對不注意公共安全的行為表示反感。

　　行為： 1.注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2.發現不安全的隱患，及時向有關部門反映。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據課程標準“公共生活中的道德規范”中有關“注意公共安全”的教學內容和基本要求編寫的。一、二年級已初步進行過安全方面的教育，如不玩火，防觸電；遵守交通規則，注意交通安全；提防壞人，不輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走等內容。三至五年級，結合在活動中造成傷害的事例，進一步在此基礎上說明注意安全的重要，不僅要注意個人的安全，而且也要注意他人的.安全。六年級更進一步把注意公共安全上升到社會公德，注意公共安全不僅是社會生活正常進行的需要，而且與人民的生命財產息息相關。

　　本課開頭安排一個“述說”，從學生最熟悉的“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的問題說起，從而引入本課的主題：要注意公共安全。

　　教法建議

　　為了保證公共安全，我國采取了許多措施，以防發生事故。這些措施包括規定禁止在一些地方燃放煙花鞭炮，在有些場所設置公共安全標志，提醒人們注意公共安全。教材強調指出，我們每一個人都要注意公共安全標志，保護這些標志，并按有關要求去做。在課文中，畫了一組安全標志圖，有施工地點的夜間警示紅燈，變壓器旁放置的“危險，請勿靠近”的安全標志，汽車加油站的“嚴禁煙火”的安全標志，山道拐彎處的汽車減速標志等。教學時，教師還可根據本地區的情況補充一些。目的是讓學生認識這些標志，注意和保護這些安全標志，并按有關要求去做，就可以避免或減少事故的發生。它不僅關系到個人的安全，而且也關系到他人的安全。這是本課的重點，必須讓學生都懂得注意公共安全的重要性。因為只有弄懂公共安全的重要性，學生才可能自覺地注意公共安全。

　　教學設計示例

　　第六課

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會公德的基本要求之一。

　　2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。

　　情感：

　　1.深感注意公共安全的重要性。

　　2.對不注意公共安全的行為表示反感。

　　行為：

　　1.注意公共安全，不做危及公共安全的事。

　　2.發現不安全的隱患，及時向有關部門反映。

　　教具準備

　　1.有關課文及練習內容的錄像帶。

　　2.有關課文、練習內容及安全標志的幻燈片。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　1.看錄像（根據“想一想”欄目編制的錄像），啟發學生初步感知公共安全的重要。

　　提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？

　　2.小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產、生活的順利進行。

　　二、分析課文

　　過渡語：注意公共安全十分重要，它關系到人民的生命財產和社會生活的穩定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點。

　　1.看錄像、幻燈片（根據課文第二段內容制成的錄像片、幻燈片），認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關系。

　　（1）看錄像。

　　提問：錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進醫院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害？

　　（2）看幻燈。

　　提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機帶來了什么困難？

　　如果沒能及時采取措施，會造成什么后果？

　　小結：在現實生活中，有些人不遵守國家的有關規定，只為一時方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財產的損失，還給社會增加了負擔。可見，注意公共安全是社會生活正常進行的需要，是人民生命財產的保證。

　　板書：社會生活正常進行的需要

　　人民生命財產的保證

　　（3）討論：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？

　　小結：注意公共安全與社會生活和人民的生命財產緊密相聯，也是人們必須遵守的最起碼的道德規范。

　　板書：社會公德的要求

　　過渡語：正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求，與社會和人民的切身利益息息相關。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。

　　2.指導學生注意公共安全。

　　（1）放幻燈片（課本安全標志圖）。

　　提問：你在什么地方見過這些標志？它們的作用是什么？

　　討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？

　　小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便，無視各種規定，結果造成災禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項安全規定，保護好安全標志。

　　板書：遵守各項規定

　　保護安全標志

　　（2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時，也可能會出現某些安全隱患，如果發現這些隱患，我們應該怎樣做？

　　板書：發現隱患及時反映

　　（3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？

　　自覺遵守各項安全規定；保護安全標志；發現安全隱患及時報告。

　　3.小結與過渡：通過學習，我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求，是社會生活正常進行的需要，與人民的生命財產息息相關。并且懂得了怎樣注意公共安全。

　　三、聯系實際，提高認識，指導行為

　　1.辨析思考。

　　（1）幻燈1：“評一評”欄目第一題。

　　提問：魏華的想法有什么不對？如果你是魏華會怎么做？

　　小結：為了保證車輛的正常運行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標志。人人都應遵守這個規定。

　　（2）放幻燈2：“評一評”欄目第二題。

　　袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個“前方施工，請繞行”的牌子。放學后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不聽。

　　提問：袁明做得對嗎？為什么？

　　小結：袁明的做法不對。人人都應該保護安全標志，做到不挪動、不損壞。

　　板書：不挪動 不損壞

　　（3）看錄像（大意：一個中年人過馬路不走過街天橋，跨越公路上的護欄，結果造成交通事故）。

　　提問：這個人的做法造成了什么危害？

　　小結：這種做法不僅危及個人安全，也妨礙公共的安全。

　　2.討論。

　　注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應該怎樣做？

　　小結：我們應該自覺遵守有關公共安全的各項規定，維護公共安全，保護安全標志，發現安全隱患及時向有關部門反映。

　　3.聯系實際。

　　（1）你注意公共安全標志了嗎？

　　（2）你在生活中發現過不安全的隱患嗎？發現后你是怎么做的？

　　四、根據“活動”欄目，布置課后開展“公共安全巡視員”活動

　　五、總結談話.提出希望

　　今天，我們學習了第六課。通過學習，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學們把所學到的知識印在腦子中，落實到行動中，真正做一個維護公共安全的好少年。

關于安全教案模板匯總 篇7

　　小朋友們好!

　　今天是新學期開學后的第一天，我們已經是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。

　　人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：

　　第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

　　第二、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

　　第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

　　第四、提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

　　第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

　　第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境！

關于安全教案模板匯總 篇8

　　教學目標：

　　1. 知識目標：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。

　　2. 能力目標：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。

　　3. 情感目標：在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識，同時培養學生正確的版權意識。

　　教學重點：

　　計算機病毒的傳播方式及防治方法。

　　教學難點：

　　利用殺毒軟件或在線殺毒方式查殺計算機病毒。

　　課時安排：

　　1課時。

　　課前準備：

　　計算機教室能接入因特網；若干計算機病毒模擬演示程序及不同的殺毒軟件若干。

　　教學建議：

　　本課教學內容是計算機安全使用的另一重要方面——計算機病毒的防治。對于計算機病毒，學生并不陌生，學生通過各種媒體渠道或多或少知道計算機病毒的存在，以及計算機病毒會給計算機帶來破壞。但計算機病毒危害到底有多嚴重，學生并不了解，因此大多數學生對計算機病毒缺乏必要的防范意識。

　　在教學中，教師可以先通過演示病毒模擬程序，讓學生真切地感受到計算機病毒給計算機正常使用帶來的不便，由此激發如何防治計算機病毒的學習欲望。

　　也可先請學生說說他們對計算機病毒危害的了解，然后通過相互合作，上網查找計算機病毒重大危害案例，進而以集體交流的方式，讓學生體會到計算機病毒對安全使用計算機的巨大影響，激發了解防治計算機病毒方法的學習動力。

　　在教學了解計算機病毒傳播方式時，教師應有意識地針對學生中存在的較常見的幾種易傳播計算機病毒的情況加以說明，例如：隨意用軟盤在不同的計算機上存儲文件；隨意使用盜版光盤；在網絡上隨意下載軟件等。

　　教學殺毒軟件知識時，讓學生通過自己動手，了解常用殺毒軟件的相關知識，教師在此應向學生強調殺毒軟件升級的必要性。由于目前在線殺毒的方式多要求收費，因此教學中，教師可根據實際情況處理教材，靈活掌握。

　　練習建議：

　　本課練習有兩部分：用Wrd撰寫關于計算機病毒的學習資料；進行網上在線殺毒。

　　第一部分練習內容較為靈活，學生在練習時可能會感到無從下手，為了讓學生能更好地完成該練習，教師可事先設計好學習資料、撰寫提綱并提供給學生，使學生能有的放矢。

　　有關在線殺毒這一部分練習，教師可根據學習條件，靈活掌握。

關于安全教案模板匯總 篇9

　　活動目的：

　　1、使幼兒了解常用的安全標志。

　　2、使幼兒能懂得一定的安全知識，學會保護自己。

　　活動準備：

　　1、卡片制作的110、120、119、SOS以及常用的交通標志。

　　2、魔棒一根，五角星若干

　　3、情境表演：小朋友獨自在家突然有陌生人敲門，陌生人打電話，有小偷闖入。

　　4、音樂兩首：藍精靈、花仙子。

　　活動過程：

　　1、播放音樂進入活動室。

　　幼兒在教師的帶領下邊做動作邊看動畫進入活動室。

　　2、課件展示平時生活中的一些危險的圖片，請幼兒判斷。

　　3、聯系生活實際舉三個例子，請幼兒動腦筋想辦法。

　　（1）肥皂水不小心灑入眼睛。

　　（2）手不小心被小刀劃破。

　　（3）突然流鼻血。

　　4、輕松一刻：放音樂動畫請幼兒跟教師做。

　　5、觀看情境表演，請幼兒出主意，想辦法。

　　（1）觀看小朋友獨自一個人在家有陌生人來訪。

　　（2）觀看小朋友獨自一個人在家有陌生人打電話來。

　　（3）觀看小朋友獨自一個人在家有小偷闖入。

　　6、請幼兒觀看交通標志圖，請幼兒園的教師扮演交警讓幼兒了解交通標志的含義。

　　7、總結：告訴小朋友在日常生活中不論遇到什么困難都要動腦筋想辦法解決，學會保護自己。

　　8、播放音樂

　　幼兒在教師的帶領下出活動室。

　　活動延伸：

　　可以組織幼兒到城市里去參觀實地了解，并詢問真正的交警。

關于安全教案模板匯總 篇10

　　保護自己

　　一、活動目標

　　1、萌發幼兒探索動物自我保護方法的興趣。

　　2、了解昆蟲自我保護的方法。

　　3、了解自我保護常用的方法，增強幼兒的自我保護意識。

　　二、活動準備

　　1、課件《保護自己》

　　2、動物自我保護方法圖片

　　3、昆蟲自我保護方法圖片

　　三、活動過程

　　1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦，小鳥飛得很高很快，一下子就會抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。

　　2、可是昆蟲們為了不被小鳥吃，就想辦法把自己藏起來，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會被吃了。

　　教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢？

　　2、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護的方法。

　　（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。

　　（2）竹節蟲的身體又瘦又長，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里，所以小鳥也找不到它。

　　（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥，小鳥就不會吃掉它。

　　（4）毛毛蟲鮮艷的身上長著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們。

　　3、昆蟲在遇到危險的時候，都會有很好的辦法來保護自己，那小朋友們遇到下面的危險你會怎么做呢？

　　（1）教師帶領幼兒了解基本的自我保護常識。

　　（2）當有陌生人來敲門你該怎么做？

　　（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？

　　（4）在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦？

　　4、教師小結自我保護的方法。

　　陌生來敲門的時候，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門，一個人在家時，任何人敲門都不要開門！在路上遇到陌生人給糖吃，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生人走了，那些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助！

　　四、活動延伸

　　1、教師可以請家長協助教育，在家是也給孩子做安全教育，安全教育課是孩子成長不能或缺的。

　　2、也可以在環境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子，看看孩子的反應，加強幼兒的安全意識和自我保護方法。

　　五、活動總結

　　家園同步是教育的關鍵，請家長協助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。家長和教師都應該對幼兒開展隨機教育，時刻提醒幼兒注意安全，從小培養幼兒的安全意識。

關于安全教案模板匯總 篇11

　　活動目標：

　　1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。

　　2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　1、煤氣瓶一個（仿真玩具）。

　　2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

　　活動過程：

　　一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處

　　1. 教師出示煤氣瓶，提問：這是什么？小朋友家里使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

　　2. 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。

　　它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

　　二、觀看視頻，了解煤氣的危險性。

　　1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

　　2.觀看有關煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。

　　3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？

　　剛才小朋友看到視頻時，里面發生了什么事情？（漏煤氣、爆炸了）

　　教師小結：在使用煤氣煮東西時，成人不能沒關閉煤氣爐開關就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

　　三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法

　　1. 怎樣安全使用煤氣。

　　2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？（漏氣了會有難聞的氣味；會吱吱的聲音……）

　　3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

　　（會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……）

　　四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

　　1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

　　2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。

　　3. 如果聞到煤氣味時，要及時提醒家里的成人。

　　4、當煤氣泄漏嚴重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。

　　活動反思：

　　幼兒在活動中能大膽地發表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法，避免危險的發生。

　　小百科：煤氣是以煤為原料加工制得的含有可燃組分的氣體。根據加工方法、煤氣性質和用途分為：煤氣化得到的是水煤氣、半水煤氣、空氣煤氣 （或稱發生爐煤氣）。

關于安全教案模板匯總 篇12

　　第三課、 交通安全教案

　　教學目的：

　　1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

　　2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

　　教學方法：

　　講授法、討論法

　　一、導入新課：

　　1、交通運輸業為我們提供了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

　　2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果?

　　教師小結：

　　交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

　　二、新課講授：

　　1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

　　2、介紹乘車、乘船的有關知識。

　　①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

　　②要求學生要文明乘車、乘船。

　　3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

　　① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

　　② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

　　③ 穿越馬路，要走斑馬線。

　　④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

　　要學會避讓機動車輛。

　　⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

　　4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

　　①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

　　②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

　　③轉彎時減速，觀察并打手勢。

　　④不要雙手離把，不要并肩行駛。

　　⑤騎車不打鬧，不追逐。

　　⑥騎車不要攀扶機動車輛。

　　列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

　　三、小結：

　　提問：今天我們學了哪些知識?通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么?

關于安全教案模板匯總 篇13

　　活動對象：

　　活動地點：教室

　　活動時間：20xx.12.19

　　活動準備：安全知識、警示牌

　　活動目的：

　　1.使學生知道一些簡單的安全常識。

　　2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

　　教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

　　活動流程：

　　(一)1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　3、學習防觸電知識的情景表演：

　　(1)第二組代表表演：

　　(2)大家認真討論觀察表演后討論：

　　a.提問：發生了什么事?他們是怎么做的?

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

　　4、學習防中毒知識的情景表演：

　　(1)第三組代表表演：

　　(2)大家認真觀察表演后討論：

　　a.發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應該怎么做?

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

　　5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

　　(1)、第四組代表：

　　(2)、大家認真觀察表演后討論：

　　a.剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

　　b.總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

　　(二)鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項：

　　防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

　　防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

　　防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

　　(三)學生發表本節班會課的感想

　　(四)班主任總結

　　同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

　　生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

　　我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!