推薦幼兒園親子活動(dòng)教案（精選14篇）

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇1

　　游戲目的：

　　1.鍛煉孩子的模仿能力；

　　2.發(fā)展身體的運(yùn)動(dòng)能力；

　　3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解這些動(dòng)物走路的樣子。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　找一塊開(kāi)闊、平坦的場(chǎng)地來(lái)玩這個(gè)游戲。

　　游戲過(guò)程：

　　1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物，可以讓孩子來(lái)模仿這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，家長(zhǎng)要先確認(rèn)孩子的確知道這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。如果孩子不知道，家長(zhǎng)可以帶孩子到動(dòng)物園去玩，觀察這些動(dòng)物的樣子。

　　2.家長(zhǎng)帶孩子到平坦開(kāi)闊的場(chǎng)地，家長(zhǎng)可以先給孩子做示范，然后讓孩子來(lái)模仿。

　　小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。

　　小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時(shí)左右搖擺。

　　小貓：學(xué)小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。

　　兔子：學(xué)兔子走路時(shí)，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。

　　大象：學(xué)大象走路時(shí)，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

　　觀察與評(píng)價(jià)：

　　1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說(shuō)明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。

　　2.觀察孩子行走時(shí)，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，說(shuō)明孩子身體大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。

　　游戲建議：

　　1.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>

　　2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂(lè)伴奏，會(huì)更加有趣。

　　3.家長(zhǎng)還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物，讓另一人來(lái)猜是什么動(dòng)物。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：

　　紙杯樂(lè)

　　課時(shí)計(jì)劃：

　　1課時(shí)

　　課程類型：

　　親子操作游戲活動(dòng)

　　適應(yīng)對(duì)象：

　　2—3歲親子

　　目標(biāo)：

　　1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、學(xué)習(xí)揉團(tuán)的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。

　　準(zhǔn)備：

　　紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。

　　流程：

　　1、向家長(zhǎng)交待親子游戲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。

　　2、教師示范，并向家長(zhǎng)和寶寶講清動(dòng)手操作的步驟。

　　3、請(qǐng)寶寶自己領(lǐng)取一份東西，動(dòng)手操作，家長(zhǎng)在身邊指導(dǎo)。

　　4、把自己成功的作品向大家展示。

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)用老師的方法教寶寶學(xué)會(huì)團(tuán)球，在把紙球用手指塞入紙杯樂(lè)的洞洞里。

　　延伸：

　　教師指導(dǎo)家長(zhǎng)，在家里可以進(jìn)行"花兒朵朵"的游戲。家長(zhǎng)在一張白紙上用綠色蠟筆畫(huà)些小草，指導(dǎo)寶寶把各色皺紙揉團(tuán)后，蘸點(diǎn)膠水，粘在小草上，讓草地上開(kāi)滿鮮花。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目的

　　培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色泡沬拼板（一面貼有各種圖案）

　　圖案內(nèi)容有

　　1、開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園；

　　2、有禮貌地叫老師；

　　3、幼兒園里朋友多；

　　4、幼兒園有滑滑梯；

　　5、幼兒園里有很多玩具；

　　6、不哭也不鬧；

　　7、不和小朋友搶玩具；

　　8、一個(gè)大骰子。

　　小朋友跳跳跳：

　　把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，孩子和家長(zhǎng)各投一次骰子，比比哪個(gè)數(shù)字大，贏的一方，可以拿一塊拼板，并說(shuō)出圖案表示的內(nèi)容，比比誰(shuí)的拼板多，誰(shuí)就得分高。

　　看誰(shuí)說(shuō)得快：

　　把所有的彩色泡沬拼板沒(méi)有圖案的一面朝上鋪在地板上，寶寶和爸爸媽媽一起玩投骰子翻牌游戲，講述圖案的內(nèi)容，比比誰(shuí)說(shuō)得快。

　　一起下棋：

　　把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，組成一張棋譜，寶寶和爸爸媽媽一起輪流投骰子，投到什么數(shù)字就行進(jìn)幾步，看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)，取得勝利。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇4

　　游戲目的：

　　1.鍛煉孩子的模仿能力；

　　2.發(fā)展身體的運(yùn)動(dòng)能力；

　　3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解這些動(dòng)物走路的樣子。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　找一塊開(kāi)闊、平坦的場(chǎng)地來(lái)玩這個(gè)游戲。

　　游戲過(guò)程：

　　1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物，可以讓孩子來(lái)模仿這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，家長(zhǎng)要先確認(rèn)孩子的確知道這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。如果孩子不知道，家長(zhǎng)可以帶孩子到動(dòng)物園去玩，觀察這些動(dòng)物的樣子。

　　2.家長(zhǎng)帶孩子到平坦開(kāi)闊的場(chǎng)地，家長(zhǎng)可以先給孩子做示范，然后讓孩子來(lái)模仿。

　　小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。

　　小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時(shí)左右搖擺。

　　小貓：學(xué)小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。

　　兔子：學(xué)兔子走路時(shí)，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。

　　大象：學(xué)大象走路時(shí)，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

　　觀察與評(píng)價(jià)：

　　1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說(shuō)明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。

　　2.觀察孩子行走時(shí)，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，說(shuō)明孩子身體大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。

　　游戲建議：

　　1.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>

　　2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂(lè)伴奏，會(huì)更加有趣。

　　3.家長(zhǎng)還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物，讓另一人來(lái)猜是什么動(dòng)物。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這個(gè)年齡階段的孩子認(rèn)知能力不斷加強(qiáng)，會(huì)認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的動(dòng)物。模仿動(dòng)物走的游戲，既有助于孩子身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，又促進(jìn)了孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。游戲本身輕松有趣，孩子會(huì)非常愿意玩。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇5

　　參加對(duì)象：

　　10中班家庭

　　目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

　　準(zhǔn)備：

　　1、水中放水，水深不超過(guò)幼兒膝蓋。

　　2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。

　　二、認(rèn)識(shí)物品：讓孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)，藍(lán)子里有什么?

　　三：沉與�。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說(shuō)一說(shuō)，東西是沉的還是浮的?

　　四、游戲“踩泡沫”：家長(zhǎng)和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

　　五、游戲“采珍珠”：家長(zhǎng)和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠”

　　比一比那個(gè)家庭夾得最多。

　　六、放松身體：用家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇6

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　語(yǔ)言故事《百花公主》班次:大一班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂(lè)的道理。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、字卡

　　活動(dòng)分析：

　　這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的重點(diǎn)是在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì)幫助別人是一件快樂(lè)的事情。以提問(wèn)法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時(shí)提出問(wèn)題：引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì)很快樂(lè)。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述故事，進(jìn)行提問(wèn)：故事的名字？故事中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn)：金龜子這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？小魚(yú)、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來(lái)幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)幫助有困難的人？

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　提問(wèn)：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì)很快樂(lè)？

　　二、展開(kāi)

　　1、展示課件，幼兒聽(tīng)故事

　　提問(wèn)：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　�。�2）故事中有誰(shuí)？（出示字卡：百花公主、魚(yú)、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　�。�3） 發(fā)生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞故事

　　提問(wèn)：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？為什么？

　�。�2）魚(yú)兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的？魚(yú)兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？

　�。�4）你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞語(yǔ)：助人為樂(lè)）

　　3、擴(kuò)散思維

　　提問(wèn)：還有什么辦法可以幫助百花公主？

　　三、結(jié)束：

　　進(jìn)行生活滲透，請(qǐng)幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人？

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步開(kāi)闊小孩子的視野，讓孩子清楚的了解春天是什么樣子的。

　　2、通過(guò)春游親子活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自然，走近大自然。

　　3、增強(qiáng)小孩子的體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月15日 9：10—11：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　鐵西公園

　　四、拍照：

　　杜豆

　　五、組織人員：

　　張茹

　　六、安全負(fù)責(zé)人：

　　牛師傅、園長(zhǎng)、祁老師、班主任以及配班生活老師

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　遮陽(yáng)帽、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋、自帶水杯、書(shū)包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機(jī)、園旗、腰麥、布、遮陽(yáng)傘等

　　八、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、9：10—9：20 家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門(mén)（LED大屏下方）集合。

　　2、9：20—9：30帶幼兒上衛(wèi)生間

　　3、9：30—10：10帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么變化？公園里邊有什么建筑？怎樣保護(hù)花草樹(shù)木？愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。

　　4、10：10 —10：30集中幼兒坐下來(lái)休息，喝水，吃水果點(diǎn)心。

　　5、10：30—10：50做游戲：各班組織游戲。

　　6、10：50—11：20返園，幼兒集合清點(diǎn)人數(shù)，班主任帶隊(duì)舉園旗，排列整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備返回幼兒園，在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。

　　7、過(guò)馬路時(shí)，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　九、安全保障措施：

　　1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。

　　2、 班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　　5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

　　6、 參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。

　　7、 注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　9、幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇8

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　折紙“水蜜桃”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”。

　　2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。

　　3、增進(jìn)親子之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形紙家長(zhǎng)與幼兒各人手1份；

　　2、“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習(xí)；

　　3、折紙步驟及范例1份

　　活動(dòng)流程：

　　1、教師結(jié)合水蜜桃折紙步驟圖，向家長(zhǎng)和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟，引導(dǎo)幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線表達(dá)的意義。

　　2、幼兒與家長(zhǎng)各自選紙一張，看步驟圖嘗試折出雙三角。

　　3、在折好的雙三角的基礎(chǔ)上，教師逐一示范水蜜桃后三個(gè)步驟的折疊方法，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習(xí)折疊，完成折紙。

　　4、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒將折好的水蜜桃涂色。

　　5、欣賞折好的水蜜桃，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇9

　　游戲意圖：

　　每個(gè)孩子都有數(shù)學(xué)家的潛質(zhì)。從一出生，他們就生活在數(shù)字、圖形與各種空間的世界中，他們用眼睛、嘴巴、小手去感知、去體驗(yàn)著它們。

　　游戲目的：

　　經(jīng)常和孩子玩圖形接龍游戲，可鞏固孩子對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練孩子思維的敏捷性和手腦并用能力。但由于孩子年齡小，對(duì)各種圖形分辨不清，概括較差，故孩子玩圖形接龍游戲比較困難。讓寶寶認(rèn)識(shí)圖形，不在于他是否能說(shuō)出圖形的名字，更不在于他是否能告訴你圖形的特征，只需要他對(duì)圖形有個(gè)印象和初步的了解即可。

　　游戲步驟：

　　1.首先，讓孩子在操作前熟悉各種幾何圖形的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾何圖形。就像3歲小孩子常把幾何圖形看成其他玩具一樣，他們總是把幾何圖形和自己所熟悉的東西聯(lián)系在一起，并且給它們?nèi)∩献约核�熟悉的東西的名稱。如把圓形叫成燒餅，把三角形說(shuō)象旗等等。成人應(yīng)通過(guò)各種活動(dòng)逐步引導(dǎo)孩子正確地叫出各種幾何圖形的名稱，感知它們的特點(diǎn)，并能用他們認(rèn)識(shí)的幾何圖形概括事物的特征。

　　2.孩子對(duì)實(shí)物、玩具要比對(duì)圖片感興趣得多。根據(jù)孩子這一特點(diǎn)，開(kāi)始玩圖形接龍游戲時(shí)，可用圖形插塑、膠粒實(shí)物等進(jìn)行接龍，以此來(lái)引起孩子對(duì)圖形接龍游戲的興趣。通過(guò)實(shí)際操作讓孩子明確接龍游戲的規(guī)則。

　　3.圖形接龍游戲的內(nèi)容要不斷充實(shí)，要求應(yīng)逐步提高，這樣才有利于訓(xùn)練幼兒的思維，發(fā)展幼兒手腦并用能力，使幼兒久玩不厭。如開(kāi)始時(shí)可用一種顏色，同一規(guī)格的圖形卡片玩圖形接龍游戲。當(dāng)孩子熟悉接龍游戲規(guī)則后，再用各種顏色的圖形卡片來(lái)玩，而當(dāng)孩子玩得很熟練后，再提高要求，增加各種顏色和不同規(guī)格的圖形卡片繼續(xù)來(lái)玩接龍游戲，不斷提高孩子游戲的興趣。

　　4.根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，每次和孩子玩圖形接龍游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，還要注意讓孩子有勝利的機(jī)會(huì)，借此激發(fā)孩子對(duì)游戲的興趣。

　　游戲規(guī)則：

　　圖形接龍游戲，一般由2-6人參加是：將一套圖形卡片平分給每個(gè)參加游戲的人，商定由誰(shuí)先出圖形卡片，然后按順時(shí)針?lè)较蜉喠鞒隹ㄆ�，按照相同或相似的幾何圖形接龍。如果手中沒(méi)有相同或相似的圖形卡片相接，就罰扣一張圖形卡片，由一人出卡片接，手中卡片先出完者為勝。

　　注意事項(xiàng)：

　　在和孩子玩圖形接龍游戲時(shí)，首先應(yīng)讓孩子認(rèn)識(shí)幾何圖形，明確圖形接龍游戲規(guī)則，掌握游戲玩法，以不打擊孩子積極性為原則，逐步深入地和孩子玩圖形接龍游戲，才能達(dá)到幫孩子鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練孩子思維，發(fā)展孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話的興趣，愿意跟著教師一起學(xué)念兒歌。

　　2.引導(dǎo)嬰幼兒對(duì)圓形的變化展開(kāi)想象，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力。

　　3.幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解“生活中處處有教材”，提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)能力。

　　活動(dòng)對(duì)象：25～30個(gè)月的嬰幼兒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圓形紙片及小動(dòng)物垃圾盒（同寶寶人數(shù)）、小河背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、拍手游戲

　　采用簡(jiǎn)短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。

　　二、學(xué)念兒歌

　　1.出示一張大圓形紙片。

　　師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么？

　　2.邊播放多媒體課件邊講故事，通過(guò)兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

　　3.教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對(duì)圓形變化的理解。

　　三、親子互動(dòng)

　　1.家長(zhǎng)與嬰幼兒進(jìn)行一對(duì)一的親子互動(dòng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　2.進(jìn)行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。

　　3.指導(dǎo)家長(zhǎng)和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過(guò)游戲“喂小動(dòng)物”，將碎紙片送進(jìn)小動(dòng)物垃圾盒里。

　　活動(dòng)反思：

　　25～30個(gè)月是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，開(kāi)展早教活動(dòng)時(shí)應(yīng)采用各種形式幫助嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜愛(ài)，因此在本次關(guān)于圖形認(rèn)知的活動(dòng)中，我們以兒歌《我的圓寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時(shí)在學(xué)念兒歌的過(guò)程中也鍛煉了語(yǔ)言能力。

　　撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛(ài)的游戲，他們不僅喜歡聽(tīng)撕紙時(shí)發(fā)出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動(dòng)作中得到充分發(fā)展。我們通過(guò)設(shè)置“撕紙游戲”，先由教師示范，再由親子共同完成，在動(dòng)手操作的過(guò)程中加深對(duì)圓形變化的理解。

　　活動(dòng)最后我們安排了“喂小動(dòng)物”的游戲，讓親子共同將活動(dòng)中產(chǎn)生的碎紙片放進(jìn)垃圾盒，其目的在于幫助嬰幼兒養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣。

　　提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)能力也是本次活動(dòng)的重要目標(biāo)之一，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　　首先，在呈現(xiàn)活動(dòng)材料時(shí)，提醒家長(zhǎng)多利用生活中熟悉的日常生活物品，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力和創(chuàng)造力，如當(dāng)看到某個(gè)外表獨(dú)特的物品時(shí)，可以先讓嬰幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么形狀的，它像什么，還像什么。讓家長(zhǎng)了解，只要做個(gè)有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長(zhǎng)的“教材”。

　　其次，在親子互動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲，邊問(wèn)“像什么”，這時(shí)教師進(jìn)行更有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)為：告訴家長(zhǎng)在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽(tīng)的機(jī)會(huì)，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的發(fā)展可能先于語(yǔ)言的表達(dá)，當(dāng)嬰幼兒無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象時(shí)，家長(zhǎng)不用著急，可以多給予嬰幼兒語(yǔ)言刺激，采用自問(wèn)自答的形式，也可利用學(xué)念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話。

　　最后，在活動(dòng)結(jié)束后發(fā)放的“溫馨提示”中，我們提醒家長(zhǎng)平時(shí)在家也要注重嬰幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及生活自理能力的養(yǎng)成，嬰幼兒力所能及的小事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要包辦代替。其實(shí)，習(xí)慣和能力的養(yǎng)成并不難，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的持之以恒。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇11

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、了解、認(rèn)識(shí)各種水果，感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

　　2、通過(guò)親子探索活動(dòng)，讓幼兒了解水果拼盤(pán)的制作方法，學(xué)會(huì)和父母一起制作水果拼盤(pán)。

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中，敢于親自動(dòng)手嘗試制作，體驗(yàn)制作水果拼盤(pán)的樂(lè)趣和快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，并在與家長(zhǎng)的協(xié)作中培養(yǎng)合作精神、合作技巧。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園操場(chǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月x日

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶上制作水果拼盤(pán)所需要的材料。

　　2、知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，知道水果營(yíng)養(yǎng)眾多，并了解水果切碎之后的樣子。

　　五、比賽規(guī)則：

　　1、各參賽家庭在各班教室現(xiàn)場(chǎng)制作水果拼盤(pán)，講究美、味、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生。

　　2、將制作好的作品統(tǒng)一貼上"親子水果拼盤(pán)"參賽標(biāo)簽。

　　3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

　　衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的'處理及拼盤(pán)。

　　創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

　　整體造型：看水果拼盤(pán)的外型是否美觀，讓人眼前一亮。

　　色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。

　　經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。

　　速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤(pán)。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)《小手拍拍》

　　2、可以提前排好一些關(guān)于水果的舞蹈，老師帶領(lǐng)孩子們一起展示。

　　3、準(zhǔn)備一些水果的謎語(yǔ)讓小朋友們和家長(zhǎng)們一起來(lái)猜（可以設(shè)定計(jì)分制）。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起分別說(shuō)說(shuō)今天自己帶來(lái)了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

　　5、播放音樂(lè)，家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤(pán)。完成后為拼盤(pán)取個(gè)名字。

　　6、“水果拼盤(pán)”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

　　7、對(duì)所有參賽作品進(jìn)行評(píng)比家長(zhǎng)和小朋友們互投每人一票，票多者為優(yōu)勝作品。

　　8、老師發(fā)放小獎(jiǎng)品、紅花等給予鼓勵(lì)。

　　9、親子活動(dòng)結(jié)束。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇12

　　適合年齡：1歲至1.5歲

　　活動(dòng)目標(biāo)：聽(tīng)到自己的名字后能大膽舉手示意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴子手偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng)，家長(zhǎng)聽(tīng)到教師的歌聲后，和寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面，呈半圓形或扇形，準(zhǔn)備開(kāi)始點(diǎn)名游戲;

　　2、教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點(diǎn)名請(qǐng)寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵(lì);

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)并舉手示意。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇13

　　一：給小兔送青菜

　　1、蒙氏活動(dòng)《線上精靈》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)穩(wěn)定寶寶情緒，為進(jìn)行下面的工作做準(zhǔn)備;

　　(2)練習(xí)平衡，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);

　　(3)學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)專注力。

　　2、點(diǎn)名游戲。

　　教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后，能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶，家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。

　　教師邊拍手邊唱歌曲：“，，你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。(老師擁抱每位寶寶，拉近距離)

　　3、奧爾夫親子游戲《會(huì)跳舞的線》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1) 通過(guò)線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。

　　(2) 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用皺紋紙剪成的線若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　(1) 直線跳波浪舞。

　　教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。

　　(2) 直線跳圓圈舞。

　　教師：抓住線的一端，手畫(huà)圈，直線跳圓圈舞。

　　二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　(1) 一起跳波浪舞。

　　師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。

　　(2) 一起讓線跳圓圈舞。

　　師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫(huà)圈，直線跳圓圈舞。

　　三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

　　(1) 身體的線跳波浪舞

　　師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉!

　　(2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

　　師：媽媽和寶寶身體的線連起來(lái)，跳圓圈舞。

　　休息活動(dòng)：家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。

　　3、生活空間：《摘青菜》

　　活動(dòng)目的：

　　練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師示范摘菜，向家長(zhǎng)介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長(zhǎng)條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。

　　2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下自己摘菜(撕紙)。

　　3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

　　4、感統(tǒng)游戲： 《給小兔送青菜》

　　活動(dòng)目標(biāo)：在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木寬20cm左右，長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過(guò)橋，發(fā)展其平衡能力。

　　2、練本領(lǐng)過(guò)小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。

　　3、給小兔送青菜：在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過(guò)平衡木把青菜送給小兔。

　　5、情感空間：《小兔跳跳》

　　活動(dòng)目的：增進(jìn)親子感情，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、示范念兒歌和動(dòng)作，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。

　　2、介紹游戲的目的、要求：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候，注意寶寶的安全。

　　3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。

　　“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長(zhǎng)托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈，“噓—滑下來(lái)”家長(zhǎng)很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來(lái)。

　　6、再見(jiàn)時(shí)光：

　　道謝：媽媽今天辛苦了，請(qǐng)寶寶親親媽媽，說(shuō)謝謝媽媽。

　　家長(zhǎng)一定要寶寶親親媽媽說(shuō)謝謝媽媽，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。

　　再見(jiàn)：家長(zhǎng)帶著寶寶伴隨著音樂(lè)找一個(gè)小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說(shuō)再見(jiàn);第二遍時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見(jiàn)歌》，并和小伙伴、老師說(shuō)再見(jiàn)。

推薦幼兒園親子活動(dòng)教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡木寬20cm左右，長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過(guò)橋，發(fā)展其平衡能力。

　　2、練本領(lǐng)過(guò)小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。

　　3、給小兔送青菜：在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過(guò)平衡木把青菜送給小兔。