《漢堡》美術(shù)教案（精選3篇）

《漢堡》美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對彩泥課的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩泥

　　活動過程：

　　一、談話，導(dǎo)入活動。

　　師：小朋友，你們?nèi)ミ^肯德基吃西餐嗎?你們在那都吃過什么東西?你們喜歡吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?今天老師要教你們用橡皮泥來做和漢堡。

　　師：小朋友你們知道怎么樣做嗎?你覺得可以怎么樣做?(讓幼兒討論)

　　二、教師示范制作漢堡包

　　1、首先我們我們要選兩團(tuán)一樣大小的彩泥搓成圓球形。

　　2、然后將一面打成平面，做成面包，

　　3、取一團(tuán)不一樣顏色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。

　　4、然后再選一點(diǎn)彩泥做成肉餅。

　　5、最后將做好的生菜和肉餅夾入兩個半球形的面包中。

　　三、幼兒制作

　　1、今天我們來做快餐店的廚師，專門制作漢堡，看看哪一份漢堡做得最受歡迎。

　　2、分發(fā)活動材料：請小朋友按照老師剛才教你們的方法來做漢堡。

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒制作出新品種的漢堡包，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做生菜的方法。

　　四、展示部分幼兒作品，請幼兒相互欣賞。

　　展示作品，讓幼兒自由評價。

《漢堡》美術(shù)教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用簡單的圖形裝飾畫面。

　　2.初步接觸油水分離的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣.

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽.

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等四、活動流程：

　　創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗(yàn)→嘗試操作→活動評價五、活動過程：

　　（一）故事導(dǎo)入。

　　出示動畫圖片.

　　師:今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。

　　師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

　　師:我們對熊媽媽說：別難過別難過,我們來幫助你。

　　（二）觀察體驗(yàn)

　　1、出示裝飾好的漢堡包.

　　師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

　　現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?

　　師：你除了給漢堡包設(shè)計漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬….）

　　（三）嘗試操作師:

　　我們一起來當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

　　請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

　　幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

　　教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

　　鼓勵幼兒積極自主涂畫。

　　（四）鼓勵評價小朋友

　　你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！

　　活動反思：

　　本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

　　在整個活動中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

《漢堡》美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。

　　2.能細(xì)心觀察，認(rèn)真畫。

　　3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　活動重點(diǎn)：

　　用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。

　　活動難點(diǎn)：

　　怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入出示動畫圖片。

　　師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。

　　師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢?

　　師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。

　　二、觀察，出示裝飾好的漢堡包。

　　師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?。，(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包?

　　師：你除了給漢堡包設(shè)計漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢?(幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…。)三、嘗試操作師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧!

　　請小朋友先用勾線筆畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色)，做出美味的漢堡包。

　　四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧!

　　活動延伸：

　　將作品展示教室墻上。

　　活動反思：

　　漢堡包是每個幼兒都喜歡吃的面食，它方便又營養(yǎng)，由于他們經(jīng)常吃，所以有體驗(yàn)：即漢堡包是一層層的，各層可以夾不同的材料。同時幼兒能細(xì)心觀察范畫，怎樣用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征，所以他們能用靈巧的小手畫出漂亮的圖案，特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。