幼兒園小班《橡皮泥》教案（精選5篇）

幼兒園小班《橡皮泥》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 嘗試比較橡皮泥球的大小，對橡皮泥進行排序。

　　2、 喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂趣。

　　3、 引導幼兒積極與材料互動，體驗橡皮泥活動的樂趣。

　　4、 樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團若干個；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊

　　核心知識點：比較大小、排序

　　活動過程：

　　一、捏泥團，比大小

　　1、 出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球

　　提問：它們一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、 將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。

　　兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個紅團團（黃團團）

　　和老師比一比，和同伴比一比誰的團團大，誰的團團小

　　提問：我手上的泥球大小變過嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、 玩泥團

　　幼兒把一個泥團變成2個大小不同的橡皮泥球。

　　說說哪個大，哪個小。

　　二、泥團排排隊

　　1、 加個泥團團

　　拿出一盤泥團團，幼兒選一個，和自己的兩個泥團團一起排排隊。

　　說說你的團團是怎么排隊的（從大到小、從小到大）

　　2、 泥團變變變

　　提問：泥團排好隊像什么？

　　在材料盤里選擇小配飾，裝飾自己的泥團團。

　　小百科：彩泥的.前身，自從1956年問世以來，橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

幼兒園小班《橡皮泥》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、試運用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學生的動腦動手能力，掌握一些基本的捏制技巧。

　　2、冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

　　3、用多媒體教學手段，發揮學生的主體性，培養學生的小組合作精神。

　　活動重難點：

　　探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創作能力的培養。

　　活動準備：

　　橡皮泥西瓜制作視頻，準備綠色的、黑色的和紅色的橡皮泥。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　同學們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的？（引導學生抓西瓜的外型特征）

　　二、基本活動：

　　1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程；

　　2、教師示范，講解制作方法；

　　（1）用紅色的橡皮泥揉成圓球；

　　（2）然后用手掌壓扁，在對折壓扁成半圓形 ；

　　（3）把綠色的橡皮泥搓成小細條；

　　（4）把小細條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；

　　（5）都貼好后再次揉搓黑色的小點點，做西瓜的子。

　　三、結束活動；

　　1、幼兒分組捏制。

　　2、教師到幼兒中間輔導

　　活動延伸：

　　模仿基礎上可以發揮自己的想象進行創作，如整個西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果。

　　活動反思：

　　做為幼兒教師應該在一次橡皮泥活動中讓幼兒自主的發揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西，不應該只是西瓜或水果。

幼兒園小班《橡皮泥》教案 篇3

　　制作目的：

　　培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　讓幼兒知道節日的時間。

　　制作對象：

　　圣誕老人

　　制作準備：

　　各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

　　制作過程：

　　1、取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；

　　2、根據圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；

　　3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

　　4、取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然后，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；

　　5、再給圣誕老人捏一個慈祥的頭；

　　結束語：

　　孩子們根據上面的圖文提示，自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。

　　教學反思：

　　新綱要中“根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統節日—圣誕節。

幼兒園小班《橡皮泥》教案 篇4

　　【主題名稱 】主題五《神通廣大美猴王》 次主題一《走進西游記》

　　【活動名稱 】《師徒四人行》

　　【課程設計人】林樂娜

　　【活動時間 】一課時

　　【活動目標 】

　　1、發展概括性觀察能力，能抓住師徒四人的典型特征。

　　2、嘗試用彩泥制作豬八戒的形象，練習團、搓、壓、對接等泥工技能。

　　【活動準備 】

　　1、幼兒有一定的泥塑活動經驗。

　　2、彩泥、塑料棒。

　　3、豬八戒泥塑步驟圖，見幼兒用書第3冊第7頁。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　(1)師：我們先來唱一首歌，請小朋友隨音樂唱《猴哥》。(進入情境)

　　(2)歌唱完了，請小朋友看看這幾張圖片，告訴我唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧他們長得有什么不一樣。(幼兒自由回答)

　　師總結出各自的明顯特征：

　　孫悟空,外號美猴王，自封為齊天大圣，大鬧天宮，被如來佛祖壓制于五行山下，無法行動。五百年后唐僧西天取經，路過五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，拜唐僧為師，同往西天取經。取經路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功。孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠，熱愛自由。

　　豬八戒，孫悟空常稱他“呆子”。原為天宮中的天蓬元帥，犯錯被罰下人間。但錯投了豬胎，長成了豬臉人身的模樣。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會三十六種變化。它雖好吃懶做，卻心地善良，待人熱情。

　　唐僧，誠實善良，一心向佛。他沒什么本領，經常不能識破妖怪的詭計，落入妖怪的陷阱之后，只會喊：“悟空，救我!”

　　沙僧，原是天宮中的卷簾大將，后跟隨唐僧西天取經，對師傅忠心耿耿。

　　二、基本部分：

　　1、介紹材料及方法，引發幼兒泥塑的興趣。

　　(1)師：看，老師在捏面人的老爺爺那里買了四個泥人，小朋友們，好玩嗎?請小朋友看看他們是用什么做成的?(幼兒回答)

　　你們想不想也做一個啊?這節課我們就一起來學學捏面人的老爺爺，捏一個你喜歡的《西游記》里的人物。

　　(2)師：捏泥人可不是一樣簡單的事，除了要用到橡皮泥外，還要用到很多東西，小朋友們可要聽清楚老師手里的這些東西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。

　　介紹輔助材料，師幼共同討論這些材料可以干什么用。

　　教師重點示范對接的技能。

　　2、師：下面我們小朋友就開始你的泥塑創作吧。

　　引導幼兒獨自進行泥塑創作。讓幼兒參照幼兒用書中豬八戒泥塑步驟圖進行塑造，指導幼兒運用不同顏色的彩泥表現人物特征，同時注意面部特征的'塑造要精細，啟發幼兒運用輔助材料(牙簽等)進行人物身體不同部分的對接。

　　三、結束部分：

　　師：小朋友們捏的泥人可真棒，都快趕上捏面人的老爺爺了，現在老師為你們和泥人照張相吧。

　　活動延伸：

　　引導幼兒在手工區繼續進行泥塑創作。

　　小百科：彩泥的前身，自從1956年問世以來，橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

幼兒園小班《橡皮泥》教案 篇5

　　活動目標：

　　學習用橡皮泥做出不一樣的東西。

　　培養幼兒的創新意識和動手能力。

　　注意在玩耍時的安全。

　　喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　教學重點、難點

　　1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩

　　2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體

　　活動準備

　　各色橡皮泥每個孩子一份

　　活動過程：

　　(一)、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

　　1.小朋友們看，李老師今天請來了很多小動物，來陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等)

　　2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的嗎?(引導幼兒說出橡皮泥的名稱)

　　(二)、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗其中的快樂。

　　小朋友們，你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術呢?

　　教師先示范(棒棒糖)：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了。現在，我們小朋友也來玩一玩，看誰搓的最好。

　　給幼兒講解在玩橡皮泥的時候，應注意的事項：

　　(1)教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴重后果。

　　(2)教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

　　(3)注意衛生：橡皮泥上有很多細菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。

　　3.給小朋友分發橡皮泥，每人一份。

　　4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試

　　(三)、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂。

　　(四)、教師總結，并結束本次活動。