中班體育教案：汽車旅行團（精選3篇）

中班體育教案：汽車旅行團 篇1

　　一.活動目標

　　1.通過參與富有中國傳統元素的游戲，喜愛我國傳統文化，并產生了解傳統文化的興趣。

　　2.能夠聽信號協調一致的走、跑、跳、蹲，能繞過障礙物跑。 3.積極主動參與活動，愿意和同伴合作，體驗合作游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　紅綢緞10米、指揮棒、音樂、障礙物

　　三、活動過程

　　1、以紅綢緞引出活動

　　師：小朋友們，看看老師拿著什么呀（師舉起紅綢子），幼：紅綢子……

　　師:今天老師帶來的是一條很長很長的紅綢子，我們要和紅綢子做朋友，（兩名教師拿綢子兩端并舉起）現在天要下雨了，小朋友們快躲到紅綢子下面來吧。

　　2、熱身活動師：小朋友們要跟著老師的紅綢子迅速移動，小耳朵認真聽老師口令。（兩名教師左右移動紅綢緞并作出相應的指令，強化幼兒的左右意識）

　　3、基本動作練習

　　師：小朋友們，請站成一列。我要考考大家，現在起風了，風從這邊來，你們該往哪邊倒呢？（教師從不同方位扮演大風的角色，引導幼兒向同一方向做出反應）

　　師：小朋友真能干，接下來老師要問大家了，風吹過水面是什么樣子呀？

　　幼：會起浪花……

　　師：現在，我們一起拿著紅綢子來做一個平靜的水面，小朋友們輕輕的蹲下來，（幼兒舉著紅綢蹲）那現在大風來了怎么做？是不是要站起來（引導幼兒起立并抖動手中的紅綢子）那風停了，是不是要蹲下來。（重復并加快速度）

　　（教師走到隊列一側）師：大風從這邊來了（引導幼兒聽口令做出反應）

　　師：小朋友們仔細看我手中的指揮棒，我往上，大家怎么做呢？(教師演示引導幼兒適應指揮棒代替口令)那現在老師不說話了，小朋友們試一試。（幼兒嘗試操作）

　　師：小朋友們做的都很好，現在要加大難度了可以邊走邊看指揮棒做動作嗎？

　　4、集體游戲

　　師：老師還想問小朋友們一個問題，大家還記得上次逛廟會的時候有一條長長的龍嗎？現在就有老師來指揮，我們一起玩舞龍的游戲。（教師用指揮棒指導幼兒在行進中按指令完成動作。教師可準備障礙物，在幼兒的能力范圍內加大難度，激發幼兒游戲的興趣）

　　5、整理運動

　　師：小朋友們，排好隊，來放松一下。（教師帶幼兒做整理運動）

　　四、活動延伸

　　在舞龍游戲之后，激發了幼兒對中國民間傳統節日活動的興趣，搜集相關圖片，并設計相關游戲，與其他幼兒分享。

中班體育教案：汽車旅行團 篇2

　　活動目標：

　　1.練習聽信號走跑交替，發展動作的靈敏性。

　　2.在游戲中能集中注意力，反應靈活。

　　活動準備：

　　1.小塑料圈人手一個（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。

　　2.場地上畫上大圓圈。

　　3、“藍精靈”音樂

　　活動過程：

　　一、我們是一群藍精靈，讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。

　　二、利用“圈”進行身體活動。

　　幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。

　　利用“圈”做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

　　三、游戲“汽車旅行團”。

　　1、教師講解游戲規則及玩法：今天老師要和小精靈玩一個新游戲——汽車旅行團，小精靈駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

　　2、集體游戲2~3次。

　　3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見到“綠燈”（教師舉信號燈）就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。

　　4、合作開車。

　　教師根據幼兒活動的實際情況調節運動量，安排適宜的游戲次數。

　　5、教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。

　　四、放松活動。

　　幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回活動室。

中班體育教案：汽車旅行團 篇3

　　教學目標

　　1.練習聽信號走跑交替。發展動作的靈敏性。

　　2.在游戲中能集中注意力。反應靈活。

　　3.初步養成良好的衛生習慣。

　　4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學準備

　　1.小塑料圈人手一個（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。

　　2.場地上畫上大圓圈。

　　教學過程

　　一、利用圈做熱身運動。

　　1、幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。

　　2、利用"圈"做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

　　二、游戲旅行團1、教師講解游戲規則及玩法：今天老師要和小朋友玩一個新游戲——汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說"綠燈"，你們就啟動車子向前開；聽到老師說"紅燈"，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

　　2、集體游戲2～3次。

　　教師出示"紅綠燈"，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求："小司機"分散在大圓圈內，見到"綠燈"（教師舉信號燈）就自由四散開車，聽到"慢慢開"就邊走邊開車，聽到"快快開"就邊跑邊開車，聽到"倒車請注意"就倒退走著開車，見到"紅燈"就立即停止開車。

　　3、教師根據幼兒活動的實際情況調節運動量，安排適宜的游戲次數。

　　4、教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。

　　三、放松運動幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場（活動室）。

　　效果反饋結合健康活動，進行安全教育；結合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。

　　課后反思：

　　游戲活動是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規范，促進幼兒身心的和諧發展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，敢于創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

　　第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走，跑，跳，鉆"是本節課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的'能力，在游戲中，我設置了根據幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

　　但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現的個別特殊現象沒有及時的處理，如游戲時的規則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。