幼兒園大班赤足樂教案（精選5篇）
幼兒園大班赤足樂教案 篇1
活動目標：
1.嘗試用腳來撕紙、搬運物體，鍛煉腳部肌肉的靈活性和協調性。
2.體驗赤足活動的樂趣。活動準備：塑料積木、鵝卵石、沙包、紙團、垃圾筐等；事先把鞋子脫了，在塑膠場地上準備好。
活動過程：
一、開始活動
師：哇！今天我們一起光著腳丫來做游戲，開心嗎？好！那我們一起來做一個小腳操吧！（教師自編小腳操）
二、基本部分
1.撕報紙
（1）師：（出示報紙）今天，我們來玩一個撕報紙的游戲。每個小朋友拿到的報紙都是一樣大的.，當老師說開始的時候，請小朋友開始撕報紙，不過，是用小腳來撕報紙。當我說停的時候，你們就不能再撕了，然后數一數自己的籃子里報紙被撕成了幾張，看看誰撕得張數最多。
（2）幼兒自由用腳撕報紙，老師提醒孩子不能用身體的其他部位幫忙。
（3）講評
師：我們來數一數，誰撕得最多。（請這位小朋友來介紹一下是怎么撕得）
（4）師：我們來把剛才的報紙撕得更小一些，可以向快的小朋友學習撕得方法。
2.送東西回家
（1）師：看看，這里有些什么？（玩具、鵝卵石、沙包、紙團散落在地）這些東西亂七八糟的，我們把它們送回家吧！不過，也要請小朋友用小腳幫忙，看看誰用得方法和別人不一樣。（把東西送到貼有標記的籃子里）
（2）幼兒送東西回家，教師觀察幼兒用小腳的不同方法。
（3）講評
師：你把誰送回家了，你是怎么送的？
三、結束部分
師：讓我們的小腳休息一下吧！（做放松運動）
幼兒園大班赤足樂教案 篇2
設計意圖：
當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。
活動目標：
1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養成活潑、開朗的性格。
4、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備：
1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎？我們出發吧！
音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
活動反思：
活動中幼兒都很認真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現。而且今天又經過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。
幼兒園大班赤足樂教案 篇3
教學目標：
1、通過赤足教學，使學生感受赤足的快樂，了解赤部基本知識與作用。
2、通過練習發展學生下肢協調能力，培養學生的克服困難的精神和自我管理能力。
教學目標：
1、“幸福拍手歌”音樂伴奏
2、入伍前的“赤足健身”
教學過程：
1、組織學生跳舞
2、導入：“幸福是怎樣得來的？帶領學生體驗軍人生活”。
3、組織學生以小組為單位健身。積極參與并引導
4、參與展示、評價
5、組織學生練兵“跨越戰壕”參與、指導
6、展示練兵成果
7、組織并參與游戲
8、組織參與評價與學生慶祝勝利
9、課堂小結
教學過程
1、赤足自由的跳起來。
2、作答，參與并體驗。
3、各小組在組長的帶領下結合赤足及以往積累，有組織的進行準備活動。
4、展示健身活動，并參與評價。
5、練習嘗試原地及助跑跨越的
6、展示、評價
7、集體游戲
8、集體舞蹈
9、談感受并參與小結
幼兒園大班赤足樂教案 篇4
活動目標：
1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度
2、通過小腳丫的取、放、撕、夾、繞、甩等動作靈活性，滿足幼兒探索欲望。提高小肌肉動作的
3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強自信心。
活動內容：
室內赤足活動——靈活的小腳丫
活動準備：
各種大小、軟硬、質地不一的小球，沙包，易拉罐，紙做魚、魚桿，貼有動物頭飾的小筐、冷熱水袋、海綿、鵝卵石等等。
活動過程：
一、熱身活動
1、幼兒分散圍坐在教師周圍，聽音樂做腳趾操。(活動小肌肉動作)。
2、隨著音樂的變化站立起來，幼兒自由組合進行游戲《找朋友》。(活動大肌肉動作)。
二、集體活動；《喂動物》
1、師：小朋友，今天，我們班來了四位客人，你們看它們是誰？
友：小猴、大象、長頸鹿、斑馬
師：小動物們有個任務想請你們完成，就是將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到它們的嘴里，你們有沒有信心完成？
友：有
2、小朋友自由結合，分成人數相等的四組站在場地四角(場地四角各有一個小動物)并選出小組長。
3、游戲開始后，各隊幼兒依次單腳連續跳至場地中間，根據個人能力用腳趾夾住食物，跳到小動物前面，喂到嘴里。
4、教師隨時提醒幼兒單腳連續跳時注意換腳。
5、食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。
三、分散活動
1、師：小朋友幫助小動物完成了任務，它們非常感謝你們，所以，準備了許多用小腳丫進行游戲的材料，請你們到它們家去做客你們愿意嗎？
2、幼兒與教師集資參觀小動物家的游戲材料并提問：
師：小猴的家里有：魚桿、毛線、紙筒、小棍……可以做什么？
友：可以用腳趾釣魚、繞毛線、拼圖……
師：大象的家里有各種不同的紙、珠子、筆……可以做什么？
友：可以撕紙、夾珠比賽、畫畫
師：長頸鹿家里準備了沙包、球、易拉罐……可以做什么？
友：兩個小朋友可以甩包、用腳掌推球射門
師：斑馬的家里準備了冷熱水袋、海綿、鵝卵石可以做什么？
友：可以光著小腳丫在上面踩一踩，有什么感覺。
3、幼兒自由結合，選擇到小動物家做客。
觀察要點：幼兒能否相互協商、謙讓。在活動中是否大膽創新。
4、請個別幼兒講解示范新的玩法。
5、引導幼兒嘗試到其它小動物家做客。
觀察要點：幼兒有無到另外小動物家游戲，是否能合理使用輔助材料，與其他幼兒合作游戲。
四、整理活動
1、教師與幼兒共同小結
師：剛才，你都到哪個小動物家去做客了？玩了那些游戲？
重點表揚有創新的幼兒。
2、師：現在小動物累了，我們一起幫助小動物收拾玩具好嗎？
師生共同整理材料
活動自評：用小腳丫進行游戲，幼兒興趣高，能主動參與。通過到小動物家做客，能與同伴合作游戲，創造出許多新的玩法，提高了腳趾靈活性，增強了自信心，滿足了幼兒的探索欲望。
幼兒園大班赤足樂教案 篇5
活動目標：
1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。
2、通過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿足幼兒探索欲望，提高小肌肉動作的靈活性和協調性。
3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強自信心，同時體驗赤足活動的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報紙若干，貼有動物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。
活動過程：
一、熱身活動
1、幼兒站在墊子上，練習踏步走，方位轉。
2、幼兒躺在墊子上，練習踏步走。
3、兩名幼兒一起對坐在墊子上，腳對腳蹬拉。
二、集體活動；
1、幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發展幼兒用多種方法參與活動。
師：孩子們，你們看那邊玩具區好亂哦，我們去幫忙收拾收拾好不好？但我們平時做事都是用小手來做的，今天老師要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧！
2、游戲——撕報紙
用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎！(發給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導，及時表揚方法多的幼兒)
3、《喂動物》
請孩子們將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到小動物的嘴里。可是四位客人已經被安排在不同的房間里了，要通過這條路才能去給客人喂食物。
小朋友自由結合，分成人數相等的四組，并選出小組長。每人只喂一次食物。
游戲開始后，各隊幼兒依次走過“小路”，根據個人能力用腳趾夾住食物，走到小動物前面，喂到嘴里。
食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。
4、踩氣球（放鞭炮）
現在大家一起玩放鞭炮吧吧！看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)
三、整理活動
師：現在小腳累了，我們一起來休息休息，（做放松運動）
師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺吧！（穿襪子，穿鞋）
師生共同整理場地。
活動反思：
1、在組織撕面條時，不應該限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒發展到那樣的精細程度，對孩子們來說，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發揮，撕成什么是什么。
2、在游戲活動時，老師一定要提前講清楚游戲規則，設計教具時要根據場地和幼兒特點，戶外體育活動的器材不能太小。