環保教案范文集錦（精選17篇）

環保教案范文集錦 篇1

　　活動目標：

　　1、了解自我家中的生活垃圾，使幼兒產生3R思想。

　　2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。

　　活動過程：

　　1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統計在一張紙上帶到幼兒園。

　　2、幼兒畫出自我家的垃圾種類，布置垃圾墻。

　　3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

　　4、請幼兒將自我家的垃圾帶來，分一分，看看哪些用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

　　5、帶領幼兒將廢品放到回收站。

　　6、明白在家中垃圾也要分類放，一些物品能夠循環使用。

　　活動分析：孩子們紛紛將自我家的生活垃圾帶到幼兒園，經過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品能夠循環使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品能夠回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的`這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧孩子們的想法和行動從一個側面反映了幼兒對身邊的事關注了，并能將自我的行動與其緊密聯系起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習供給了一個很好的空間。

環保教案范文集錦 篇2

　　教學目標：

　　1、教養方面：:巧妙運用橡皮泥，運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現出來。

　　2、教育方面：了解美食文化，培養熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉、熱愛中華傳統文化的思想情感。

　　3、發展方面：感受食品藝術之美，探索了解美食的相關知識，學習欣賞食品的方法。

　　4、拓展發面：滲透從小樹立愛護大自然的每一片綠色的環保意識。

　　重點：運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現出來。

　　難點：能制作出豐富的美食。

　　教具：食品圖片及美食錄像、廚師帽。

　　教學過程：

　　一、啟動主體

　　1、欣賞觀察，激發興趣

　　提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導學生回憶想象并說出自

　　己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。

　　二、發揮主體

　　1、欣賞觀察屏幕展示的.各式食品圖片，學習欣賞美食的方法。

　　2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。

　　3、展示教師示范制作“食品”過程。引導思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”

　　4、小組分工合作，以小小美食店引導，設店長小廚師，播放音樂開始愉快的美食制作活動。

　　三、發展主體

　　1、了解我國民族傳統節日及相關美食文化。回憶思考：春節、元宵節、中秋節等中國傳統節日有什么美食？

　　2、各小組根據多種美食主題命名選擇其中一項進行構思設計，各組員自由選擇某一類進行創作活動。

　　四、課外延伸

　　1、師問：我們的食物大部分都來自于大自然，那么大自然的每一片綠色要靠我們怎樣去保護呢？

　　2、生各抒己見（滲透保護大自然每一篇綠色的環保意識。）

　　教學總結：

　　1、各小組展示自己的作品，進行“神氣的小廚師”表演，針對各小組的食品的情況

　　進行小組自評互評，評價引導：形色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創意。

　　2、思考總結：通過本節課的學習，學到了什么？了解了哪些內容？學到了哪些內容？學到了哪些探索了解美食的相關知識識技能？探索了哪些地方的飲食文化？

環保教案范文集錦 篇3

　　白色污染

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生了解廢舊塑料袋的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養學生的創新能力，想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、錄象帶。

　　3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　4、學生研究用的方案和宣傳稿。

　　活動過程：

　　一、計算導入： （算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內，我市會產生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少廢舊塑料袋呢？ 如果一年以365天計算，我市每年又會產生多少廢舊塑料袋呢？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日 320000平方米 0.32平方千米

　　月 96000000平方米 96平方千米

　　年 116800000 平方米 116.8平方千米

　　3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結合上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是該市一年之內家庭使用的'廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數據呢？

　　為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所。總量將大大超出了上面的這個數字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

　　5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

　　“今天，老師就要和大家一起來研究這個關于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰它？”

　　二、觀看錄象 ： （看一看）

　　“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已

　　經產生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

　　三、研究方案： （寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意

　　見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

　　（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充：

　　中國國務院辦公廳已經向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。這個方案規定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

　　消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

　　目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環保杯也吃下肚

　　四、聯系實際： （說一說）

　　“讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學們還可以將你們的創意以書信的形式寄給環保局，看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。”

　　“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學生說說自己的想法。2、教師評價。

　　五、活動延伸： （試一試）[機 動]

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）

　　“你們想怎么宣傳？”（指名說）

　　“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

　　汽車尾氣

　　一、 教學目標：

　　1、 通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、教學準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說汽車為期的危害。

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、光盤。

　　3、學生研究用的方案和宣傳稿。

　　四、教學過程：

　　（1）、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　根據統計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。淮安市現有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日 735000千克735噸

　　月 22050000千克22050噸

　　年 264600000千克 264600噸

　　3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是我市一年之內汽車產生的廢氣量，這個是不是最終的數據呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

　　5、出示地球圖片，講述尾氣排放現狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”

　　（2）、聯系實際：（做一做）

　　1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

　　2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

　　（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

　　（4）、觀看錄象 ： （看一看）

　　“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產生的廢氣是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我市正在爭創國家級衛生城市，你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

　　（5）、研究方案：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

　　b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充。

　　（6）、活動拓展：（說一說）

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

　　（7）、課堂總結。

　　五、課后延伸：根據課文提示，調查十字路口，司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎？填好表格。下節課交流、討論。

環保教案范文集錦 篇4

　　【活動目標】

　　1、初步把握連環畫創作的基本結構，嘗試表現連續的故事情節。

　　2、能大膽想象和創造三毛保護環境的主題內容，提高幼兒的環保意識。

　　3、能積極參與活動，體驗畫連環畫的樂趣。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　【活動準備】

　　1、三毛圖片及張樂平連環畫“三毛拍蒼蠅”。

　　2、三毛發現環保活動主題。

　　3、范畫：三毛撿垃圾。

　　【活動過程】

　　一、出示三毛形象，進行有關談話。

　　“小朋友，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”

　　小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發。

　　二、介紹張樂平和他的連環畫。

　　師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺的畫。

　　你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環畫，張樂平創造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。

　　三、出示三毛發現的有關環保問題。

　　“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發現許多問題。”

　　1、三毛往前走啊走，發現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

　　2、三毛又往前走啊走，發現小河邊有個小朋友在捉青蛙。

　　3、三毛往這邊走啊走，發現有只小鳥腳受傷了。

　　4、三毛往那邊走啊走，發現有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。

　　5、三毛往后面走啊走，發現有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

　　提問：三毛發現了這些問題，他可能會怎么做呢？

　　四、介紹范畫：“三毛環保記”三毛是個環保小衛士，他開始了他的環保行動。

　　老師也用連環畫的方法將他的環保行動畫了下來。

　　提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導幼兒發現每幅圖上都有三毛，故事是連續的）

　　五、請幼兒大膽想象，創造出各種環保連環畫。

　　1、畫出三毛的特別形象。

　　2、請你用連環畫的方法畫出三毛的環保行動。內容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發現了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。

　　3、三毛還會有哪些其他的環保行動呢？請你也用連環畫的方法畫下來。

　　六、請幼兒介紹自己作品。

環保教案范文集錦 篇5

　　活動目標：

　　1.對周圍的環境產生保護和愛護的感情。

　　2.了解環境污染的現狀的現狀，知道垃圾污染日益嚴重。

　　3.能自覺參加保護環境的活動。

　　4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經驗。

　　2.物質材料準備：生活垃圾污染的視頻，環境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。

　　3.環境準備：垃圾分類的圖片和標識。

　　活動過程

　　一、出示圖片，導入活動。

　　1.出示環境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

　　"小朋友們，圖片中都有什么？你喜歡這個地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子？"

　　2、出示環境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

　　"大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣？"

　　二、觀看視頻，激發幼兒保護環境的欲望。

　　1、播放被生活垃圾污染后的環境的視頻，請幼兒觀看。

　　"人們亂仍垃圾，外面的環境發生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？"

　　2、交流討論保護環境的方法"既然這么多地方都受到了污染，現在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護環境做貢獻？"

　　三、觀看撿垃圾照片，堅定保護環境立場。

　　出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道保護環境應該從自身做起，我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

　　活動反思：

　　環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末，良好的游戲情境創設，準確、有效的活動目標，使幼兒的持續情緒得以激發與維持。

　　活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場環境變臟了”為切入口，引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施，結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力，體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。

環保教案范文集錦 篇6

　　一.活動目的：

　　1.幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

　　2.激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

　　二.活動準備：

　　情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。

　　三.活動過程：

　　情景感知――討論講述――行為練習

　　（一）情景感知：

　　1.小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）

　　2.老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

　　3.幼兒和老師共同看情景表演。

　　（二）討論講述：

　　1.小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發現蒼蠅和蚊子）

　　教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

　　2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）

　　3.小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？

　　（三）行為練習：

　　1.怎樣才能把家里整理干凈呢？

　　2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢？

　　3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

　　4.現在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

環保教案范文集錦 篇7

　　一、活動目標

　　（一）學習目的地搜集資料、初步學習掌握經過查找資料認識事物的方法。

　　（二）養成主動學習的習慣。

　　（三）喜歡探索動物的秘密，明白不一樣的動物不一樣的成長方式。

　　二、活動準備

　　（一）明白從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。

　　（二）電視機，實物投影儀。

　　三、活動過程

　　（一）引入主題

　　1、小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？

　　2、小結：能夠去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。

　　（二）查找資料

　　1、學習尋找資料的方法

　　（1）按需要找出所需資料。

　　（2）征得管理員同意閱覽資料。

　　2、登記所借用資料

　　（三）分享資料

　　1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的`資料向大家介紹。

　　2、小結：些動物一生下來，就會自我行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；些動物生下來不會自我行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。

　　3、討論：動物成長需要什么

　　小結：原先，動物都自我的成長方式，可是動物要成長得好，最需要關心愛護，還要適宜的環境。

　　四、活動延伸

　　繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自我喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。

環保教案范文集錦 篇8

　　一、活動目的：

　　1、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。

　　2、在家長參與活動中增進幼兒與父母間的親情感。

　　二、活動準備：

　　1、掛歷紙、塑料袋、蛇皮袋、蠟光紙、縐紙、毛線、絲帶、樹葉。

　　2、雙面膠、剪刀、固體膠

　　3、圖片

　　三、活動過程：

　　（一）引起幼兒活動的興趣

　　“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”

　　（二）幼兒了解活動的材料及操作要點

　　（三）家長協助幼兒制作表演服

　　1、提醒：

　　（1）、父母要與孩子共同商議表演服的款式、圖案

　　（2）、父母協助孩子完成作品，家長不能代替孩子操作

　　2、家長與幼兒介紹作品

　　（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演

環保教案范文集錦 篇9

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使隊員們了解環境污染的現狀，增強環保意識，激發隊員們熱祖祖國的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。

　　2、本次班會通過學生主體參與“收集資料、朗誦、問答、討論、合唱”等多種形式，由班主任指導，讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

　　二、活動準備

　　1、讓兩位學生準備朗誦詩歌《頑皮的河流》和《高山的生日》。

　　2、讓學生們搜集身邊關于環境污染的小故事。

　　3、準備關于環境保護的資料，作問答的準備。

　　三、班會過程（播放幻燈片，展現我們的美麗環境。）

　　甲：這樣的生活環境美嗎？大家喜歡在這樣的環境中生活嗎？

　　乙：對呀，我們的地球是那樣美麗可愛！

　　丙：我們的地球是那么生機勃勃！

　　甲：但如今，地球母親傷痕累累。

　　乙：地球母親在無奈地哭泣。

　　丙：保護地球是我們義不容辭的責任。

　　甲：讓我們一起來保護好我們共同的地球——我們的母親。

　　合：“爭當環保小衛士”主題班會現在開始。

　　乙：以前，我們聽過許多贊美我們的地球，贊美我們的美好環境的詩歌。那些優美的詩歌，至今還讓我們向往。

　　丙：讓我們一起來欣賞詩歌朗誦《生命只有一個》和《高山的生日》。

　　生命只有一個，地球只有一個。

　　地球是大家偉大的媽媽，我們該為她做些什么？

　　在天空和土地之間，我們享受清新的空氣；在北極和南極之間，我們手捧愛的花朵。

　　給每一雙眼睛明亮的光芒。

　　給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動物新鮮的食物，讓每一顆種子安穩地成長。

　　讓動物王國的代表，走上聯合國的講壇；讓綠色的古桐樹，把過去和未來訴說。

　　把戰場變成綠色的草原，讓炮彈射出美麗的花朵，把畫家的作品放入博物館展示，請松樹和天鵝來城里做客。

　　藍的眼睛、黑的眼睛，表達著同一種希望；兒女們將肩負起神圣的職責，把地球變成美好的人間天堂！

　　甲：是呀，我們現在還擁有著這美麗的世界。

　　乙：還能傾聽地球母親的心跳。

　　甲：可是，綠樹、紅花、藍天、白云，這些大自然本來就有的美麗事物，現在正在慢慢地消失。

　　乙：下面請幾位同學來給大家講講環境污染、環境破壞的幾則小故事。

　　1、。生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

　　2、60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

　　甲：請同學們根據這些資料自由發言，說說想法。

　　3、學生室內表演兒童劇內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。

　　……乙：接下來，我們將讀出幾篇短文，隨后我們提出的問題能夠在文中找到答案，請大家留心聽。回答正確的將會得到一個小小的獎章。

　　給每個學生發一張精美小卡片，作為蓋獎章用。）甲：沙塵暴是風與沙相互作用的災害性天氣，是一種高強度風沙災害，災害最大。只有氣候干燥，植被稀疏的地區才有可能發生。但它卻已不是第一次光臨我們可愛的家園了。去年春天以來，我國西北、華北地區共發生了12次如此的揚沙、沙暴天氣，許多地方都遭受了襲擊，損失十分嚴重。是什么使微小的沙塵如此猖狂呢？其直接原因是氣候異常，但重要的原因是北方一些地區毀林毀草、開荒、亂采濫伐，草原過度放牧，植被遭受嚴重破壞，生態環境日益惡化，造成了土地沙化不斷擴大。如何減輕沙塵暴的強度，降低其帶來的損失，已成為了當今世界最關心的話題，國家環保局已聯合制定了中國防沙治沙工程建設規劃，同時計劃10年內投巨資60多億元治理北方的沙漠化土地。

　　問題：

　　1、沙塵暴是什么和什么的相互作用而造成的災害性天氣？

　　2、沙塵暴來臨時，天氣的水平能見度是多少？

　　3、沙塵暴在什么地區發生？

　　4、去年春天以來，我國西北、華北地區共發生了幾次次沙塵暴？

　　5、是什么使微小的沙塵如果猖狂？

　　6、國家環保局針對沙塵暴制定了什么規劃？

　　7、國家環保局的計劃是什么？

　　乙：經過一輪激烈的問答，相信大家對環境問題都有了初步的了解。

　　丙：還有誰能夠說說自己搜集到的關于環境污染和保護環境的資料。

　　（學生紛紛發言自己搜集到的資料。主持人總結。）丙：針對這些現象，大家有什么辦法能夠解決呢？

　　（學生各抒己見。主持人總結。）（給所有發言的同學都蓋上一個獎章作為獎勵。）甲：看來大家對保護環境都有了自己的辦法，希望你們能夠把這些辦法付諸于實際行動中。

　　乙：讓我們唱起歌來，一起到大自然中去尋找美麗的春天。

　　（播放音樂〈〈嘀哩嘀哩〉〉）丙、保護環境要從我做起，從小事做起，從現在做起，從身邊做起，讓我們一起來爭當優秀的“環保小衛士”！

　　四、實踐活動

　　1、說說自己打算怎樣保護周圍環境。

　　2、建立雛鷹環保假日小隊。

　　五、班主任總結

　　六、預期效果從準備到實施的整個過程中，師生合作，學生積極參與。

　　學生認識到環境破壞和環境污染的危害，保護環境的重要，并在各自的心中都形成了保護環境的意識。

環保教案范文集錦 篇10

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒發揮想象、設計一種機器，將廢物變成成品。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力，萌發幼兒保護環境的意識。

　　二、活動準備：

　　水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具

　　三、活動指導：

　　1、談話：人們在生活中每天會產生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理，將會危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動動腦筋，設計一些先進的機器，將廢棄物變成物品。

　　2、思考：設計什么養的機器，將廢棄物變成物品。

　　3、操作：幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機器。

　　4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設計的機器，說名稱、談用途，主要說說機器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。

　　5、評比出“最佳設計獎”

環保教案范文集錦 篇11

　　隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，環保教案。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。

　　2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。

　　3、激發幼兒保護環境的情感。

　　活動準備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環保小衛士的牌子活動過程：

　　一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。

　　1、小朋友你們看他做了什么呀？

　　2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？

　　3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？

　　二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害

　　1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣。”（可以以小組為單位互相討論）

　　（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

　　（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）

　　（3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣啊？幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。

　　（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水，進行比較。

　　師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進行對比）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會這么臟呢？

　　幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）

　　3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。）

　　三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾師：

　　1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾啊？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）

　　3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。

　　4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。

　　5、出示環衛工人掃地的照片師：

　　（1）、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。

　　（2）、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。

　　（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。

　　四、活動延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

　　小手——環境的小衛士

　　活動目標：

　　1、愿意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。

　　2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關系，愿意撿起它們。

　　3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。

　　活動準備：

　　1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境

　　2、人手一只塑料袋活動過程：

　　1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“這里美嗎？為什么？”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊？

　　2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環境。

　　3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋。

　　4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的環境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環境一直這么美。

　　活動名稱：會唱歌的瓶娃娃活動目標：

　　1、導幼兒學習用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養幼兒對粘貼活動的興趣，發展幼兒的手眼協調能力。

　　2、培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。

　　3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙

　　2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

　　3、輕音樂磁帶、錄音機活動過程：

　　一、 開始部分

　　1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”（瓶子）接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃）

　　2、激發幼兒操作欲望搖晃娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個會唱歌的.娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？

　　二、 基本部分

　　1、教師示范，提出要求（這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）

　　2、幼兒操作娃娃，教師巡回指導在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導。

　　3、制作會唱歌的娃娃這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發出聲音，唱出好聽的歌呢？幼兒討論后操作（教師給予個別輔導）。

　　三、 結束部分玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂）延伸活動：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢？”

　　活動名稱：花兒好看我不摘一、

　　活動目標

　　1、知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。

　　2、能做到不采摘花朵、樹葉。

　　二、活動準備教學掛圖《花兒好看我不摘》

　　三、活動過程1、感受園內春天的景色，激發幼兒愛花的情感。春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什么？這些花是誰種的？為什么種這些花？小結：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。

　　2、出示教學掛圖，引導幼兒觀察，講述掛圖的主要內容。這是什么地方？小朋友在干什么？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？

　　3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。

　　小結：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。[附] 兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白。花兒好看我不摘，大家都說我真乖。

環保教案范文集錦 篇12

　　活動目標：

　　1、讓幼兒明白保護環境的重要意義，學會辨別損害環境的行為及事例，增強幼兒的環保意識。

　　2、制作環保棋，能根據棋盤中的環保或不環保行為，制定相應的.規則，培養幼兒的合作協商本事及遵守規則的意識。

　　3、了解鎮海，愛護鎮海的環境，萌發熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

　　1、鎮海環境錄像片段及照片。

　　2、游戲棋盤一張。

　　3、白色卡紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，辨別損害環境的行為。

　　師：星期天，我帶著女兒參加了鎮海半日游，沿途拍了好多照片和錄像，我想讓小朋友們一齊來觀賞一下我們鎮海的美麗景色，并請大家看看什么不滿意的地方？

　　一）看錄像，教師充當導游，介紹鎮海的各個景點。

　　幼兒講出不環保的行為，教師在幻燈片上出示相應的照片。

　　二、游鎮海

　　1、師：今日我們一齊來游鎮海，請大家說說你想游覽那些景點？

　　2、幼兒說出景點名稱，教師在幻燈片上出示相應的環境照片。

　　3、教師在照片之間加上箭頭或線條，并于幼兒共同定出從什么地方出發，到什么地方結束。

　　4、提問：這像一張什么

　　三、師生共同制定游戲規則

　　四、幼兒合作，自制環保游戲棋。

　　五、幼兒玩環保游戲棋。

環保教案范文集錦 篇13

　　設計思路：

　　近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災，被人類破壞了的環境給了我們一個又一個嚴厲的教訓，對此部分孩子也有所耳聞。發生這樣的事件，人類亂伐樹木，隨意破壞生態環境是最主要的原因。對此我設計了這堂課，是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴重的破壞，它反過來又影響了我們的生活，從而教育幼兒愛護樹木，保護環境。

　　活動目標：

　　1、通過觀看錄像及照片，了解全國部分地區受災情況，教育幼兒關心周圍發生的事情，關心他人。

　　2、記幼兒認識環境與人類的相互關系，教育幼兒愛護樹木、保護環境。

　　活動準備：錄像、照片、手機、小樹苗

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　（出示照片，幼兒觀賞，教師引導幼兒注意觀察受災前與受災后的城市、人們生活的變化）

　　師：這些都是我國一些地區受災前與受災后的'照片，現在再讓我們來看一段錄像。（教師播放錄像）

　　師：你看到了什么？洪水來了，會怎樣？為什么會發洪水？

　　二、幼兒討論

　　（手機響）師：喂，您好！請問你有什么事？

　　師：剛剛環保所的叔叔打電話來，想請我們的小朋友幫忙出主意，想想看有什么辦法可以讓這些地方不發洪水？

　　（引導幼兒認識到不亂伐樹、多種樹是個防止發洪水的好方法）

　　三、種樹

　　現在就讓我們一起去種樹，好嗎？（教師帶領孩子一起去種樹）

　　活動延伸：為災區捐款、捐衣物

環保教案范文集錦 篇14

　　災難不斷，我想我們該將環保事業推向一個新的高潮了，縱觀世界風月，災難重重，這不是上天的報復，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎？汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們去做點什么嗎？通過下面的幼兒園優秀教案，讓我們為孩子做一個好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧！

　　活動目標：

　　1、增強愛惜報紙、保護環境的意識。

　　2、了解報紙與人們的關系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。

　　活動準備：

　　新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經驗準備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經驗。

　　活動重難點：了解報紙與人們的關系，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。

　　如何突破重點：

　　我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關報紙的知識和閱讀報紙的經驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。

　　如何突破難點：

　　我注重營造寬松的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發展。

　　活動過程：

　　1、通過交流已有的經驗，初步感受報紙的用途。

　　教師出示一張報紙，提問：

　　（1）這是什么？

　　（2）你在哪里見過？

　　（3）你見過哪些報紙？你家里的誰最喜歡看這種報紙？為什么？

　　（4）為什么會有這么多人都喜歡看報紙？

　　教師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領；報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。

　　活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發幼兒的學習興趣。考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙？為什么？這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進行了總結概括，進一步幫助幼兒了解報紙與人們的關系。

　　2、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。

　　（1）師：報紙真好，能給我們帶來那么多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。

　　（2）幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會報紙的情緒。

　　（為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，故設計了報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發幼兒的學習興趣。）

　　3、根據故事情節，教師和幼兒共同討論：

　　（1）報紙最喜歡誰來拿它？最不喜歡誰來拿它？為什么？

　　（2）小朋友該向誰學習？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？

　　教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。

　　（這一環節通過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環節。）

　　4、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

　　（ 1 ）先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什么呢？

　　（ 2 ）幼兒自由操作、創造。師：今天，請各位小組將收集的信息變成一份小報，要求圖文并茂且給小報取一個名字。看看哪個小組的小報最有特點。”

　　（3）、小組設計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作制作小報。

　　（4）、交流小報內容：請幼兒欣賞個小組設計的小報。請幼兒夸夸其他小組小報的特點。

　　這一環節是本次活動的難點，先通過讓幼兒自己討論，在討論的基礎上進行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創造的，老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養他們的合作能力，倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。

　　5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。

環保教案范文集錦 篇15

　　活動目標：

　　1、教育幼兒講究衛生，懂得環境的美、要靠我們自我去創造和保護，萌發幼兒的環保意識和做環保小衛士的愿望。

　　2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。

　　3、點數數量是10的物品，學會10的數數。

　　教學方法：

　　歌曲引導，故事引導，經過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的`處理自身的個人衛生，以及自我所處的環境衛生。

　　活動準備：

　　教學掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、團體聽音樂進行表演《邋遢大王》。

　　2、師：剛剛歌曲中唱到了什么那你們是怎樣做的呢？剛才小朋友們說的太好了，教師期望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自我每一天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學會哪些呢？好，讓我們先來一齊聽故事吧！

　　二、基本部分：

　　1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

　　教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？

　　引導幼兒展開討論。

環保教案范文集錦 篇16

　　廢物真有用

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

　　2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

　　【活動準備】

　　1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

　　2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

　　【活動過程】

　　1、引起廢物：

　　出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

　　2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

　　師：今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?

　　(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

　　(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

　　(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

　　(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

　　小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

　　3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

　　(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

　　(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

　　小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

　　4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

　　(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?

　　(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

　　幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!

環保教案范文集錦 篇17

　　活動目標：

　　1、學習利用各種廢舊物品和輔助材料進行環保宣傳活動。

　　2、嘗試大膽地想象和創作。

　　3、體驗變廢為寶的快樂，樂意為保護環境做努力。

　　活動準備：

　　1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。

　　2、課件：《可怕的污染》和《環保宣傳》

　　3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。

　　活動過程：

　　一、出示環保標記，引發幼兒討論，

　　1、提問：“今天老師帶來了一個標記，你認識它嗎？”

　　2、提問：“人們為什么要保護環境？”

　　3、提問：“你知道哪些環境污染的事情？”

　　教師小結

　　二、觀看課件

　　1、觀看課件《可怕的污染》

　　2、請幼兒回憶環保宣傳的相關經驗

　　3、播放課件《環保宣傳》，拓展幼兒的經驗

　　三、分組制作

　　1、教師介紹操作材料

　　2、交代操作要求

　　3、幼兒操作，教師巡回幫助。

　　四、交流展示

　　活動反思：

　　本次活動通過了解環保標記、觀看環保宣傳課件以及制作環保宣傳三個環節體驗變廢為寶的樂趣，激發幼兒宣傳環保的積極性。由于活動前家長和老師的共同準備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。