大班社會活動：人類的好朋友教案（精選4篇）

大班社會活動：人類的好朋友教案 篇1

　　設計思路：

　　在孩子們的眼中，鳥有著漂亮的羽毛，有著令人羨慕的翅膀，鳥能在藍藍的天空中自由自在地飛翔。然而，鳥有許許多多的事對孩子們來說是陌生的、新奇的。我們的這一活動就是要帶領孩子們到鳥的世界去，了解關于鳥的許許多多有趣的事情，從而使孩子們更加愛護鳥類，并用行動來保護鳥。

　　活動目標：

　　1.培養幼兒能有目的地.較持久地進行持久性觀察。

　　2.激發幼兒用語言表達對鳥的情感。

　　3.了解鳥與人類的關系，懂得愛護鳥類。

　　4.試著動手為小鳥造個家。

　　活動準備：

　　1.請家長協助孩子搜集有關鳥的圖片及資料。

　　2.小鳥孵蛋的幻燈片。

　　3.用于手工制作的廢紙盒.白紙.剪刀.膠水等。

　　活動一：小鳥的巢。

　　1.出示圖片，引導幼兒觀察小鳥巢，了解小鳥巢的各種造型。

　　2.介紹兩種不同尋常鳥巢的趣事：

　　a：分工合作鐘形巢。

　　b安全保險的喇叭形巢。

　　3.說說自己知道的小鳥的窩是用什么筑成的？

　　小結：稻草.羽毛.樹枝.樹葉.泥土.紙等都能被不同的鳥筑成巢。

　　4.小制作

　　用廢紙盒制作鳥房子，并結合愛鳥同將鳥房子掛到小樹林里。

　　活動二：鳥媽媽的孩子

　　1.討論：鳥寶寶是從哪里來的？

　　借助圖片或幻燈使幼兒知道鳥媽媽的孩子是鳥蛋孵化出來的。

　　2.出示圖片引導幼兒觀察，并說說鳥蛋的大小和顏色。

　　小結：因為鳥本身大小不同，所以鳥蛋的大小差異很大。峰鳥蛋非常小，而鴕鳥蛋.象鳥蛋則非常大。而且鳥蛋殼帶有保護色，有的鳥蛋殼上還有鵝卵石的花紋或植物樣的花紋。

　　3.介紹一些鳥媽媽生蛋的趣事：不同的鳥，生蛋的時間和生蛋的多少也不相同。鳥一窩蛋有多有少，有的鳥生完第一個蛋，過幾天再生第二個蛋。有的鳥媽媽將自己的蛋偷偷生在別的鳥窩里，讓別的鳥代替孵出鳥寶寶。如：杜鵑鳥。

　　4.觀看小鳥孵化過程的錄象。

　　活動三：各種各樣的鳥嘴。

　　1.說說鳥嘴的形狀。

　　引導幼兒談談自己見過的鳥嘴的摸樣，并把它畫下來。

　　2.觀察圖片：

　　說說不同形狀的鳥嘴象什么，每種鳥嘴有什么特殊的本領。

　　活動四：鳥和人

　　1.聽故事，讓幼兒知道鳥是人類的朋友。

　　小燕子能邊飛邊吞食空中的飛蟲。啄木鳥是替大樹干看病的好醫生。漂亮的鸚鵡會學人說話，給人帶來快樂。貓頭鷹能消滅田鼠，保護莊稼。鴿子能認路，為人們送信。

　　2.出示圖片，說說鳥兒喜歡的生活環境。

　　讓幼兒通過觀察比較說出：注意保護的自然環境和被污染破壞的環境有什么不同？鳥兒為什么喜歡生活在沒有污染的環境里？

　　3.談話：我們為保護小鳥的生存該做些什么？

　　效果分析：

　　如果你要問孩子們是否喜歡鳥，那回答一定是肯定的。因為喜歡，所以只致極高。有的孩子請爸爸從網上下載了很多精美的圖片；有的全家一起去郊游，把尋找到的小鳥的巢拍了照片；還有的把爺爺養的會說話的鸚鵡也帶來了……….孩子們紛紛把自己所看到的聽到的關于小鳥的趣事講給大家聽，認真地觀察，聆聽自己不知道的。

　　活動延伸：

　　參觀公園鳥館.看廣場鴿。

大班社會活動：人類的好朋友教案 篇2

　　目標：

　　1、知道水是沒有味道的。

　　2、知道水與人類的生活密切相關。

　　3、知道要多喝白開水，環境創設每人一杯白開水。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　過程：

　　1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩定情緒，然后開始進行此活動。

　　①"小朋友，你們在操場活動后，現在有什么感覺，需要什么？"

　　②給每位幼兒倒滿一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后，提問："水是什么味道的？"

　　2、知道自來水的來源。

　　①我們喝的水、用的水是從哪里來的？

　　向幼兒介紹自來水的凈水過程："江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。"

　　3、討論自來水與人們的密切關系。

　　①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？"（讓幼兒自由討論）

　　②讓幼兒講出自來水與人們的密切關系。

　　如：我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，就會很臭等。

　　4、讓幼兒講講應如何節約用水。

　　"水的用處那么多，我們應該怎樣節約用水？"

　　5、教育幼兒多喝開水。

　　"多喝水對人體有好處，我們應多喝開水，少喝飲料，因為飲料含有大量糖份，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好。"

　　總結分享：

　　請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

大班社會活動：人類的好朋友教案 篇3

　　活動目標

　　仔細地觀察圖片，發現其中隱藏的線索。

　　根據找到的線索，創編情節合理的故事，并用完整連貫的語言描述圖片內容。

　　活動準備

　　教具學具準備：故事圖片若干，相關的字卡若干。

　　知識經驗準備：幼兒有過在河邊玩水或游泳的經歷。

　　活動過程

　　看圖猜一猜。教師出示圖片，引導幼兒觀察，并說一說圖片上是什么地方、都有些什么人、他們發生了什么事。

　　操作實驗“會跳躍的襪子”——提供若干襪子和各種輔助材料（乒乓球、滾珠，泡沫塊、木塊、棍子等），讓幼兒想出可以讓襪子跳躍起來的方法。

　　排序講述。每人兩幅圖片，教師引導幼兒擺擺、看看，找出圖片中合理的故事線索和情節，結合自己已有的經驗看圖講述。

　　故事分享會。請部分幼兒上前看圖講述，其余幼兒仔細玲聽，比比誰編排的故事更合理、情節內容更豐富、生動。

　　故事欣賞。教師展示多媒體教具，完整講述故事。

　　活動滲透

　　美術活動：折紙——青蛙蹦蹦跳。

　　體育游戲：“青蛙過河”。

　　情境滲透:

　　把圖卡放置到語言區域里供幼兒自由操作講述。

　　經常讓幼兒欣賞一些風趣幽默的故事或圖畫。

　　家庭滲透:

　　如有條件，家長可以帶幼兒到河邊玩水或游泳；有意識地引導幼兒觀察發現生活中有哪些物體是會跳躍的。

　　活動分析

　　本活動選擇的圖片富有生趣，也暗含“玄機”。在活動中，教師通過操作實驗，引導幼兒發現“襪子跳起來了”的“玄機”，喚起幼兒講述的積極性。講述過程以“故事分享會”的形式展開，也為講述增添了趣味性，鍛煉了幼兒的語言表達能力。

　　實施指導

　　活動重點：能夠仔細觀察圖片，發現其中的線索。

　　活動難點：能夠想出讓襪子跳躍的多種方法。

　　活動目標

　　續編故事。幼兒根據畫面內容續編故事。

　　將畫面內容制作成電腦課件，讓幼兒觀看。

　　在語言區投放一些適合幼兒閱讀的、關于邏輯推理方面的書籍。

　　活動目標人類的好朋友——青蛙。

　　注意事項

　　注意引導幼兒從多方面思考襪子跳起來的原因，鼓勵幼兒較有創意的想法。

　　引導幼兒有中心、有順序、有重點地進行講述。

大班社會活動：人類的好朋友教案 篇4

　　活動目標：

　　1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

　　2.通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。

　　3.了解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。

　　活動準備：

　　動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。

　　活動過程：

　　一、欣賞。

　　小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）

　　二、了解。

　　1.了解動物的特征--你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的'？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）

　　2.了解動物與人類的關系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？動物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。

　　3.知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。

　　他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們為什么越來越少嗎？

　　我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？

　　小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

　　三、表演

　　1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》

　　2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。